（齊河縣職業(yè)中等專業(yè)學校（齊河縣技工學校） 山東齊河 251100）

語言是作文的載體，作文是語言的藝術(shù)。寫好作文，語言十分重要。學生寫的作文不論素材如何新穎，構(gòu)思如何精巧，立意如何深刻，但都要通過語言體現(xiàn)出來。語言表達規(guī)范流暢，形象具體，會獲得讀者的好評；反之，如果語言空洞，言之無物，一定會讓人討厭的。所以，語言對作文成敗與否太關(guān)鍵了?？纯船F(xiàn)在的學生作文，語言好的并不是很多。面對學生作文現(xiàn)狀，規(guī)范學生作文語言成為當務之急。

如何做到規(guī)范與生動？

一、言簡意賅，表意明了

要用最最簡潔的語言表達最為豐富的內(nèi)容，做到言簡意賅、文約意豐，要抓住中心，圍繞中心句用濃縮的語言表情達意，防止天馬行空。長期鍛煉學生簡練為文的能力，可以形成健康的文風。清代鄭燮曾說過“志簡則言潔，志遠則旨永。”莎士比亞也說：“簡潔是智慧的靈魂，冗長是膚淺的藻飾?！?/p>

簡練靠平時養(yǎng)成。一方面多看古詩詞名句，這些玲瓏剔透的佳句就會與自己的語言結(jié)合起來，一旦到寫文章，便會泉涌而出，吐納英華。一方面要勤于修改。文章不厭百回改，許多名家高手，寫文章也都是“二句三年得，一吟雙淚流”的，苦苦修改，字斟句酌，達到不添一字，盡得風流?！皠h繁就簡三秋樹，立意標新二月花”，簡潔是智慧的靈魂。我們在寫文章時，千萬不要忘了簡練為文，這是時代的新要求，也是對讀者的尊重。一旦興酣落筆，語言鑿鑿，文句簡明，讀者一定會有流暢的舒服的感受。

也許是受到一些朦朧詩作的影響，也許是受到一些不合文法、語句不通的歌詞的浸染，現(xiàn)在有一部分中學生的作文用語故作高深，胡亂組合，晦澀難懂，不知所云，讓你讀半天猜半天還是看不明白。這樣的寫作，降低了文章的品味，是不會受到歡迎的。即使要講究文采，可以在用詞恰當精彩、修辭恰當豐富等方面下功夫，而不應嘩眾取寵，華而不實。

作文是語言的藝術(shù)，大家要不斷加強語言修養(yǎng)和歷練，提高自己的語言水平，凈化作文語言，維護漢語的純潔與規(guī)范。

二、優(yōu)美生動，富有生命力

1．如何才能擁有優(yōu)美聲動的語言

（1）用心錘煉每一個詞語

要做到作文語言的優(yōu)美生動形象，必須注重錘煉字詞，特別是學會使用動詞和形容詞。例如，宋代詩人王安石有一句“春風又綠江南岸”，“綠”字用得傳神生動，靜態(tài)地表現(xiàn)了色彩的鮮亮，動態(tài)地表現(xiàn)了草木萌發(fā)，江南一片生機盎然，這是作者多次修改的結(jié)果，凝聚著作者的幾多心血。

（2）巧用修辭手法

修辭方法有很多，巧妙運用可以增加文章的表現(xiàn)力，起到很好的表達效果。如描寫“飛天”筆畫的句子：“如血的殘陽像一位帶著紅斗笠的俠客”“晚霞飄落在天邊，宛如一匹紅絲綢，召喚著從遠古走來的吹簫人”比喻絕妙、新奇，有著豐富的想象力，語言也十分優(yōu)美，給讀者留下深刻的印象。

（3）巧用“移花接木”之術(shù)

這是比喻的說法，就是在深刻領(lǐng)會和吃透某些詞語后，巧妙靈活地將其挪用，使其在特殊的語境中產(chǎn)生新的意義。如“她一而再，再而三地‘犯規(guī)’，最后竟然受到學校一把手的‘親切接見’?！薄胺敢?guī)”、“親切接見”這些詞語本來用于學生是不可以的，但是這里卻非常貼切、生動和風趣。

2．幾種情況說明

（1）慎用網(wǎng)絡語言

網(wǎng)絡語言的產(chǎn)生，是語言發(fā)展的必然。網(wǎng)絡語言這種表達方式有其創(chuàng)新在里面，但是網(wǎng)絡語言畢竟不是大眾化交流的語言，所以還是要以文字的規(guī)范化為前提，不提倡用網(wǎng)絡語言。在作文中使用網(wǎng)絡語言寫作，拿到高分的可能性較小。像“樓主”、“狂頂”這樣的語言，很多年紀大不怎么上網(wǎng)的老師都看不懂，有些符號嚴格來講就不算語言，它只是語言表達的一種輔助形式。網(wǎng)絡語言表達方式非常特殊，它雖然有一些好處，但還不能用在具體的作文寫作中。中高考說明對于作文的要求是語言通順，用詞貼切，文句有表現(xiàn)力。它是一種嚴肅的、傳統(tǒng)的學科考試，目的是為了考查學生的文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，是否會正確使用祖國的文字，因此需要考生盡量用規(guī)范的、有內(nèi)涵的語言來表情達意，慎用網(wǎng)絡語言。

（2）杜絕土洋結(jié)合

現(xiàn)在，在語言運用上，“漢外通婚”特別是“漢英通婚”具有強勁勢頭。學生作文中，時不時冒出一句洋文或一句英語，以用洋文點綴包裝自己的文章為能事，土洋結(jié)合，中西夾雜，使語言不土不洋。如一篇題為“要勇于挑戰(zhàn)自我”的文章，其中有這樣的句子：“But在困難面前，I不會退縮，I知道，現(xiàn)在世界上who也不會怕who？”這樣的文字讀來讓人啼笑皆非。有的同學想用這種方法刻意求新求怪，豈不知這樣正破壞了我們本土語言文化之美感，讓閱卷老師反感。

（3）不要使用文言文

2001年，誕生了一篇文言高考佳作《赤兔之死》，不少學生對文言文寫作情有獨鐘，以為只要如此便可輕易賺取高分，有的就在作文中使用文言文，時不時出現(xiàn)幾個古代詞語。一位同學的作文中有下面的句子：“吾幼時常讀迅哥之雜文，常讀自清之散文，亦常讀瓊瑤之小說，而今又讀網(wǎng)絡言情之小說耳?？芍^雅俗共賞矣。所以然者何？嗜書之天性也?！北緫欢魏枚硕说奈淖郑瑓s因充滿了之乎者也的腐氣而讓人啼笑皆非。語言文字是有時代性的，是人們表情達意的工具。今天，我們有自己的語言習慣，應該學會用現(xiàn)代詞語表情達意，這是最基本的規(guī)范。所以，寫作要用適應現(xiàn)代實際需要的、與現(xiàn)代社會相適應的現(xiàn)代白話文，不宜使用與現(xiàn)代口語相脫離的文言。

總之，只要我們平時多閱讀，廣積累，勤練筆，巧運用，注重語言的使用原則和使用技巧，就可以寫出信達雅的好文章來。