標(biāo)題是作文的眼睛。材料作文、話(huà)題作文，甚至半命題作文，都需要自擬題目（半命題作文需要補(bǔ)題），這時(shí)候，標(biāo)題就顯得非常重要了。那么怎樣才能擬出好的作文標(biāo)題呢？

作文范例

她總愛(ài)剪一頭短發(fā)。她說(shuō)，他喜歡她留短發(fā)，雖然她的頭發(fā)每天都是亂糟糟的。

她總愛(ài)穿一件襯衫。她說(shuō)，他喜歡她穿襯衫，雖然她的襯衫每天都是皺巴巴的。

她總愛(ài)講童話(huà)。她說(shuō)，他喜歡聽(tīng)她講童話(huà)，雖然她總是講同樣的內(nèi)容。

她口中的他，就是她的父親。

每次談到家中事，她就會(huì)談到她的父親。每次說(shuō)到父親，她都會(huì)兩眼放光，黑黑的臉蛋也會(huì)泛出紅暈。

她說(shuō)，小時(shí)候她被同學(xué)欺負(fù)，父親氣不過(guò)，便找同學(xué)的家長(zhǎng)理論，沒(méi)想到越吵越厲害，“不小心”砸了同學(xué)的家。

每次說(shuō)這些的時(shí)候她總是在笑。我想，她是為有個(gè)疼愛(ài)自己的父親而感到幸福吧。

時(shí)光飛逝，我與她的友誼中斷了。直到一次與母親閑聊，她才重新浮現(xiàn)在我的腦海里。

“今天我逛街時(shí)碰見(jiàn)了你小時(shí)候的那個(gè)朋友?！薄芭?，是嗎？她怎么樣了？”“還是老樣子唄，沒(méi)什么變化。你知道她父親被判刑了嗎？她母親一個(gè)人供他們姐弟仨兒上學(xué)，挺不容易的。”

“知道?。∷赣H心里應(yīng)該是欣慰的吧，丈夫是為了孩子才坐的牢?！?/p>

“哪兒跟哪兒?。克赣H打麻將，輸了錢(qián)，先從家里拿，后來(lái)就去別人家搶了，這才被抓的?！?/p>

……

窗外的陽(yáng)光直射進(jìn)來(lái)，我心中卻陰沉沉的。陽(yáng)光太刺眼了，我伸手拉上綠色的百葉窗，整個(gè)天空一下子變成了柔和的綠色。突然，我想我懂她了。

那個(gè)謊言，是她親手繪在玻璃窗上的墨綠色天空，雖然那是一塊脆弱的玻璃。

思維碰撞

李弗不：這篇作文的標(biāo)題很有特色——“繪在玻璃窗上的墨綠色天空，”這是什么意思呢？它先給我們制造了一個(gè)懸念。通讀全文，原來(lái)是這樣的意思：“綠色”當(dāng)然是美好的，但這個(gè)綠色已被涂抹上了一層“墨”色。這就隱喻著，文中的“她”的“快樂(lè)”和“幸?！笔菓n(yōu)郁的、辛酸的，她是靠著一個(gè)美麗的謊言，維持著自己在朋友面前的自尊心。小作者這種獨(dú)特的感悟，引人深思。

陸生作：“繪在玻璃窗上的墨綠色天空”這個(gè)標(biāo)題不但有意境，還很有深意。這啟示我們，給作文擬標(biāo)題時(shí)要多用心，使作文的內(nèi)容與標(biāo)題相得益彰。下面我舉個(gè)例子：

宋代朱熹有詩(shī)云：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)?！辈豢搭}目，光看內(nèi)容，這是一首寫(xiě)景的哲理詩(shī)。但是，若加上題目，這首詩(shī)的境界一下子就提升了好幾個(gè)等級(jí)。因?yàn)椋臉?biāo)題是“觀書(shū)有感”。讀書(shū)的感覺(jué)是抽象的，是看不見(jiàn)摸不著的，怎么把這種抽象的感覺(jué)用具象的東西表達(dá)出來(lái)并展示給大家呢？詩(shī)人找到了“池塘”這個(gè)景物，用具體的景物描寫(xiě)，將抽象的讀書(shū)感悟抒發(fā)出來(lái)，傳遞給讀者。這樣，標(biāo)題與內(nèi)容就能相互支撐，和諧統(tǒng)一。

周遠(yuǎn)喜：作文的標(biāo)題要想讓人眼前一亮，就要追求美：

第一，斟酌詞語(yǔ)，呈現(xiàn)亮麗美。擬題時(shí)，精心挑選富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞或形容詞，標(biāo)題就會(huì)亮麗許多。如“墻”“橋”等話(huà)題，擬題為“墻，推倒了就是橋”“推倒心靈之墻”“搭起生命之橋”“理解，串起你、我、他”等，就會(huì)顯得優(yōu)美許多。

