閆東

摘 要：中國(guó)夢(mèng)又可以稱之為“China dream”，是習(xí)近平總書(shū)記在2012年11月29日所提出的指導(dǎo)思想，是國(guó)家民族復(fù)興之路、夢(mèng)想之路，這條“路”的實(shí)現(xiàn)是需要凝聚每一個(gè)人的力量和每一份夢(mèng)想，讓每個(gè)中國(guó)人都成為中國(guó)夢(mèng)的參與者、創(chuàng)造者，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的目標(biāo)。大學(xué)階段，思想政治課程是一門選修課程，主要目的是規(guī)范大學(xué)生行為，讓大學(xué)生的思想觀念、政治觀點(diǎn)、行為舉止都正確，為大學(xué)生今后步入社會(huì)工作奠定基礎(chǔ)。在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)之后，各個(gè)大學(xué)在思想政治課程中都融入了有關(guān)中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)的相關(guān)內(nèi)容，力求讓每一位大學(xué)生都能了解時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事，養(yǎng)成正確的政治信仰，明確自身所承擔(dān)的歷史責(zé)任，進(jìn)而發(fā)揮出自身作用。但是現(xiàn)階段，部分大學(xué)在思想政治教育課堂中引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育還存在一些問(wèn)題，使得大學(xué)生的拜金主義、享樂(lè)主義無(wú)法去除，甚至出現(xiàn)政治信仰動(dòng)搖的狀況?；诖?，本文就對(duì)大學(xué)思想政治教育中引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育需遵循的原則進(jìn)行闡述，并提出引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育具體對(duì)策，以期為大學(xué)思想政治教育提供參考依據(jù)，保證大學(xué)思想政治教育工作質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：大學(xué)階段;思想政治;中國(guó)夢(mèng);宣傳教育;引入途徑

中圖分類號(hào)：D616文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009 — 2234（2018）10 — 0058 — 03

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，資本主義市場(chǎng)被打開(kāi)，以拜金主義為首的資本主義文化價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生思想意識(shí)產(chǎn)生了沖擊，一部分大學(xué)生養(yǎng)成了不良的生活習(xí)慣，對(duì)社會(huì)和諧發(fā)展產(chǎn)生不良影響。面對(duì)此種情況，各個(gè)大學(xué)就需要在思想政治教育中引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育，讓大學(xué)生養(yǎng)成正確的政治信仰。基于此，本文就對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育的重要意義進(jìn)行闡述，并提出具體的引入對(duì)策。

一、大學(xué)思想政治教育引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育的意義闡述

大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)受到身邊不良因素的影響，導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值觀發(fā)生偏離，不利于大學(xué)生今后的成長(zhǎng)〔1〕。因此，在大學(xué)思想政治教育中引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育工作非常重要，其意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

一是，引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育可以幫助大學(xué)生養(yǎng)成正確的人生價(jià)值觀〔2〕。在現(xiàn)代化城市建設(shè)腳步加快的今天，外來(lái)文化逐漸進(jìn)入到中國(guó)，對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生了沖擊，讓大學(xué)生的政治信仰發(fā)生扭曲，不利于大學(xué)生的正常。而在大學(xué)思想政治教育中引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育剛好可以解決此種問(wèn)題，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，擺正政治信仰，從而可以為我國(guó)現(xiàn)代化城市建設(shè)工作注入活力，推動(dòng)社會(huì)快速發(fā)展。

二是，引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育可以提高大學(xué)生的歷史責(zé)任感〔3〕?，F(xiàn)階段，隨著人們生活水平的提高，部分大學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了浪費(fèi)的習(xí)慣，且缺乏歷史責(zé)任感，不能正確認(rèn)識(shí)自身肩上所承擔(dān)的歷史責(zé)任。面對(duì)此種情況，各個(gè)大學(xué)就需要積極引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育，通過(guò)此項(xiàng)工作，讓大學(xué)生可以正式自身歷史使命，主動(dòng)承擔(dān)民族建設(shè)責(zé)任，從而為“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)出自身力量。

三是，引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育可以提高大學(xué)生的政治信仰〔4〕。目前，大學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)自身發(fā)展與國(guó)家發(fā)展之間的關(guān)系，在此種情況下，大學(xué)通過(guò)引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育，可以讓每一位大學(xué)生堅(jiān)定自己的政治信仰，正確理解自身發(fā)展與國(guó)家發(fā)展之間的緊密關(guān)系，為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量，從而避免受到資本主義文化價(jià)值的沖擊，養(yǎng)成正確的文化價(jià)值觀。

