（延安實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陜西延安 716000）

五四精神、長(zhǎng)征精神、延安精神等，都是值得每一位中國(guó)人學(xué)習(xí)和繼承的。進(jìn)入新時(shí)期，伴隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，世界成了一個(gè)地球村，物質(zhì)文化相互融合，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。少先隊(duì)員作為革命傳統(tǒng)教育發(fā)展的主力軍，同時(shí)又是革命傳統(tǒng)教育的繼承者和發(fā)揚(yáng)者，有義務(wù)承擔(dān)起弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)教育的大旗。所以本文在新時(shí)期研究如何加強(qiáng)少先隊(duì)員的革命傳統(tǒng)教育是有必要的。[1]

一、新時(shí)期革命傳統(tǒng)教育概述

新時(shí)期革命傳統(tǒng)教育是受教育者繼承和發(fā)揚(yáng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)在革命斗爭(zhēng)中形成的革命精神、優(yōu)良作風(fēng)和高尚品德的教育。對(duì)廣大干部、群眾，特別是青少年進(jìn)行教育。新時(shí)期就會(huì)有新使命，但對(duì)于革命傳統(tǒng)教育，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)。其主要內(nèi)容是養(yǎng)成密切聯(lián)系群眾和為人民服務(wù)的思想作風(fēng)；培養(yǎng)實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際、謙虛謹(jǐn)慎等良好品質(zhì)；養(yǎng)成艱苦奮斗、勤勞勇敢、不怕困難的品德；繼承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神和為共產(chǎn)主義事業(yè)而英勇?tīng)奚墨I(xiàn)身精神。[2]

二、新時(shí)期革命傳統(tǒng)教育的意義

1．壯大少先隊(duì)員隊(duì)伍

少先隊(duì)員作為革命傳統(tǒng)教育的繼承者和發(fā)揚(yáng)者，扮演著非常重要的作用。少先隊(duì)員是學(xué)校教育事業(yè)的得力助手，在平時(shí)的活動(dòng)中起到了帶頭作用。所以，加強(qiáng)少先隊(duì)員的革命傳統(tǒng)教育，能提高少先隊(duì)員自身的組織能力，彰顯帶頭作用，而且可以帶動(dòng)其他同學(xué)加入少先隊(duì)，壯大少先隊(duì)員隊(duì)伍。有能力者往往可以起到表率作用，少先隊(duì)員作為學(xué)校的優(yōu)秀人員，往往成為其他人學(xué)習(xí)的榜樣。在新時(shí)期下，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身吃苦耐勞、勇于奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人、奮發(fā)向上等革命精神的學(xué)習(xí)，使自身具有優(yōu)良的品格，達(dá)到成為優(yōu)秀少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)取早日進(jìn)入少先隊(duì)員隊(duì)伍，成為其中的一員。

2．增強(qiáng)民族凝聚力

在新時(shí)期下，人們往往受到利益的驅(qū)使，導(dǎo)致民族凝聚力有所下降，有些人甚至喪失了民族凝聚力。生在太平時(shí)期的我們，更應(yīng)該牢記歷史、牢記創(chuàng)下太平盛世的那些革命烈士，是他們用生命創(chuàng)造了我們今天的太平。少先隊(duì)員作為革命事業(yè)的主力軍，承擔(dān)著繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)教育的義務(wù)。加強(qiáng)少先隊(duì)員革命傳統(tǒng)教育的學(xué)習(xí)，勿忘歷史，少先隊(duì)員們義不容辭。新時(shí)期是經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，人們?yōu)榱俗非蠼?jīng)濟(jì)利益往往忽視革命傳統(tǒng)教育，革命傳統(tǒng)教育顯得非常脆弱。要想改變這種狀況，必須加強(qiáng)少先隊(duì)員革命傳統(tǒng)教育的學(xué)習(xí)，讓他們明白革命傳統(tǒng)教育的重要性。而且積極鼓勵(lì)身邊的人去學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)教育，從小培養(yǎng)少先隊(duì)員的民族精神，勿忘歷史、牢記使命，才能凝聚民族競(jìng)爭(zhēng)力。

