李建國

亞里士多德說過，“培育美德是通過培育特定習慣來實現(xiàn)的”。近年來，株洲市把“六禮三儀”文明習慣養(yǎng)成教育作為落實立德樹人根本任務(wù)的重要舉措，作為培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑，作為促進未成年人全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程，引導未成年人從小學禮儀、知禮儀、行禮儀。

一、抓好三個環(huán)節(jié)，強化“六禮三儀”組織引領(lǐng)。一是抓好頂層設(shè)計。出臺《株洲市開展“六禮三儀”主題教育實踐活動的實施方案》，把文明禮儀劃分為儀態(tài)之禮、餐飲之禮、出行之禮、交往之禮、學習之禮、觀覽之禮等六個方面和啟蒙、青春、成人等三種儀式，對幼兒園、小學、初中、高中的學生提出不同的要求，系統(tǒng)構(gòu)建了文明禮儀養(yǎng)成教育體系。二是抓好示范引領(lǐng)。堅持試點先行、以點帶面，打造了一批“六禮三儀”示范校、2個示范區(qū)。2016年舉辦首屆“六禮三儀”文明風采大賽，全市140多所學校參與，評選出了“六禮三儀”教育“十佳單位”。2017年組織開展了啟蒙、青春、成人三個儀式現(xiàn)場展示活動，全市2000多名中小學生參加，活動現(xiàn)場在騰訊網(wǎng)進行了視頻直播，產(chǎn)生了較大的社會影響。三是抓好氛圍營造。圍繞“六禮三儀”養(yǎng)成教育，在市直媒體開設(shè)專題專欄，在車站、賓館、飯店、景區(qū)等公共場所刊登公益廣告，制作動畫視頻在公交車、電視臺、株洲教育網(wǎng)等媒體循環(huán)播放，著力營造良好的文明禮儀教育氛圍。

二、筑牢三個陣地，推動“六禮三儀”全面落地。一是筑牢家庭教育陣地。通過“致家長的一封信”、利用家長學校進行禮儀知識培訓、舉辦“六禮三儀”文明家長評選活動等方式，引導家長履行責任，以身作則，為孩子做示范、當榜樣。二是筑牢學校教育陣地。全市各級各類學校均將“六禮三儀”教育融入學校教育教學和文化建設(shè)中，通過讀本、動畫片、童謠、繪本、故事、公益廣告、微電影、情景劇等形式落實文明禮儀教育。比如蘆淞區(qū)的慶云山小學以“六禮三儀”為規(guī)范，匯編了《德韻》校本教材，開設(shè)了“六禮三儀”養(yǎng)成教育專門課程；何家坳小學拍攝“六禮”規(guī)范視頻，每天堅持在大屏幕播放，讓學生日聽日學、入腦入心。三是筑牢社會教育陣地。組織和引導未成年人走進社區(qū)、文博場館、旅游景區(qū)等場所，做“文明小義工”，踐行“六禮三儀”。比如醴陵市龍虎小學組織“小黃帽”路隊，引導學生走入社會講禮儀、行禮儀，人民日報《平安校園》作了專題推介；石峰區(qū)九方小學組織開展“帶著國旗去旅行”活動，在旅行中踐行“觀覽之禮”。

三、納入三個評價，彰顯“六禮三儀”教育效果。一是納入學生綜合素質(zhì)評價。從2016年開始，株洲市把“六禮三儀”納入學生綜合素質(zhì)評價體系，在學生《綜合素質(zhì)評價手冊》中記錄情況，作為學生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容之一，使“六禮三儀”成為學生文明行為的指南。二是納入教師德育工作評價。把抓好“六禮三儀”教育作為教師守責履職、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容，實行定目標、定教師、定評價的“三定原則”，發(fā)揮教師文明禮儀的示范引導作用。蘆淞區(qū)高家坳小學堅持每年開展教師禮儀培訓，提升教師文明禮儀素養(yǎng)，帶動和促進學生文明禮儀習慣的養(yǎng)成。三是納入文明校園創(chuàng)建評價。把“六禮三儀”工作情況納入文明校園創(chuàng)建指標，作為創(chuàng)新德育工作的重要抓手，建立完善問卷調(diào)查、隨機抽查、定期通報、評選表彰等工作機制，推動學校的文明禮儀養(yǎng)成教育全面開花、落地見效。目前，全市中小學生文明知識的知曉率和文明行為的達成度均明顯提升。

（作者系株洲市教育局副局長）endprint