■河南省潢川高級中學(xué)高三(2 1)班 劉紫陽
生活中充滿了數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)就在我們周圍。在足球比賽時,猛一腳射門,足球沿著一條美麗的弧線,球進(jìn)了,那將是激動人心的事。這其實(shí)就是拋物線。只要我們細(xì)心觀察生活,就會發(fā)現(xiàn)生活中有很多與拋物線有聯(lián)系的事物,甚至導(dǎo)彈軌跡也與拋物線有一定的聯(lián)系,下面我們一起來賞析幾例。
某隧道橫斷面由拋物線及矩形的三邊組成,尺寸如圖1所示,某卡車空車時能通過此隧道,現(xiàn)載一集裝箱,箱寬2m,車與箱共高4.5m,問此車能否通過此隧道,說明理由。
圖1
解析:建立如圖2所示的平面直角坐標(biāo)系,則B(-3,-3),A(3,-3)。
設(shè)拋物線方程為x2=-2p y(p>0),將B點(diǎn)的坐標(biāo)代入,得9=-2p·(-3),故線方程為x2=-3y(-3≤y≤0)。
圖2
因?yàn)檐嚺c箱共高4.5m,所以集裝箱上表面距拋物線形隧道拱頂0.5m。
設(shè)拋物線上點(diǎn)D的坐標(biāo)為(x0,-0.5),D′的坐標(biāo)為(-x0,-0.5),則x20=1.5,解得x0=
如圖3所示,水池中央有一噴泉,水管的長|O′P|=1m,水從噴頭P噴出后呈拋物線的形狀,先向上至最高點(diǎn)后落下,若最高點(diǎn)距水面2m,點(diǎn)P距拋物線的對稱軸1m,則水池的直徑至少應(yīng)設(shè)計為多少?(精確到個位)。
圖3
解析:如圖4所示,建立平面直角坐標(biāo)系。
設(shè)拋物線的方程為x2=-2p y(p>0)。
圖4
設(shè)B(x,-2),則x=2,|O′B|=1+2。
故水池的直徑為2(1+2)≈5(m),即水池的直徑至少應(yīng)設(shè)計為5m。
圖5
解析:在酒杯軸截面內(nèi),玻璃球成了位于拋物線內(nèi)的一個圓,以拋物線的頂點(diǎn)為原點(diǎn),以拋物線的對稱軸為y軸,建立直角坐標(biāo)系,如圖5所示。
則拋物線方程可設(shè)為x2=2p y(p>0),依題意得點(diǎn)(2 1 0,2 0)在拋物線上,故4 0=2p×2 0,p=1,拋物線的方程為x2=2y(0≤y≤2 0)。
若玻璃球觸及杯底,圓與x軸切于原點(diǎn),這時圓心坐標(biāo)為A(0,r),在拋物線上任取一點(diǎn)P(x,y),則|A P|2=x2+(y-r)2=y2+2(1-r)y+r2=[y+(1-r)]2+2r-1≥r2。
則1-r≥0,0<r≤1。
故當(dāng)玻璃球的半徑r取值范圍為(0,1]時,才能使玻璃球觸及杯底。
從以上幾例可以看出,求解生活中的拋物線問題的關(guān)鍵,是合理建立直角坐標(biāo)系,將幾何問題轉(zhuǎn)化為代數(shù)問題來解決,體現(xiàn)了解析幾何的“特殊功能”,也體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的“神奇力量”。
(責(zé)任編輯 徐利杰)
中學(xué)生數(shù)理化(高中版.高二數(shù)學(xué))2018年1期