從2003年到2018年，歷經(jīng)15年，破土而出的幼苗已長成一棵參天大樹。從白手起家的創(chuàng)業(yè)者到有影響力的堅守者，這正是《中國現(xiàn)代教育裝備》雜志留給我的印象。

1998年，教育部機構(gòu)改革，撤銷了條件裝備司。原來由條件裝備司主辦的“全國高教儀器設(shè)備展示會”轉(zhuǎn)由中國高等教育學會主辦。當時做好“全國高教儀器設(shè)備展示會”是對中國高等教育改革和發(fā)展的重要支撐?！叭珖呓虄x器設(shè)備展示會”迫切需要一個平臺開展工作：既要能夠了解學校教育裝備需求、管理等信息，又要為企業(yè)的生產(chǎn)提供信息和介紹最新的企業(yè)裝備，還要注重教育裝備的學術(shù)研究。在這樣的背景下，教育部、高等教育學會領(lǐng)導(dǎo)共同策劃，《中國現(xiàn)代教育裝備》便誕生了。

《中國現(xiàn)代教育裝備》雜志運營的具體事務(wù)由陳錫章院長和張鵬等人承擔。自創(chuàng)刊以來，雜志社領(lǐng)導(dǎo)及成員們堅持著“規(guī)范、嚴謹、特質(zhì)、出新”的宗旨，規(guī)范辦刊，并在2009年實現(xiàn)了高教刊、基教刊“雙軌并行”，在15年的發(fā)展過程中取得了長足進步與突破。這使我倍感欣慰。

在總結(jié)過去15年發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，更要立足現(xiàn)實，著眼于未來的發(fā)展?！吨袊F(xiàn)代教育裝備》雜志是適應(yīng)中國教育改革與發(fā)展需要而創(chuàng)立的，它也只能順應(yīng)教育改革和發(fā)展的新需要而繼續(xù)發(fā)展。要不斷探究教育發(fā)展的新形勢導(dǎo)致的各種變化，以此不斷調(diào)整雜志的發(fā)展措施，更明確堅守雜志的發(fā)展方向。

作為一名老教育工作者，我真誠地向《中國現(xiàn)代教育裝備》雜志表示祝賀，希望《中國現(xiàn)代教育裝備》雜志能在中國教育改革與發(fā)展的進程中發(fā)揮越來越重要的作用，取得更多、更輝煌的成績，得到更大、更跨越式的發(fā)展。

《中國現(xiàn)代教育裝備》雜志社原社長