穆艷中

（江蘇省南京市金陵匯文學(xué)校）

受我國應(yīng)試教育理念的影響，智育是學(xué)校教育的重點，體育學(xué)科成為被邊緣化的副科，一直不受廣大師生重視。為了適應(yīng)競爭激烈的現(xiàn)代社會對人才素質(zhì)的更高要求，我國全面實施了素質(zhì)教育，更關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在促進學(xué)生全面發(fā)展過程中，體育學(xué)科起著重要作用。作為一名中學(xué)體育教師，要用全新的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。在德智體美勞方面，德育為先。在相關(guān)報告當(dāng)中也提出了立德樹人理念。德育不僅是政治學(xué)科教師的責(zé)任，各科教師都應(yīng)該將立德樹人作為教育的根本任務(wù)，在教學(xué)實踐當(dāng)中滲透德育。中學(xué)體育教師要善于將德育貫穿于自己的教學(xué)實踐當(dāng)中，讓體育課堂成為對學(xué)生實施德育的陣地。為了提高德育的實效性，避免體育學(xué)科成為政治的傳聲筒，教師要注意在教學(xué)當(dāng)中運用合適的德育方式，結(jié)合體育學(xué)科特點尋找對學(xué)生進行德育的良機。

一、教師要以身作則，在體育課堂上為學(xué)生營造良好的德育氛圍

有著數(shù)千年文化傳承的中華民族號稱禮儀之邦，在政治制度多元化、社會思潮極度復(fù)雜的現(xiàn)代社會當(dāng)中，加強對學(xué)生的德育，有利于增強民族凝聚力，堅持社會主義方向不變。在中學(xué)體育教學(xué)中加強對學(xué)生的德育，教師首先要以身作則，以高尚的道德行為感染學(xué)生，做學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。教師要在體育課堂上為學(xué)生營造良好的德育氛圍。例如在中學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中，教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成在課堂開始階段師生互相問好、下課時師生互道再見的良好習(xí)慣。在和學(xué)生進行交流的過程中，體育教師要避免受傳統(tǒng)師道尊嚴思想的影響，與學(xué)生建立平等、和諧的師生關(guān)系，做中學(xué)生的良師、益友，尊重學(xué)生，教育學(xué)生互助互愛，在體育課堂上為學(xué)生營造良好的德育氛圍。

二、教師要充分挖掘體育教材當(dāng)中的德育因素，對學(xué)生進行德育

在中學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中，教師要善于挖掘體育教材當(dāng)中的德育因素，對學(xué)生進行德育。為了避免體育學(xué)科成為政治的傳聲筒，讓道德教育潛移默化地對學(xué)生產(chǎn)生積極影響，教師要善于尋找教材當(dāng)中合適的切入點，仔細觀察中學(xué)生在體育活動當(dāng)中的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)他們存在的不良道德行為，對學(xué)生進行耐心教育和正確引導(dǎo)。例如在籃球、羽毛球項目當(dāng)中，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進步，對他們進行表揚、鼓勵，增強他們進行體育鍛煉的自信心。在長跑項目當(dāng)中，教師則要針對學(xué)生容易出現(xiàn)的意志不堅定現(xiàn)象進行正確的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生超越自我，充分挖掘自身的潛能。再如在進行年級隊形隊列比賽當(dāng)中，由于枯燥乏味的練習(xí)難以激發(fā)學(xué)生興趣，他們?nèi)狈毩?xí)的動力。我在觀看其他年級精彩的隊形隊列表演比賽時，趁機對班上的同學(xué)說：“我們不一定要進行很多次枯燥乏味的重復(fù)性訓(xùn)練，下面我們再正式訓(xùn)練一次，看看咱們和其他班級相比，誰做得更好?！睂W(xué)生的斗志被充分激發(fā)出來，他們紛紛表示有必勝的信心。在接下來的隊列隊形訓(xùn)練當(dāng)中，他們的積極性高漲，并且在接下來的年級比賽當(dāng)中取得了優(yōu)異成績。

三、教師要在體育課堂教學(xué)當(dāng)中加強對學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)和道德情操的培養(yǎng)

體育教學(xué)是一種有目的、有計劃的教學(xué)活動，德育不能孤立于課堂教學(xué)之外。教師要在課堂教學(xué)過程當(dāng)中加強對學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)和道德情操的培養(yǎng)。在體育教學(xué)當(dāng)中，教師要善于進行分層教學(xué)，對不同體能、不同興趣愛好、不同注意品質(zhì)的學(xué)生進行分類，根據(jù)他們的不同特點設(shè)計不同的練習(xí)內(nèi)容，在課堂體育鍛煉當(dāng)中有針對性地對他們進行教育、培養(yǎng)。例如對于體育這門學(xué)科來說，室外活動非常多，較大的教學(xué)空間對學(xué)生注意力的集中和學(xué)生管理不利，教師就可以有針對性地安排一些可以有效集中學(xué)生注意力的體育練習(xí)，增強中學(xué)生的自我控制能力。教師還可以故意在教學(xué)中設(shè)置障礙、困難，鼓勵學(xué)生想辦法去克服困難，讓中學(xué)生養(yǎng)成勇于克服困難的良好品質(zhì)。

四、教師要善于抓住體育課上的偶發(fā)事件對學(xué)生進行德育

在課堂教學(xué)當(dāng)中難免會出現(xiàn)一些難以掌控的偶發(fā)事件，在這些偶發(fā)事件當(dāng)中原本隱藏很深的思想品質(zhì)上的弱點會暴露無遺。正處于青春期的中學(xué)生往往缺乏自控能力。教師要善于抓住體育課堂上的偶發(fā)事件對學(xué)生進行德育。教師要通過對中學(xué)生行為特點以及對待問題的態(tài)度的細心觀察，在處理偶發(fā)事件過程中有針對性地對他們進行因勢利導(dǎo)，抓住時機對他們進行正確的教育、引導(dǎo)。在事件處理過程中，教師要堅持表揚為主，通過委婉勸說、引導(dǎo)的做法，教會學(xué)生換位思考，而不是從自己的角度出發(fā)片面地認識問題，從而促進他們道德情感的健康發(fā)展。

總而言之，體育學(xué)科在促進學(xué)生全面發(fā)展過程中有其他學(xué)科不能替代的重要作用。中學(xué)體育教學(xué)不僅承擔(dān)著傳授學(xué)生體育知識、提升學(xué)生體育技能、增強中學(xué)生體質(zhì)的重任，還肩負著育人的重要任務(wù)。教師要立足于體育學(xué)科的特點，在教學(xué)過程中尋找合適的契機對學(xué)生進行德育，增強德育實效性，通過體育教學(xué)更好地促進學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻：

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［2］姚明玉，董西華.中學(xué)體育教學(xué)實施德育教育的新思路思考［J］.運動，2017（19）：100，118.