3．繼承革命傳統(tǒng)文化

少先隊(duì)員正是接受教育、學(xué)習(xí)知識(shí)、繼承革命傳統(tǒng)文化的年紀(jì)，如果忽視革命傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，那么革命傳統(tǒng)文化將會(huì)面臨著嚴(yán)重的危機(jī)。少先隊(duì)員是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，對(duì)于少先隊(duì)員的發(fā)展，必須引起家庭、學(xué)校和社會(huì)的高度重視。有些少先隊(duì)員在生活中盲目消費(fèi)、互相攀比、不懂得勤儉節(jié)約，喪失了革命傳統(tǒng)美德。所以，應(yīng)該加強(qiáng)新時(shí)期少先隊(duì)員的革命傳統(tǒng)教育，讓少先隊(duì)員學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。也只有這樣，才能更好地繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)文化，讓革命傳統(tǒng)文化的美德一直流傳在人們生活當(dāng)中。

三、新時(shí)期在少先隊(duì)員中加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育的途徑

1．加強(qiáng)思想教育

在新時(shí)期，隨著科技的快速發(fā)展，革命傳統(tǒng)教育漸漸地淡出人們的視野，人們更多的追求商業(yè)化模式。這種現(xiàn)象逐漸蔓延到了少先隊(duì)員當(dāng)中，影響之深遠(yuǎn)。為了更好地在少先隊(duì)員中進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，應(yīng)該加強(qiáng)少先隊(duì)員的思想教育。例如，可以以班會(huì)的形式給少先隊(duì)員宣傳革命傳統(tǒng)教育，學(xué)習(xí)歷史、了解革命，讓少先隊(duì)員明白革命烈士的重要性，沒(méi)有革命烈士的努力、犧牲，就沒(méi)有他們的今天。根據(jù)少年隊(duì)員對(duì)革命傳統(tǒng)的了解、掌握程度，有針對(duì)性制定對(duì)每個(gè)少先隊(duì)員的革命傳統(tǒng)教育計(jì)劃，可以找少先隊(duì)員談話(huà)，在平時(shí)課本上學(xué)習(xí)的革命傳統(tǒng)教育后，往往不是完整的。所以，應(yīng)該將革命歷史完整的講給少先隊(duì)員，方便記憶。

2．重視實(shí)踐活動(dòng)

眾所周知，實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校里面學(xué)到的知識(shí)，最后都是用于實(shí)踐的。少先隊(duì)員革命傳統(tǒng)教育的缺失、不完善、課堂知識(shí)的單一，導(dǎo)致革命傳統(tǒng)教育不能很好地傳承和發(fā)揚(yáng)。所以，新時(shí)期加強(qiáng)少先隊(duì)員的革命傳統(tǒng)教育，可以組織少先隊(duì)員訪(fǎng)問(wèn)革命老人，聽(tīng)聽(tīng)革命老人講述當(dāng)年發(fā)生的親身經(jīng)歷，談革命回憶錄。這樣可能更容易讓少先隊(duì)員理解，幫助他們今后對(duì)革命傳統(tǒng)教育的學(xué)習(xí)，也起到一個(gè)很好的宣傳作用。還可以組織學(xué)生觀看革命歷史題材的電影，也可以看革命歷史題材的戲劇等，通過(guò)影視劇來(lái)感受革命傳統(tǒng)的美麗。然后小組探討，談?wù)勊麄冇^看后的感想，這樣勞逸結(jié)合、重視實(shí)踐活動(dòng)，才能更好地加強(qiáng)少先隊(duì)員的革命傳統(tǒng)教育。

3．注重媒體宣傳

新時(shí)期媒體的快速發(fā)展便利了人們的生活，也改變了人們的生活方式。所以，可以利用媒體宣傳的方式來(lái)加強(qiáng)少先隊(duì)員的革命傳統(tǒng)教育。例如，可以將革命老人講述的革命事跡制作成為視頻文件，讓少先隊(duì)員觀看，在少先隊(duì)員自己親手制作后，加深對(duì)革命傳統(tǒng)教育的理解。也可以利用校園廣播來(lái)播放革命傳統(tǒng)的事跡，校園廣播是學(xué)校文化建設(shè)的一部分，可以傳播到學(xué)校了每個(gè)角落，少先隊(duì)員可以利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)。學(xué)校教室的墻壁上都掛有名人的名言警句，可以將革命事跡、革命英雄等寫(xiě)在上面，方便少先隊(duì)員觀看瀏覽，媒體宣傳的優(yōu)勢(shì)就在于傳播范圍廣、受關(guān)注度高，而且不受時(shí)空限制。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在革命傳統(tǒng)教育不被重視的新時(shí)期，應(yīng)該通過(guò)思想教育、實(shí)踐活動(dòng)、媒體宣傳等途徑來(lái)加強(qiáng)少先隊(duì)員的革命傳統(tǒng)教育，從而更好地壯大少先隊(duì)員隊(duì)伍、增強(qiáng)民族凝聚力、繼承革命傳統(tǒng)文化。