（南京師范大學(xué) 江蘇南京 210023）

一、方言疑問代詞研究狀況

蕪湖位于官話區(qū)和吳語區(qū)的交界處，主要通行江淮官話和吳語，但是由于歷史移民和地形的影響，各地區(qū)錯(cuò)綜復(fù)雜地分布著不同的方言。在歷史漢語方言的研究中，音韻的研究一直處于領(lǐng)先地位，80年代后期，方言語法的研究受到重視，如李如龍、張雙慶的《代詞》，主要展現(xiàn)了吳語、贛語、香港等地區(qū)的代詞方言系統(tǒng)。由于疑問代詞也屬于代詞系統(tǒng)，所以方言中表示疑問的代詞也隨著方言的研究而不斷深入發(fā)展，很多學(xué)者也在方言疑問代詞的研究中取得豐碩成果，如《安慶方言疑問代詞體系》、《黃岡方言疑問代詞》、《新泉方言疑問代詞》等等。①

二、蕪湖方言中一般疑問代詞

1．問地點(diǎn)：“哪塊”、“哪毫子”

“哪塊”、“哪毫子”相當(dāng)于普通話中的“哪里”、“什么地方”，在句中可作主語、賓語、定語和狀語。如：②

（1）哪塊來的水，書都濕透了個(gè)？（作主語）

（2）你媽媽到哪塊ki了？（你媽媽去哪里了？）（作賓語）

（3）哪塊/哪毫子的菜便宜毫子唉？（哪里的菜便宜點(diǎn)？）（作定語）

（4）你在哪塊/哪毫子七的飯唉？（你在哪里吃的飯?。浚ㄗ鳡钫Z）

2．問時(shí)間：“好晌子”、“好久”

“好晌子”相當(dāng)于普通話中的“什么時(shí)候”、“幾點(diǎn)”，可以詢問一天內(nèi)的時(shí)間，也可以詢問過去、現(xiàn)在和將來的時(shí)間，在句中可作主語、謂語、定語和狀語。如：[1]

（5）好晌子高考唉？（什么時(shí)候高考啊？）（作主語）

（6）現(xiàn)在是好晌子唉？（現(xiàn)在是幾點(diǎn)??？）（作謂語）

（7）你從好晌子開始學(xué)開車的哎？（你從什么時(shí)候開始學(xué)開車的工？）（作介詞的賓語）

（8）你好晌子七的飯唉？（你什么時(shí)候吃的飯啊？）（作定語）

（9）我好晌子講過滴種話噻？（我什么時(shí)候講過這種話??？）（作狀語）

在蕪湖方言中，“好晌子”還可以表示事情發(fā)生的早。如：

（10唔好晌子就來了，等你等到gi晌子。（我老早就來了，一直等你等到現(xiàn)在。）

（11）晌子的事情唻？到跟著哈拿來港，gi有意思哎？（這都好早之前的事情了，到今天還拿來講，有意思么？）

3．時(shí)間的疑問代詞“好久”表示普通話中的“什么時(shí)候”，可以作狀語，也可以單用?；卮饡r(shí)既可以明確具體的時(shí)間點(diǎn)，也可以僅給一個(gè)時(shí)間段或時(shí)間概念。在語義上，“好久”還有“好多”的意思，用于問時(shí)間長短，這時(shí)不僅能作狀語，還可以作補(bǔ)語、如：

（1）好久了吧？（你來了很長時(shí)間了吧？）（作補(bǔ)語）

（13）gi上海噯？（你什么時(shí)候去上海啊？（作狀語）

（14）海待好久了？（你在上海住多長時(shí)間了？）

——沒得好久，就兩個(gè)月（沒多長時(shí)間，就兩個(gè)月）

4．量、價(jià)格：“幾”、“好多”、“好些”

蕪湖方言中問數(shù)量、價(jià)格的疑問代詞中，“幾”和普通話的表達(dá)方式基本相同，如：你噶有幾個(gè)人？（你家有幾個(gè)人？）在蕪湖話中，由于用“好”來詢問數(shù)量和價(jià)格極其常見，因而“好+多”成為“好多”、是一個(gè)由“好”發(fā)展而來的復(fù)合疑問代詞?！昂枚唷庇脕碓儐枖?shù)量和價(jià)格，在句中可以作謂語、賓語和定語。如：

（15）好多飯噯？（你能吃多少飯??？）（作賓語）

（16）多米哎？（這里有多少米??？）（作謂語）

（17）個(gè)好多錢把你？（你媽給了多少錢給你？）（作定語）

“好些”和“好多”一樣，也是詢問數(shù)量、價(jià)格多少的意思，能用“好多”的句子也可以用“好些”代替，同樣可以作謂語、賓語和定語。如：

（18）噯？（多少人啊？）（作定語）

（19）好些菜噯？（你買了多少菜??？）（作定語）

5．因和目的：“怎搞滴”、“搞么東西”、“干么事”

在蕪湖方言中，詢問原因一般不會用到普通話中的“怎么回事”、“怎么了”，大多數(shù)場合會用“怎搞滴”；問事件也不會用“干什么”，而是用“搞么東西”。如：

（20）滴唉？怎搞淌血了？（你的頭怎么了？怎么流血了？）

（21）？跟招不快胡??？（怎么了？今天不舒服?。浚?/p>

（22）搞么東西？哈不洗澡ki?。銈z在干什么？還不洗澡去?。?/p>

（23）港你七過飯了漫，你哈七干么事噯？（你不是說你吃過飯了么，你怎么又吃？）[2]

