吳芳芳，檀文君，年曉明

（1安徽三聯(lián)學(xué)院 安徽 合肥 230601）

（2合肥尚麟院教育 安徽 合肥 230001）

1 文化活動與機(jī)械工程學(xué)院思想政治工作相互作用

1.1 文化活動與機(jī)械工程學(xué)院思想政治教育的關(guān)系

在機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生工作中，文化活動的開展與思想政治教育工作從表面上看屬于兩個不同領(lǐng)域，但兩者高校育人的理念卻有著密切聯(lián)系。換言之，文化活動與思想政治教育之間是相互作用、相互影響的關(guān)系。首先，文化活動不屬于思想政治教育工作的范疇，但文化活動具有導(dǎo)向功能，可以凝聚學(xué)生思想，引導(dǎo)學(xué)生朝著積極的人生思想觀念邁進(jìn)；學(xué)生的思想政治教育工作如果進(jìn)行的順利，也能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)可并參與校園文化活動，對營造和諧有愛的校園有著積極意義。其次，文化活動是現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的主要業(yè)余活動組成部分，文化活動的開展能夠促進(jìn)學(xué)生的身心思想健康發(fā)展，由此可見，校園文化活動也成位思想政治教育的延伸與補(bǔ)充。兩者的相互配合，更有效的豐富了校園生活，讓學(xué)生在活動中收獲知識，在學(xué)習(xí)中快樂生活。

1.2 機(jī)械工程學(xué)院在文化活動中開展思想政治教育的方策

機(jī)械工程學(xué)院本著健康向上的原則，堅持正確的政治方向，高揚(yáng)愛國主義、集體主義和社會主義主旋律，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。同時，營造健康、高雅的文化氛圍和良好的育人環(huán)境，從而提高我院的文化品味與格調(diào)。目前統(tǒng)籌規(guī)劃的文化活動主要有黨團(tuán)組織文化教育活動、精神文明創(chuàng)建活動、社會團(tuán)體活動、學(xué)生科技活動以及文化藝術(shù)活動等。此系列活動均由我院成立的校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會統(tǒng)一指導(dǎo)，并要求學(xué)生有組織有紀(jì)律的自發(fā)的建設(shè)自己相應(yīng)類別的社團(tuán)體，由學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會具體負(fù)責(zé)組織與實施。

機(jī)械工程學(xué)院在學(xué)生文化活動的開展過程中，結(jié)合思想政治教育工作，對學(xué)生文化活動的管理提出了幾點(diǎn)要求。首先，要求學(xué)生抵制腐朽思想和不良文化現(xiàn)象的侵蝕和影響，用格調(diào)高雅、內(nèi)容健康的校園文化活動豐富學(xué)生的課外文化活動。其次，學(xué)生參與校外文化活動和邀請校外團(tuán)體或個人來參加學(xué)院內(nèi)文化活動時，需要經(jīng)過學(xué)院有關(guān)部門的批準(zhǔn)，以便更好的把握管理文化活動思想的正確性。然后，我院學(xué)生在文化活動開展中，不能以盈利為目的，另外，在學(xué)校學(xué)生不得參與校內(nèi)外商業(yè)性文化活動，如果有相關(guān)需求，需要得到我院相關(guān)部門的批準(zhǔn)。最后，我院將秉著實事求是，有貢獻(xiàn)有獎勵的政策，對學(xué)生在校園文化活動中表現(xiàn)突出的個人和團(tuán)體進(jìn)行表彰與獎勵。以此鼓勵更多的學(xué)生積極主動參與文化活動。

2 體育活動與機(jī)械工程學(xué)院思想政治工作相互作用

2.1 體育活動與機(jī)械工程學(xué)院思想政治教育的關(guān)系

體育教育與思想政治教育兩者均用于培養(yǎng)人的活動，存在與教育的整體結(jié)構(gòu)中，他們相互聯(lián)系相互滲透。體育教學(xué)中的思想政治教育與技能教育和鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)是內(nèi)在統(tǒng)一的，就教學(xué)目的看，體育教學(xué)與思想政治教育是一種手段與目的的關(guān)系，即思想政治教育是體育教育的目的之一；同時，體育教育也是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的手段之一，從教學(xué)內(nèi)容看，體育教育與思想政治教育是一種載體關(guān)系，即體育教學(xué)的內(nèi)容是進(jìn)行思想政治教育的載體之一；從教學(xué)過程來看，體育教學(xué)是進(jìn)行思想政治教育的主要途徑之一。由此可見，思想政治教育存在與體育教學(xué)的各個方面。

2.2 機(jī)械工程學(xué)院在體育活動中開展思想政治教育的方策

機(jī)械工程學(xué)院本著健康向上的原則，堅持正確的政治方向，以提高學(xué)生身體素質(zhì)為目的，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作、拼搏進(jìn)取的精神。目前我院統(tǒng)籌開展的體育活動有籃球比賽、足球比賽、田徑運(yùn)動會、羽毛球比賽等。此系列活動均由我院成立的校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會統(tǒng)一指導(dǎo)，并要求學(xué)生有組織有紀(jì)律的自發(fā)的建設(shè)自己相應(yīng)類別的社團(tuán)體，由學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會具體負(fù)責(zé)組織與實施。

