溫玉吟

初三時(shí)的我，絕對(duì)不能說(shuō)過(guò)得多好，但又不敢說(shuō)過(guò)得不好。

最多只能說(shuō)日子異常單調(diào)，除了黑板報(bào)和宣傳欄還有些斑斕的色彩，日日所見的就只有千篇一律的校服、黑板上枯燥乏味的公式和定理、試卷上密密麻麻的試題，還有校園里厚厚的積雪。偶爾動(dòng)起孩子氣的念頭，想用一大串色澤繽紛的塑料細(xì)珠子束起烏黑的馬尾，好點(diǎn)綴一下這黑白生活，可一想到嚴(yán)苛的校規(guī)，也就忙不迭地把這種想法扼殺在萌芽期了。

直到雁陣姍姍歸來(lái)，天氣逐漸回暖，甬道旁的柳樹垂下萬(wàn)千條鵝黃嫩綠的柳絲，溫柔的雨水將天空清洗成琉璃般半透明的瓦藍(lán)色，半個(gè)校園鋪滿青青淺草，生活才仿佛沒(méi)有那么枯燥乏味，連同學(xué)們臉上也逐漸泛起朝氣蓬勃的紅暈。在初三以后的日子里，我總是格外珍愛生機(jī)勃勃的春天。

那年4月，校園里有銜泥筑巢的燕子，有婉轉(zhuǎn)清脆的鶯啼，天空中有絲絲游弋的云絮，有溫和燦爛的陽(yáng)光，而我的心里，正孕育著一個(gè)青翠欲滴的秘密。

有一雙星星般明亮的眼睛，正在我心里來(lái)回閃動(dòng)。

16歲的他，曾經(jīng)站在壁報(bào)前，用靈巧的手和敏感的心，描繪校園里最富生機(jī)的希冀;也曾站在講臺(tái)上，用變聲期略帶沙啞而不失洪亮的嗓音，堅(jiān)定有力地宣讀充滿雄心壯志的誓言。他也曾在校報(bào)上發(fā)表大氣磅礴的議論文，也曾從走廊里匆匆走過(guò)，邁著他特有的穩(wěn)重步伐，從來(lái)不見他和別人嬉戲打鬧，他的眉眼間有著超乎年齡的沉穩(wěn)和淡定。

于是我的心里有了一個(gè)秘密。

我想和天上飄動(dòng)的白云手拉手互訴衷腸，我想挽住吹面不寒的春風(fēng)的手臂，偷偷訴說(shuō)幾句悄悄話，我想詢問(wèn)香樟樹上那幾縷陽(yáng)光：“你可知道我心中那個(gè)正和草坪里的蒲公英一起發(fā)芽的秘密？”

是的，那個(gè)秘密在發(fā)芽，在成長(zhǎng)，我的心房都快裝不下。但是，我只能任由這個(gè)秘密悄悄成長(zhǎng)，沒(méi)有勇氣去攀摘那枚苦澀的青橄欖。

我的同桌小雅和前桌小菲都說(shuō)我最近變化明顯：去年我還心直口快、愛玩兒愛鬧，可現(xiàn)在，我的話少了很多，文靜了一些，雖然不至于脫胎換骨像變了個(gè)人似的，可也和15歲以前大不一樣。老師說(shuō)我能坐得住了，中考時(shí)考上本?？隙ㄓ邢Ｍ?爸爸媽媽以為我學(xué)習(xí)壓力大，變得不愛說(shuō)話。無(wú)論怎么說(shuō)，盡管我為好好珍藏秘密而改掉過(guò)去心直口快、童言無(wú)忌的性子，但身邊的每個(gè)人卻都發(fā)現(xiàn)我和這個(gè)春天到來(lái)之前的自己有了不同，也許這就是欲蓋彌彰吧。

他們會(huì)不會(huì)從我的眼睛里、從我的臉上發(fā)現(xiàn)那個(gè)秘密？每次看見他和高一的幾位學(xué)長(zhǎng)一起從樓道里走過(guò)，從楊柳夾道的甬道上走過(guò)，我總能一眼認(rèn)出他，幻想他擁有比我們這些初中部的毛孩子更精彩的生活，幻想他能輕輕松松地解決難題，幻想他是老師的寵兒……在那些與數(shù)理化纏斗不休的日子里，我莫名其妙地把對(duì)自己的期許寄托到他身上。

他們會(huì)從我的行為中發(fā)現(xiàn)我的秘密嗎？填寫志愿時(shí)，我毫不猶豫地將本校作為第一志愿，盡管我放手一搏的話，還有可能考進(jìn)全省最好的高中，不過(guò)本校離家最近，可以走讀，所以對(duì)于我的行為倒也沒(méi)人起疑心。

中考在6月的蟬鳴中結(jié)束，果不其然，我升入本校的高中部，帶著那個(gè)依舊青翠欲滴的秘密，依舊把秘密珍藏在心底。

軍訓(xùn)一過(guò)，緊鑼密鼓的高中生活開始。班上高手如云，在課本和練習(xí)冊(cè)砌成的一面面厚“墻”里，大家各自埋頭與試卷鏖戰(zhàn)，在無(wú)邊無(wú)際的學(xué)海中暢游，黑板上連綿不絕的板書和辭典里沉甸甸的單詞，塞滿了后半個(gè)青春期彌足珍貴的時(shí)間和空間。有一天早起照鏡子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的眼神不知何時(shí)有點(diǎn)兒像他了——那是我珍藏在心里的一個(gè)秘密——有一雙星星般明亮的眼睛，曾經(jīng)在我心里來(lái)回閃動(dòng)，那一雙眼睛有著不同尋常的沉穩(wěn)、淡定和自信，仿佛眼睛里映著一方晴空，沒(méi)有少年的迷茫乃至空洞。

就在這時(shí)，我們歡送畢業(yè)生的時(shí)刻悄悄降臨。

他走了，走出了我們的校園。畢業(yè)典禮舉行過(guò)后，天下起雨，六月的雨溫溫?zé)釤幔儍敉该?，打濕了刻著星星火炬圖案的藍(lán)灰色教學(xué)樓……

在那對(duì)世界一知半解的青澀歲月，我在深沉的夜空里發(fā)現(xiàn)了一顆很亮的星星，我追逐著，它閃動(dòng)著，它閃動(dòng)著，我追逐著。它飄向遠(yuǎn)方，漸漸消失在深遠(yuǎn)的銀河彼岸。我悵然而立，驀然回首，卻見漫天星斗——耿耿星河欲曙天，而我，已然跨越歲月的許多溝溝坎坎，已經(jīng)不再是那個(gè)懵懂無(wú)知的脆弱孩童。

此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。

今后的日子，即使我不再思量，也將難以相忘：在那哺育我的校園里，我曾經(jīng)有一個(gè)青翠欲滴的秘密……