第二，巧賣(mài)“關(guān)子”，妙設(shè)懸念美。說(shuō)書(shū)藝人之所以能讓聽(tīng)眾欲罷不能，除了故事精彩以及說(shuō)書(shū)藝人技藝精湛外，還因?yàn)樗麄儗⒐适虑楣?jié)的發(fā)展節(jié)奏把握得恰到好處——總是在情節(jié)最關(guān)鍵處打住，給聽(tīng)眾留下懸念。給作文擬標(biāo)題，也可以賣(mài)賣(mài)關(guān)子，給讀者留下懸念。如“十四歲，老朽了！”“三個(gè)女生一臺(tái)戲”“100分，我恨你”等。

第三，妙改巧引，凸顯意境美。擬題時(shí)，可根據(jù)需要，化用古詩(shī)名句或成語(yǔ)歌詞，這樣的題目往往新穎別致，意境頓出，能夠展示出作文標(biāo)題獨(dú)特的藝術(shù)魅力。如立意為“誠(chéng)信”的材料作文或話(huà)題作文，可擬題為“眾里尋你千百度”（巧改詩(shī)句）；如“我 書(shū) ”這個(gè)半命題，可補(bǔ)題為“我愛(ài)書(shū)一萬(wàn)年”（巧改歌曲題目）；如“交友”話(huà)題，可擬題為“喜新不厭舊”（巧改成語(yǔ)）。

李弗不：恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法也可以增加標(biāo)題的美。比如比喻的修辭手法，“朝花夕拾”就比“舊事重提”更優(yōu)美，契訶夫用“變色龍”做標(biāo)題，絕妙地概括出了奧楚蔑洛夫的諂媚丑態(tài)；雙關(guān)的修辭手法，一位小作者寫(xiě)當(dāng)“稅官”的爺爺不辭辛勞收稅的事，用“夕陽(yáng)正紅”為標(biāo)題，可謂匠心獨(dú)運(yùn)；設(shè)問(wèn)、反問(wèn)的修辭手法，“誰(shuí)是最可愛(ài)的人”“‘文化快餐真的不足取嗎”這樣的標(biāo)題，更能抓住讀者的眼球。

彭武勝：擬題的方法很多，雖然各不相同，但目的是一致的——吸引讀者的目光，幫助讀者把握作文的內(nèi)容和主題或增強(qiáng)作文的感染力。但如果把擬題當(dāng)作噱頭來(lái)玩，很可能會(huì)適得其反。其實(shí)，天生麗質(zhì)、自然而然的題目也是好標(biāo)題。比如我們可以從課文學(xué)習(xí)擬題：

第一，引用法。如《親愛(ài)的爸爸媽媽》《喂——出來(lái)》，這兩篇文章的標(biāo)題都引用了文章中人物的話(huà)語(yǔ)，前一個(gè)標(biāo)題引自被納粹屠殺的孩子們發(fā)出的最后吶喊，讓人讀了更加深有感觸；后一個(gè)標(biāo)題引用第一個(gè)探洞人對(duì)神秘黑洞發(fā)出的吶喊，后來(lái)又是這個(gè)聲音最先從黑洞中跑了出來(lái)，這現(xiàn)象引人深思。

第二，用文章中的主要人物、事物做題目。如《安塞腰鼓》《背影》《臺(tái)階》，這三篇文章的標(biāo)題突出了文章的描寫(xiě)對(duì)象，讓讀者的眼光聚焦于文章的主要人物或事物。此外，以標(biāo)題中的事物作為文章的線(xiàn)索，有利于把文章寫(xiě)得有條理，特別適合于比較復(fù)雜的記敘性散文。

第三，對(duì)比法。如《聞一多先生的說(shuō)和做》《“精彩極了”和“糟糕透了”》，“說(shuō)”與“做”，“精彩極了”與“糟糕透了”，形成鮮明對(duì)比，亦能造成懸念，激發(fā)讀者的好奇心，吸引讀者去讀文章。

第四，背景烘托法。如《爸爸的花兒落了》《蘆花蕩》，作者就是選取故事發(fā)生的特殊背景作為文章的標(biāo)題，這樣既能很好地烘托文章的主題，又能突出人物的情感。像“爸爸的花兒落了”就很好地襯托出英子爸爸去世后英子的悲哀，讓文章洋溢著一種悲傷的氣氛。

李弗不：最后，我來(lái)說(shuō)一下作文擬題的注意事項(xiàng)：

1.標(biāo)題范圍要盡量小，要從作文立意的角度出發(fā)，不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。也可以采用副標(biāo)題的方式對(duì)主標(biāo)題加以限制。

2.標(biāo)題不能過(guò)長(zhǎng)，過(guò)長(zhǎng)則顯得松散。

3.擬題時(shí)要善于聯(lián)想。聯(lián)想的方式主要有三種：（1）相關(guān)聯(lián)想，比如由桌子聯(lián)想到椅子（空間關(guān)聯(lián)）；（2）相似聯(lián)想，比如由春蠶聯(lián)想到老師（奉獻(xiàn)精神相似）；（3）相反聯(lián)想，比如由安樂(lè)想到憂(yōu)患。endprint