（遼寧本溪明山區(qū)聯(lián)豐幼兒園 117100）

一、家庭氛中影響幼兒個性發(fā)展的因素

家庭是孩子成長的第一環(huán)境，父母是孩子的啟蒙老師，父母的教育以及家庭氛圍對孩子的個性發(fā)展具有重要影響。[1]

1．家庭環(huán)境

家庭環(huán)境可以有多種分類，按照經(jīng)濟條件可以分為經(jīng)濟條件好的家庭和經(jīng)濟條件差的 的家庭，在通常情況下，經(jīng)濟條件好的家庭的孩子會有更多的機會學習更多的東西，在物質上會享有充分的保障，接受良好教育的機會就更多，其性格往往會比較開朗活潑，同時交際能力比較強。經(jīng)濟條件差的則情況相反。按照父母關系可以分為和睦的家庭氛圍和充滿暴力的家庭氛圍，通常情況下，和睦的家庭氛圍會使得孩子從小在感覺到自己在安全友愛的環(huán)境中成長，孩子自身也會充滿愛，會培養(yǎng)孩子健全的人格。而時常發(fā)展家庭暴力以及父母關系不和諧的家庭，孩子會生活在擔憂和恐懼中，會產(chǎn)生自閉、自卑甚至做出一些報復社會的行為。[2]

2．父母受教育程度

父母的受教育程度往往會影響父母對孩子的教育方式。在知識份子家庭中，父母由于受教育程度高，往往比較重視和孩子的溝通和交流，也往往比較尊重孩子的想法，經(jīng)常會帶孩子一起做一些家庭活動，陪孩子做一些小游戲。由于父母對教育方式的重視，有利于孩子健全人格的培育，有利于孩子良好個性的發(fā)展。但受教育程度低的父母，他們往往不了解家庭教育的重要性，因此在家庭教育方面，可能會顯得次于知識份子家庭。他們的教育方式往往會比較單調，有時還會忽視孩子內心的感受。不利于孩子個性的健康成長。

3．父母的性格特點

在日常生活中，我們往往會發(fā)現(xiàn)小孩和父親或者母親的性格有相似之處，這時候我們往往會說這是遺傳。其實，這就是大多數(shù)父母的誤區(qū)，孩子的性格大多數(shù)情況下不是由于遺傳父母，而是在后天成長的過程中，由父母日常生活中國的行為影響。社會學講過，人除了物理條件外，智力、個性等都是受后天教育的影響。所以，孩子在幼兒階段在觀察父母個性和行為的過程中，會通過自己的加工，形成一系列類似的個性行為。簡而言之，個性健全和人格健康的父母，其培養(yǎng)出的孩子往往會擁有更加健全的人格。反之則反。

二、營造良好家庭氛圍，促進幼兒個性健康發(fā)展

1．言傳身教，為孩子提供榜樣

孩子會學習父母的言談舉止，其個性成長也與父母的行為習慣密切相關。父母應該對孩子進行一些積極的教育，比如父母要自己做到孝敬自己的父母，讓孩子知道尊敬長輩，孝敬父母是人應該有的本分。父母自己要時常保持積極健康的心態(tài)，不要總是酗酒、說臟話，也不要胡亂對孩子發(fā)泄情緒，這會使得孩子也能對生活充滿信心，不至于個性消極自卑。對于幼兒，父母必須根據(jù)幼兒性格特點、年齡、興趣，有針對性地進行管理和約束，并對幼兒說明不能這樣做的原因，在以身作則的過程中，做好表率作用。正所謂“身教重于言教”，父母做什么，幼兒就會模仿什么。[3]

2．關愛與鼓勵必不可少

家庭以及父母是孩子內心最在意喝醉柔軟的地方，父母的關愛也是孩子最渴望得到的關懷，在生活中，父母應該盡量營造和諧美滿的生活氣氛，在創(chuàng)造和諧、溫馨、理智的家庭環(huán)境的同時，父母必須注重生活情趣，幫助幼兒擁有探索、發(fā)現(xiàn)、研究的樂趣。讓幼兒在愛中成長，從小就學會關愛自然、集體和父母。愛的教育對于幼兒的成長至關重要，它能夠幫助幼兒形成一種良好的道德素養(yǎng)，感受生活的正能量，為以后步入社會成長為一個具有健全品格的建設型人才奠定堅實的基礎。[4]

孩子自信的樹立離不開父母的鼓勵，在孩子成長的過程中，總會碰到一些難以克服的困難，孩子在和小朋友相處的過程中，可能會出現(xiàn)矛盾，在學習的時候，可能會遇到困難。在這個時候，孩子的自信心會受到打擊，如果父母沒有注意到，這很可能導致孩子不健全人格的成長。所以，父母應該時刻注意孩子的情緒變化，在孩子遇到困難的時候，對孩子多加鼓勵，幫助孩子建立自信，健康生活。[5]

結語

家庭教育對孩子的健康成長有著重要的影響，父母又是孩子的第一任老師，所以，為人父母不僅要提供物質上的保障，更要注重孩子心靈上的慰藉和需求，通過良好的家庭氛圍，幫助孩子健康成長，幫助孩子培育健全的個性。

[1]李莉.家庭教育與幼兒個性的發(fā)展[J].教育教學論壇，2012（28）：262-263.

[2]劉雅君.家庭教育促進幼兒社會化發(fā)展的有效策略[J].小作家選刊（教學交流），2012（11）：175.

[3]許蕾.家庭教育意識對幼兒成長的影響[J].考試周刊，2013（27）：187.

[4]郭春涵，李彩娜.從我國家庭教育現(xiàn)狀透視幼兒的自我效能感[J].寶雞文理學院學報（社會科學版），2010.30（5）：119-122.

[5]范菊仙.家庭教育是幼兒發(fā)展的關鍵[J].新課程（教研版），2010（3）：52.