四是，引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育可以提高為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。眾所周知，大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)受到環(huán)境的影響，在環(huán)境影響下，大學(xué)生的思想、情感都會(huì)產(chǎn)生變化，不利于成長(zhǎng)。而在大學(xué)思想政治教育中引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育可以提高為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)教學(xué)環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新，優(yōu)化人文環(huán)境，讓大學(xué)生在良好的人文環(huán)境中，提高人文素養(yǎng)，學(xué)會(huì)明辨是非，樹(shù)立正確人生價(jià)值觀，潛移默化中推動(dòng)社會(huì)主義文化快速發(fā)展，滿足大學(xué)生成長(zhǎng)需求。

五是，引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律。在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，各種西方文化相繼涌入，對(duì)大學(xué)生的思想價(jià)值觀產(chǎn)生了一定的沖擊，導(dǎo)致大學(xué)生不能理性看待身邊事物，嚴(yán)重影響了中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)的建設(shè)工作。而在大學(xué)思想政治教育中引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育剛好可以解決此問(wèn)題，幫助大學(xué)生更加深刻理解“中國(guó)夢(mèng)”，讓大學(xué)生可以從社會(huì)發(fā)展規(guī)律的層面來(lái)看待任何問(wèn)題，并理解“中國(guó)夢(mèng)”的規(guī)律以及意義等，符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律，從而為中國(guó)富強(qiáng)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、大學(xué)思想政治教育引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育需遵循的原則分析

由于思想政治教育工作具有一定專業(yè)性、隱蔽性特點(diǎn)，且內(nèi)容涉及范圍廣，稍不注意，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果〔5〕。面對(duì)此種情況，各個(gè)大學(xué)要想在思想政治教育中順利引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育，就需要遵循以下兩方面原則：

一方面，引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育需要遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則〔6〕。各個(gè)大學(xué)在進(jìn)行“中國(guó)夢(mèng)”宣傳時(shí)，需要尊重歷史，從實(shí)踐角度出發(fā)，確定實(shí)踐主體，為大學(xué)生制定各式各樣的宣傳教育活動(dòng)，確保大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠?qū)崿F(xiàn)價(jià)值認(rèn)知的轉(zhuǎn)化，從而提高學(xué)習(xí)效果。

另一方面，引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育需要遵循顯性教育和隱性教育相結(jié)合的原則〔7〕。合理應(yīng)用知識(shí)講座、政治報(bào)告等活動(dòng)，在大學(xué)校園內(nèi)部為學(xué)生展開(kāi)以“中國(guó)夢(mèng)”為主題的文化活動(dòng)，讓大學(xué)生在參與文化活動(dòng)中可以提高建設(shè)社會(huì)主義的信心，從而為現(xiàn)代化社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)出力量，推動(dòng)城市快速發(fā)展。

三、大學(xué)思想政治教育引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育的主要途徑分析

（一）教師需要注重課堂教育工作

現(xiàn)階段，大學(xué)思想政治教育課堂中之所以無(wú)法順利引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育，最根本的原因是課堂教育混亂，與實(shí)際相背離〔8〕。面對(duì)此種情況，教師要想順利引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育，就需要注重課堂教育工作，具體做好以下兩點(diǎn)：一方面，教師需要不斷提高自身政治素養(yǎng)，在“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育工作中堅(jiān)持從課堂教育出發(fā)，根據(jù)“中國(guó)夢(mèng)”有關(guān)的理論知識(shí)，對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的思想內(nèi)涵進(jìn)行明確，合理制定大學(xué)思想政治教育內(nèi)容，確保課程內(nèi)容的針對(duì)性、合理性。另一方面，教師需要將“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育工作與“中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系”、“思想道德修養(yǎng)”等內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合〔9〕，并合理使用黨課，通過(guò)黨課進(jìn)行“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育工作，從而提高大學(xué)生黨員對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解，為“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)出力量。

（二）教師合理組織大學(xué)校園活動(dòng)

教師要想在大學(xué)思想政治教育中順利引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育，就需要合理使用大學(xué)校園活動(dòng)，在大學(xué)校園活動(dòng)的基礎(chǔ)上，對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”相關(guān)理論知識(shí)進(jìn)行宣傳，提高每一位大學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解〔10〕。通常情況下，教師在組織大學(xué)校園活動(dòng)時(shí)，需要嚴(yán)格做到以下三點(diǎn)：第一，著名學(xué)者曾說(shuō)過(guò)：“人不僅受環(huán)境的影響，也在不斷地、能動(dòng)地改變環(huán)境，又進(jìn)一步影響他人和自己〔11〕?！笨梢?jiàn)環(huán)境在人們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。面對(duì)此種情況，教師需要提前對(duì)大學(xué)校園環(huán)境進(jìn)行了解，在大學(xué)校園環(huán)境的基礎(chǔ)上，進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行美化，增添校園內(nèi)“中國(guó)夢(mèng)”的氣息。第二，教師需要充分利用建黨節(jié)、建軍節(jié)、五四青年節(jié)等節(jié)日，在校園內(nèi)部為大學(xué)生組織有關(guān)“中國(guó)夢(mèng)”的演出活動(dòng)，如，演講比賽、歌曲演唱等等〔12〕，在潛移默化中提高大學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解〔13〕。第三，教師可以借助微信、校園網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，定期向大學(xué)生宣傳“中國(guó)夢(mèng)”有關(guān)的內(nèi)容，讓大學(xué)生可以增添認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”思想教育工作的展開(kāi)初衷。

