（湖南省婁底市雙峰縣梓門橋千金中學(xué) 湖南婁底 417715）

談話式課堂是指針對學(xué)生已學(xué)習(xí)知識，通過談話的方式激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和引導(dǎo)學(xué)生獲得新的知識提升智力。班級管理是一個浩大繁雜系統(tǒng)的任務(wù)，非常有難度和挑戰(zhàn)性，班主任作為班級的負責(zé)人，對所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理建設(shè)應(yīng)該高度負責(zé)清楚了解。農(nóng)村學(xué)生教育成功離不開每一個班主任的努力。中考近在眼前，既要幫助畢業(yè)班同學(xué)提升保持成績，也要幫助學(xué)生們調(diào)整好心態(tài)沖刺中考。[1]

一、農(nóng)村畢業(yè)班學(xué)生特點和現(xiàn)狀

中考對于每一個學(xué)生來說都是命運的轉(zhuǎn)折點，每個學(xué)生都非常重視。心理壓力特別大，學(xué)習(xí)任務(wù)重，時間又緊迫。經(jīng)常晚上通宵學(xué)習(xí)，第二天還要早起上學(xué)，身體會吃不消心理也有巨大的精神壓力，但目前家里父母的教育程度有限并不能對他們的學(xué)業(yè)進行幫助，對心理方面進行及時的疏導(dǎo)。絕大部分父母被迫外出打工謀生，留下孩子，加之農(nóng)村學(xué)生父母普遍文化程度不高，他們教育不了自已的孩子，農(nóng)村學(xué)校班主任責(zé)任自然加重了，這就要求我們構(gòu)建談話式課堂，加強對畢業(yè)班學(xué)生的關(guān)注和溝通非常重要，要引導(dǎo)學(xué)生用平常心面對中考，發(fā)揮好學(xué)習(xí)水平。

二、談話式課堂構(gòu)建的辦法

1.班主任以身作則，和學(xué)生共同進步

班主任是和畢業(yè)班的同學(xué)待得時間最多的人，對他們的影響力也是非常大的。因此班主任要以身作則，做好自己的本職工作，樹立良好的個人形象引導(dǎo)學(xué)生堅持自由與平等相結(jié)合。我每天都是第一個到學(xué)校，最后一個離開學(xué)校，不遲到不早退，風(fēng)雨不變。學(xué)生們復(fù)習(xí)到九點我就九點半走，學(xué)生們復(fù)習(xí)到十一點，我就十一點半再走。一直陪著他們，方便他們有問題隨時解答有效溝通。同時不斷加強自己教學(xué)能力的學(xué)習(xí)，好的老師必須有出色的任課能力。鍛煉出扎實的學(xué)科基本功和不斷研究新的教學(xué)方法和教學(xué)行為藝術(shù)。你課講得好，學(xué)生自然都會喜歡你，信任你，佩服你。我雖然是老師，但是我和學(xué)生之間的關(guān)系都是平等的。在課堂上，學(xué)生可以暢所欲言，在課堂下，和學(xué)生打成一片。你要求學(xué)生做的事，你要做的比學(xué)生還好。學(xué)生7:50到校，我就7點半到；學(xué)生剪短發(fā)，我也一直沒留過長發(fā)；學(xué)生不能戴首飾，我也沒有一件飾品；學(xué)生不能留長指甲，我也從來沒留過。我一直堅持，學(xué)生也在我的帶動下做的很好。整個班級井然有序欣欣向榮，經(jīng)常被評為“初三文明班集體”。

2.完善各項設(shè)施，增加信息渠道

引進一些課堂新設(shè)施，增加學(xué)生對外部世界的了解。我和校方溝通，為學(xué)生們引進了多媒體設(shè)備。多媒體設(shè)備是一項新的教學(xué)工具，畢業(yè)班的學(xué)生通過多媒體和別的學(xué)校的學(xué)生可以進行遠程溝通交流并實現(xiàn)了在線聽課。一些大題，難題，通過多媒體設(shè)備將解題步驟清晰的展現(xiàn)了出來，一遍看不明白再播放一遍，增加了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和趣味性。我還會一個月組織一次科教電影的播放活動，大家一起在線觀影放松心情。生活不止有遠方的中考，也要把眼前的學(xué)習(xí)生活過得充實美好。我也為學(xué)生們訂閱了一些新聞刊物，足球期刊，豐富他們的精神世界，提高他們綜合知識的水平，也多了一個讓他們了解世界的途徑。與此同時，學(xué)生們也和我多了很多溝通，而這些良好積極的溝通可以讓他們放松心情，提高學(xué)習(xí)的效率和積極性。[2]

