張增光

“一場消黯，永日無言。”

窗外的天空是灰色的，那是糅合了霧霾及各種污濁貪念的產(chǎn)物。地王大廈巍然矗立，蘇寧廣場崛地而起，可又與我何干？回過頭來，還不是得對付“之乎者也”、幾何定理？

真羨慕那些詩人賢者，他們或云游四方、把酒臨風(fēng)，或歸隱竹林，與山水為伴，恣意享受著生活的恩賜。那樣的人生，如佳釀般酣暢，如詩歌般跌宕，恐怕我窮極一生，也無法觸及了。

補習(xí)班馬上就要開始了，我無奈地望了一眼窗外，目光卻被死死地釘住了——

風(fēng)箏，竟是風(fēng)箏！

那是怎樣的一只風(fēng)箏?。∷h了，遠到我看不見牽線，不知放飛它的究竟是散學(xué)的孩子，還是城郊的居民？那風(fēng)箏發(fā)著光，淺綠，像初春抽芽的嫩草；赤橙，似清晨東升的旭日；鵝黃，如三月綻放的迎春……

躍動的色彩已許久不見了。那風(fēng)箏靜靜地、孤獨地飄著，那么小，那么遠，卻那么靈動。它不管霧霾有多深重，兀自散發(fā)出生命的活力，既照亮一方，也滋潤了我干涸的眼眸。那一小束光似是穿透了寰宇，直射入我心底。

如此灰暗的天空中，都有風(fēng)箏飄動，我平淡的日子里，不也應(yīng)該有詩意彌漫嗎？

細數(shù)過往，我發(fā)現(xiàn)了生活中那些有味的絲絲縷縷、點點滴滴：有時是一張滿分的化學(xué)試卷；有時是看一只懶洋洋的小貓?zhí)稍诘厣?，或是看鳥兒蹦蹦跳跳躍過走廊；有時是薔薇花香穿過操場鉆入鼻孔……我這才意識到，生活給了我這么多小小的詩意，它們被時光揉進了點點滴滴的日子里，然后洗禮成粒粒琥珀，再藏進每一棟高樓、每一間教室、每一戶人家……人生有味，即是清歡。為什么要刻意追求他人人生中的精彩呢？我們眼下的生活或許平淡，但只要細細找尋，也定能咂出詩的意味來。

生活也許不似陳年美酒，但也絕不會像無味的涼白開。它是一盞清茶，初嘗也許平淡，但回味起來，其中的詩意定會讓你甘之如飴。

開端引用柳永的詞句。

通過環(huán)境描寫突出了“我”的生活平淡甚至枯燥，為下文“詩意”的出現(xiàn)做了鋪墊。

單獨成段，吸引讀者。

這兩段從描寫風(fēng)箏發(fā)出的光到表現(xiàn)其透露的精神，由表及里，頗有層次感，但是，給人的感覺是語序有點亂。建議將這兩段合并，修改為：“它太遠了，遠到我看不見牽線，不知放飛它的究竟是散學(xué)的孩子，還是城郊的居民？那是怎樣的一只風(fēng)箏?。\綠，像初春抽芽的嫩草；赤橙，似清晨東升的旭日；鵝黃，如三月綻放的迎春……那風(fēng)箏發(fā)著絢麗的光，照亮了昏暗的蒼穹。那躍動的色彩，在這初春的天空里散發(fā)著生命的氣息。這色彩、這努力向著蒼穹的姿勢已許久不見了。那風(fēng)箏靜靜地、孤獨地飄著，那么小，那么遠，卻那么靈動。它不管霧霾有多深重，兀自散發(fā)出生命的活力，既照亮一方，也滋潤了我干涸的眼眸。那一小束光似是穿透了寰宇，直射入我心底?！?/p>

過渡，由寫風(fēng)箏轉(zhuǎn)向?qū)懽约骸?/p>

小作者細數(shù)生活，表現(xiàn)了生活中像詩一樣的美好點滴，但是句式雜亂，建議修改升格為：“細數(shù)過往，我發(fā)現(xiàn)了生活中那些有味的絲絲縷縷、點點滴滴：有時是獲得滿分后涌上心頭的一絲甜蜜，有時是看到一只小貓?zhí)稍诘厣舷硎芪绾箨柟鈺r內(nèi)心的慵懶，有時是看鳥兒蹦蹦跳跳躍過走廊時的歡愉，有時是薔薇花香穿過操場竄入鼻孔、沁入心田的那一陣陣愜意……”這樣，就能給人整齊、朗朗上口之感。

結(jié)尾的抒情富有詩意，耐讀、耐品，令人回味無窮。

綜合點評

本文構(gòu)思精巧、扣題嚴謹。小作者從“平淡”開篇，寫自己的生活平淡甚至枯燥，感覺沒有明快的色彩。這時，一只風(fēng)箏出現(xiàn)了，給了小作者一個大大的驚喜。不是風(fēng)箏真的有生命的活力，而是小作者把對生命的頓悟移到了風(fēng)箏上，暗示自己已經(jīng)從平淡中發(fā)現(xiàn)了詩。接下來，小作者由風(fēng)箏引發(fā)了對自己過往生活的回顧，細數(shù)的那些點點滴滴就像一首首詩，無不令人心動。結(jié)尾直抒胸臆，緊扣文題。但是，文中部分描寫仍然需要細細打磨。endprint