機(jī)械工程學(xué)院在學(xué)生體育活動的開展過程中，結(jié)合思想政治教育工作，對學(xué)生體育活動的管理提出了幾點(diǎn)要求。首先，要求學(xué)生本著比賽第二、友誼第一的原則，拼搏進(jìn)取。其次，學(xué)生不能以體育比賽作為賭博等競技活動的籌碼。接著，我院學(xué)生在體育活動開展中，不能以盈利為目的，另外，在學(xué)校學(xué)生不得參與校內(nèi)外商業(yè)性體育活動，如果有相關(guān)需求，需要得到我院相關(guān)部門的批準(zhǔn)。最后，我院將秉著有貢獻(xiàn)有獎勵的政策，對學(xué)生在國內(nèi)外體育活動中表現(xiàn)突出的個人和團(tuán)體進(jìn)行表彰與獎勵。以此鼓勵更多的學(xué)生積極主動參與體育活動。

2.3 體育活動在思想政治教育中的作用

體育活動是學(xué)生業(yè)余活動的主要方式之一，合理正確的體育活動在思想政治教育中起到了積極的作用，主要有以下幾點(diǎn)：第一、調(diào)節(jié)學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生快樂感的增加。大學(xué)生正處于長身體、長知識的時期，他們青春活波，在完成日常學(xué)習(xí)后為了尋求生理和心里的放松，樂于參加體育活動。他們可以在體育活動中鍛煉身體、掌握體育知識，更主要的是他們可以陶冶情操，調(diào)節(jié)身心，獲得精神的享受。這種情感體驗有利于學(xué)生健康心理的培養(yǎng)和發(fā)展。第二、豐富生活，增強(qiáng)學(xué)生的成就感。體育活動的教育與其他教育不同，學(xué)生可以直接用身體參與其中，體會與掌握各種運(yùn)動技術(shù)。在不同身體活動中，學(xué)生通過努力體驗到各種成功，例如：跳遠(yuǎn)遠(yuǎn)度增加，投籃進(jìn)球數(shù)量增加等。價值，各種比賽獲獎后的喜悅以及老師的表揚(yáng)等都為學(xué)生體驗成功感增進(jìn)了基礎(chǔ)。其次，培養(yǎng)學(xué)生的挑戰(zhàn)與競爭意思。未來社會充滿挑戰(zhàn)，恰恰，體育的競賽性為學(xué)生提供了鍛煉的機(jī)會，向困難挑戰(zhàn)、契而不舍，則是體育精神的充分體現(xiàn)。心理學(xué)研究表明，當(dāng)自己的能力適應(yīng)任務(wù)挑戰(zhàn)時，人就會產(chǎn)生愉快的心情。如果缺乏挑戰(zhàn)，就會使人產(chǎn)生厭倦感。相反，任務(wù)太富有挑戰(zhàn)性，也會導(dǎo)致個體焦慮。在體育活動中指導(dǎo)者要根據(jù)學(xué)生的心理需求和學(xué)生的實際情況靈活掌握活動的形式。要使基礎(chǔ)較差的學(xué)生感受到成功的樂趣俄，逐漸提高他們參與競爭的勇氣。同時，對基礎(chǔ)好的學(xué)生來說還要形成一種挑戰(zhàn)。當(dāng)然活動還要進(jìn)行認(rèn)真講評，使勝者不驕敗者不餒。另外，在體育活動中要建立激勵機(jī)制，在學(xué)生中間形成競爭，使成績好的學(xué)生更加優(yōu)秀，使成績差的學(xué)生產(chǎn)生一種危機(jī)感，從而刻苦鍛煉，爭取進(jìn)步。 最后，正確對待挫折，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志力。體育活動使一個開放型的活動，成功與失敗的喜怒哀樂最容易變現(xiàn)于此。心理研究表明，體育活動可以有效促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)挫折能力。體育活動中老師可以把握相應(yīng)時機(jī)，教育學(xué)生正確看待文體，失敗不氣餒，繼續(xù)拼搏；成功不驕傲，持續(xù)奮斗。比如田徑跳高、跳遠(yuǎn)等活動，這些活動比較辛苦、枯燥，學(xué)生不愿意去做。對此，老師首先需要培養(yǎng)學(xué)生的意志與興趣，讓學(xué)生明白耐力活動也是一種挑戰(zhàn)自、超越自我的活動，只有不斷挑戰(zhàn)，才能形成超越自我的良好意志。

[1] 中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見[N].(人民日報，2004-10-15（1）.

[2] 王海濤.“高校學(xué)生社團(tuán)活動與思想政治教育”[J].湖北社會科學(xué)，2004，（2）：69.

[3]趙水民，李平則.高校學(xué)生思想政治工作進(jìn)社團(tuán)的現(xiàn)實意義[J]。山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報，2003，（7）：107-108

[5] 何國華.陶行知教育學(xué)[M].廣州：廣東高等教育出版社，1984.

[6] 洪明.高校情感教育與“人本”教育的理論探究[J].湖湘論壇，2005(6).