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(廣東省深圳市光明新區(qū)教育科學(xué)研究中心,廣東 深圳)
今時(shí),光明新區(qū)教育結(jié)合21世紀(jì)育人理念,結(jié)合我區(qū)學(xué)子的成長環(huán)境和教育情況,推陳出新,出版了《光明學(xué)子規(guī)》。典雅高潔的封面上,花之君子迎面散發(fā)淡淡幽香,封底寥寥幾筆寫意山水,彰顯了本書較高的文化品位。細(xì)品之,只覺滿口余香,如沐浴在溫暖的冬陽里。
中華文化,上下五千年的歷史悠久、厚重。正因時(shí)空的久遠(yuǎn),如何傳承其中的精華,正是今天教育者所擔(dān)憂的?!豆饷鲗W(xué)子規(guī)》里的注釋,精選光明新區(qū)本土著名人物、著名故事、著名特產(chǎn),一一進(jìn)行解說,解說語淺顯易懂,清楚明白,一如來自古代的“活水源”,而其中穿插的詩文大家,讓整本書有了深厚的文化味。
如開篇直接點(diǎn)出“廣東省處于南粵大地,炎黃時(shí)期就有我們的先民生活在這片熱土?!薄澳蠂?,荔枝香。蘇軾贊,貴妃笑”的注釋中這樣寫道:蘇軾在文學(xué)藝術(shù)方面堪稱全才。其文汪洋恣肆,明白暢達(dá),與歐陽修并稱歐蘇,為唐宋八大家之一。短短幾十字就能吸引住學(xué)生的目光,加上實(shí)驗(yàn)學(xué)校經(jīng)典誦讀的背誦,“蘇軾”這個(gè)偉大的名字定能鐫刻在少年兒童的心上。
中華人民共和國的成立,翻開華夏歷史嶄新的一頁。幾十年過去,如今,老百姓的幸福生活是多么來之不易。忘記歷史,就等于背叛!身為師者,更應(yīng)自覺讓孩子了解那段戰(zhàn)火紛飛的年代;身為師者,更應(yīng)讓孩子清楚為了祖國的強(qiáng)大,無數(shù)了不起的科學(xué)家們默默無私地付出;身為師者,更應(yīng)讓生活在和平年代下的孩子清楚香港、澳門這些有著痛苦經(jīng)歷的城市?!靶垭u唱,東方紅”“研兩彈,造一星”“國兩制,港澳歸”短短18字,寫盡祖國母親的百年屈辱,寫出中華人民共和國的崛起。
身為現(xiàn)代小公民的小學(xué)生,應(yīng)從小培養(yǎng)他們成為“社會(huì)的人”!“廣深港高鐵、深港創(chuàng)新圈、光明華僑畜牧場、晨光牛奶、鄧公兩次南巡、青春的盛會(huì),別樣的精彩”等內(nèi)容讓少年兒童了解自己所生活的地方,清楚自己的“家鄉(xiāng)”,對(duì)培養(yǎng)家鄉(xiāng)自豪感有著極其重要的作用。
有人說,說千遍道理不如講一個(gè)小故事。《光明學(xué)子規(guī)》里最吸引我的就是其中有許多個(gè)蘊(yùn)含智慧的經(jīng)典小故事。其中完全可以分類為愛國類:《撿國旗的胡錦濤主席》《一定要升起我們的國旗》《“噴水池勇士”文明鋒》《決不移民美國的民營企業(yè)家梁穩(wěn)根》等;學(xué)習(xí)習(xí)慣類:《達(dá)爾文的野心》《洗澡水中的學(xué)問》《孔子學(xué)樂故事》《愛因斯坦的讀書方法》《以己為鏡》等;交往類:《熱情的問候》《人品就是實(shí)力》《善于言,敏于行的馮小剛》《做事先做人》《“打出來”的交情》《郭沫若寫詩幫同學(xué)》等;孝順類:《兒子替父還債6年感動(dòng)鄉(xiāng)鄰》《深圳“孝星”——田世國》;理想類:《胸懷彩色的理想》;修身類(《鞋匠的兒子》《韓愈的故事》《中國式過馬路》等等。
學(xué)校教育究竟要教會(huì)學(xué)生什么,教給學(xué)生什么?“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人!”這句眾所周知的名言我一直認(rèn)為是多么精辟,多么深刻,又多么簡單明確。
細(xì)細(xì)品讀散發(fā)著淡淡墨香的《光明學(xué)子規(guī)》,覺得其中的經(jīng)典小故事就如一座小小的寶庫,只要你有足夠耐心就能挖掘出無數(shù)“寶貝”一一傳遞給少年兒童。而唯有有道德、有愛心、有社會(huì)責(zé)任感、有孝心、有理想的學(xué)子才是教育培養(yǎng)的終極目標(biāo)!讓這一個(gè)個(gè)編者老師們精心選擇的小故事如一疊疊小點(diǎn)心,成為少年兒童成長的“營養(yǎng)助長劑”!
名言警句是前人留給我們的精神財(cái)富和智慧結(jié)晶,是指引我們?nèi)松斑M(jìn)的燈塔。一條精彩的名人名言,往往會(huì)影響千百萬人的行為,甚至?xí)淖円粋€(gè)人的一生。《光明學(xué)子規(guī)》無疑就是把這樣寶貴的文化財(cái)富通過分門別類集中起來,其中不僅有我國古代先賢的名言警語,也有現(xiàn)在國內(nèi)外舉世聞名的諍言。這些名言警句不僅成人看了可自誡,可陶冶性情,少年兒童看了也能開闊閱讀視野,是教育少年兒童的一門“溫柔法寶”!
一路讀來,印象深刻得極多。當(dāng)面對(duì)成功時(shí),歡喜的我們或少年兒童,都會(huì)謹(jǐn)記:千萬不要等待著享受榮譽(yù),應(yīng)該做那些需要的事。
當(dāng)面對(duì)失意者或考試不好的少年兒童時(shí),我們不妨告訴他或她:人,只要有一種信念,有所追求,什么艱苦都能忍受,什么環(huán)境也都能適應(yīng)。
當(dāng)面對(duì)懶惰的學(xué)生時(shí),我們可以說:“孩子,知道深圳發(fā)展這么快的原因嗎?是靠實(shí)干干出來的。”
當(dāng)面對(duì)小氣的孩子時(shí),可借用《論語》勸慰:“君子和而不同,小人同而不和?!?/p>
而其中的“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)”卻是我的座右銘!是??!選擇了教育,選擇了這方三尺講臺(tái),就得守住清貧,耐住淡泊;才能靜心閱讀,才能用心做教育!
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輕輕合上《光明學(xué)子規(guī)》,在這冬日里,我仿佛觸摸到光明新區(qū)教育的美好春景!