（三）教師需要不斷完善思想政治教學(xué)實(shí)踐工作

教師要想在大學(xué)思想政治教育中順利引入“中國(guó)夢(mèng)”思想教育，就需要不斷完善思想政治教學(xué)的實(shí)踐工作：一方面，定期組織大學(xué)生到革命圣地、愛(ài)國(guó)教育紀(jì)念館等地方進(jìn)行參觀，讓大學(xué)生在參觀這些地方的過(guò)程中，對(duì)我國(guó)共產(chǎn)黨有更深入的了解，進(jìn)而提高自身民族責(zé)任感和愛(ài)國(guó)心〔14〕。另一方面，教師需要積極展開(kāi)大學(xué)生社會(huì)調(diào)查工作，了解每一位大學(xué)生的具體情況，然后針對(duì)性為大學(xué)生安排社會(huì)實(shí)踐課，讓大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐課中了解黨的各項(xiàng)政策，從而在潛移默化中提高自身思想政治覺(jué)悟，養(yǎng)成為人民服務(wù)的觀念。

（四）以思想政治課程為基礎(chǔ)融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、弘揚(yáng)民族精神、凝聚中國(guó)力量，并大力政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)文明這“五位一體”建設(shè)〔15〕。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就屬于文化這一范圍，面對(duì)此種情況，教師要想在大學(xué)思想政治教育中順利引入“中國(guó)夢(mèng)”思想教育，就需要以思想政治課程為基礎(chǔ)融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具體可以從以下兩個(gè)方面入手：一方面，大學(xué)教師需要對(duì)思想政治課本進(jìn)行創(chuàng)新，在課本中添加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，保證教材的與時(shí)俱進(jìn)，為后續(xù)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。另一方面，大學(xué)教師需要緊跟時(shí)代發(fā)展情況，在思想政治教材中融入國(guó)家時(shí)事政治，在大學(xué)生思想政治教育的基礎(chǔ)上，提高大學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷，為大學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（五）大學(xué)思想政治教育引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育需注重社會(huì)實(shí)踐

隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，對(duì)教育工作又提出了新的要求，要求各個(gè)大學(xué)在教學(xué)中需要注重大學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)工作，力求幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。面對(duì)此種情況，各個(gè)大學(xué)要想在思想政治教育中順利引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育，就需要注重社會(huì)實(shí)踐部分，在教學(xué)中不僅需要關(guān)注課本上的知識(shí)，還需要注重培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，力求提高大學(xué)生生在社會(huì)上的實(shí)際解決問(wèn)題和立足的能力，為大學(xué)生今后步入社會(huì)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通常情況下，大學(xué)思想政治教育引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育需注重社會(huì)實(shí)踐需要做到以下兩點(diǎn)：一方面，明確愛(ài)國(guó)教育主題，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行實(shí)地的考察和參觀調(diào)研，了解書(shū)本以外的知識(shí)，提高大學(xué)生的民族自信心和自豪感，進(jìn)而可以為為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。另一方面，大學(xué)生需要積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，在此種情況下，各個(gè)大學(xué)可以開(kāi)展以“中國(guó)夢(mèng)”為表現(xiàn)形式的公益活動(dòng)，通過(guò)這些公益活動(dòng)豐富大學(xué)生課外生活，不斷提高大學(xué)生的綜合能力、生活體驗(yàn)?zāi)芰Α⑹姑庾R(shí)、社會(huì)責(zé)任感等等，從而讓大學(xué)生可以更好的為社會(huì)服務(wù)。

總結(jié)語(yǔ)：

總而言之，在十九大報(bào)告中明確指出“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想”，需要每位中國(guó)公民的努力。面對(duì)此種情況，各個(gè)大學(xué)就需要在思想政治教育工作中積極引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育，根據(jù)大學(xué)教育的具體情況，合理制定“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳教育內(nèi)容，可以適當(dāng)在大學(xué)校園內(nèi)展開(kāi)有關(guān)“中國(guó)夢(mèng)”的專題講座、校園活動(dòng)等等，讓大學(xué)生在參與各種活動(dòng)中能夠提高自身使命感和思想政治覺(jué)悟，從而為“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)出力量，推動(dòng)國(guó)家快速發(fā)展。

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