3.多用積極的語言，少用嘲諷的態(tài)度

在一個班級中，健康的輿論狀態(tài)在談話式課堂中非常重要。對畢業(yè)班學(xué)生的心態(tài)能起到直接的影響，要多用積極的語言和行為，在集體上多提倡和支持正確、積極主流的東西，抵制和不宣傳消沉負面的事物，使整個班集體團結(jié)，和諧，朝氣蓬勃，幫助集體中成員有效溝通健康成長。我們班有個學(xué)生，學(xué)習(xí)成績還不錯，但是老是是非不清的幫別的班同學(xué)打架。經(jīng)常有外班同學(xué)來班級找他，大吵大鬧影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。我就召開了一次主題班會“學(xué)習(xí)是為了什么”，大家一起討論。每個人都說了自己的看法大家都認為，這個特殊時期，大家都很忙為了能考個好成績。而打架尤其是幫別的同學(xué)打架沒有任何實用的價值，還影響了自己和同學(xué)的學(xué)習(xí)。同學(xué)們紛紛都勸他，不要因為友情而影響學(xué)業(yè)。這個學(xué)生在大家的柔聲細語中也慢慢卸下了防備，說因為那個同學(xué)是自己從小一起長大的朋友不想他受欺負。我給同學(xué)們讀了《伊索寓言》中一則故事叫做《生病的鹿》，故事的結(jié)局鹿死了不是因為生病，是因為它的草被同伴們都吃沒了。朋友對每個人都有很重要的意義，但不是每個朋友都是真正的朋友。真正的朋友是在你成功之時真誠的祝福你，在你需要努力拼搏的時候默默的陪伴你。這才是真正的朋友。經(jīng)過了這次班會，這位同學(xué)再也不幫別人打架了，每天都認真努力的學(xué)習(xí)。在整個課堂教育中，我認為沒有不好的學(xué)生，只有教不好的老師。良好的溝通引導(dǎo)，非常重要，積極健康的語態(tài)有突破性的作用。在我的努力帶領(lǐng)下，我的畢業(yè)班班級成績一直名列前茅。

4.辯論常態(tài)化，增強學(xué)生的語言表達能力。

農(nóng)村學(xué)生生性靦腆不愛說話，為了鍛煉他們現(xiàn)階段的語言表達和未來一段時間的邏輯思維能力，我和校方商量每一個學(xué)期組織一次辯論比賽。每一期的辯論主題都不一樣，都是現(xiàn)階段和學(xué)生們息息相關(guān)的問題。比如：“中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該讀課外讀物”“命運是不是掌握在自己手里的”通過這樣和他們生活相關(guān)的話題討論，引發(fā)他們對生活和學(xué)習(xí)的思考，幫助他們進行三觀的初步建設(shè)。從一開始的敢發(fā)言，能發(fā)言，到后來發(fā)豪言發(fā)好言。學(xué)生們的語言表達能力有了很大的提高，精神世界也越來越豐富多彩。對于初三的學(xué)生來說，太沉溺于學(xué)習(xí)會影響身體，適當?shù)某殡x能讓身心放松。

結(jié)語

綜上所述，談話式課堂的構(gòu)建對農(nóng)村學(xué)校教學(xué)有非常重要的意義，做好課堂教育對學(xué)生的現(xiàn)階段的知識儲備和長遠角度的個人發(fā)展都很重要。這就要求所有的農(nóng)村學(xué)校班主任立足本職工作，不斷學(xué)習(xí)新方法，創(chuàng)新教材，提升教學(xué)高度，為我國教育事業(yè)做出卓越的貢獻！