6.：“喇估”、“什么人”、“哪兩個(gè)”

蕪湖方言中，疑問代詞“喇估”相當(dāng)于普通話中的“哪位”、“誰”，也可以看成是“哪個(gè)”的諧音，是詢問某個(gè)人或者某幾個(gè)人的，在當(dāng)?shù)胤窖灾?，沒有像普通話中“誰”那樣專門問人的疑問代詞，“喇估”在句中可以作主語、賓語、定語等。如：

（24）門外頭喊唉？（誰在門外面喊呀？）（作單數(shù)主語）

（25）兩個(gè)在班上打架的哎？給唔站起來奈。（昨天哪兩個(gè)在班上打架？給我站起來。）（作雙數(shù)主語）

（26）估哎？唔怎搞不認(rèn)識你噯？（你是誰?。课以趺床徽J(rèn)識你??？）（作賓語）

（27）Gi把傘是喇估的？（這把傘是誰的？）（作定語）

7．問方式方法：“挫尼搞”

普通話中問方式方法的疑問代詞基本是“怎么辦”，但在蕪湖方言中，很少會聽到“怎么辦”，一般發(fā)生事情，尋求解決方法時(shí)都用“挫尼搞”，這個(gè)疑問代詞基本相當(dāng)于普通話中的“怎么搞”的意思，回答需提出解決方案。

（28）你把我的筆搞斷了，挫尼搞？（你把我的筆弄斷了，怎么辦？）

（29）你嘎小阿頭把我嘎玻璃打碎的了，挫尼搞唉？（你家小丫頭把我家玻璃打碎了，怎么辦啊?。浚?/p>

三、蕪湖方言中非疑問代詞、但表疑問語氣的詞：“哈”、“各”

1.“哈”字疑問句

①“哈”字疑問句的定義。在蕪湖方言中，表疑問時(shí)，有著特殊的格式由“哈”加上謂詞性的詞或詞組構(gòu)成。這類的疑問句我們暫且把它稱之為“哈”字疑問句。如：

（30）個(gè)本書哈好看啊？（這本書好看么？）

（31）把你手機(jī)給我用一下哈照噯？（把你的手機(jī)給我用一下行么？）

（32）個(gè)見衣裳哈漂亮？（這件衣服漂亮么？）

上面的例子中，“哈好看”等同于“好不好看”、“哈照”等同于“照不照”、“哈漂亮”等同于“漂不漂亮”以此類推。

②“哈”字疑問句的構(gòu)成

（33）哈好看？（好看么）

（34）哈熱？（熱么）

（35）哈是你嘎的貓唉？（是你家的貓么？）

從上面的例子中我們可以看出，與“哈”連用的都是VP（謂詞性成分）。“哈”可以與形容詞、動(dòng)詞、動(dòng)詞性詞組連用表示一種疑問句。而名詞、人稱代詞、數(shù)量詞、處所詞、時(shí)間詞等體詞性的成分一般不與“哈”連用形成這類疑問句。比如：方言中，我們不會講“哈男人”、“哈老師”、“哈水”。如果想用“哈”表達(dá)這種意思，就必須在“哈”字后加一個(gè)“是”字，如：哈是男人（是不是男人）、哈是老師（是不是老師）、哈是水（是不是水）等。

2.“各”字疑問句

① 表疑問句。“各”字用來表示疑問，是典型的蕪湖話特色。具體形式和用法跟表疑問的“哈”字差不多，為“各”+VP。如：

（36）各七噶飯唻？（吃飯了么？）

（37）各上該ki噯？（上街去么？）

（38）各漂亮噯？（漂亮么？）

② 表助詞，主要是表達(dá)疑問的焦點(diǎn)?！案鳌?VP形式與普通話中的正反問、選擇問和是非問存在三重對應(yīng)關(guān)系。如”

（39）各吃了？（吃了么？沒吃？吃了還是沒吃？）

（40）各漂亮？（漂亮么？不漂亮？漂亮還是不漂亮？）

“各”+VP形式中的VP可以是動(dòng)詞、動(dòng)詞詞組，也可以是形容詞或形容詞詞組。但代詞、名詞等非謂詞性詞，用于該句式中會受限制。如：“各桌子”、“各星期一”、“各水”等都是不對的，同樣和“哈”字疑問句式一樣，需要在“各”后加一個(gè)“是”字。如各是桌子（是桌子么）、各是星期一（是星期一么）、各是水（是水么）等等。

結(jié)語

方言是研究語言發(fā)展的活化石，蕪湖話比較難懂，但也非常幽默，細(xì)細(xì)品味研讀，就能體會其濃厚的地域特色。蕪湖方言的疑問句，在不同語境中，疑問代詞基本都各不相同。不同的疑問代詞也各具特色，比如有的是從普通話中直接諧音過來的，如“喇估”，也有一些是經(jīng)歷史文化積淀下來的地域特色，如“各”、“哈”和“好多”等。每個(gè)地域的方言都具有很強(qiáng)的代表性，它們?yōu)楹笕搜芯繗v史文化提供了不可或缺的依據(jù)。所以在普通話漸漸普及的今天，我們在學(xué)好普通話的同時(shí)也不能忘記自己生長的地方方言，因?yàn)榉窖圆粌H是一種文化，更是一種地域歸屬感的寄托。

注釋

① 邵敬敏.漢語方言疑問范疇比較研究[M].廈門:暨南大學(xué)出版社.2010.

② 黃伯榮、廖序東.現(xiàn)代漢語[M].北京:高等教育出版社.1992.