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淺談圖形創(chuàng)意的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)

2018-02-15 20:15李柳杏
西部皮革 2018年3期
關(guān)鍵詞:同構(gòu)速寫線條

李柳杏

(廣西科技大學(xué)鹿山學(xué)院,廣西柳州 545000)

在圖形創(chuàng)意的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中,巧妙的運用邏輯思維來進行學(xué)習(xí),才能更好的提高自己的專業(yè)技能,因為知己知彼百戰(zhàn)不殆,且思路清晰才能事半功倍。

圖形創(chuàng)意的思維過程,需要平時的積累,也需要靈感的迸發(fā),但基礎(chǔ)上都要符合認(rèn)識和創(chuàng)造的基本程序:1.積累元素,觀察事物進行繪畫速寫,盡可能收集與裝飾設(shè)計主題相關(guān)的多方面的、不同風(fēng)格的圖形材料,不斷鍛煉自己的觀察力;2.學(xué)習(xí)賞析,在大量速寫積累及賞析大家畫作的同時,把自己對事物的主觀強烈的印象,夸張、變形、整理、概括并儲存記憶;3.頭腦風(fēng)暴,將啟迪和感受轉(zhuǎn)化為創(chuàng)意思維,從多個方向進行想象。遇到設(shè)計主題時,可以通過快速制作思維導(dǎo)圖,調(diào)取大腦中的關(guān)鍵元素和輔助元素,整理后即可快速運用到設(shè)計中;4.汲取靈感,在平時學(xué)習(xí)生活中,細(xì)微觀察身邊的個性元素,迸發(fā)靈感時整理歸納到筆記本上,這樣也可方便日后設(shè)計的快速調(diào)用。5.補充提煉,將不成熟的創(chuàng)意進行深化完善,多方案多角度概括設(shè)計主題,最后甄選出視覺力強,表達內(nèi)容豐富的方案使其成熟出稿。

圖形創(chuàng)意的基礎(chǔ)訓(xùn)練必不可少的是臨摹、速寫、聯(lián)想、關(guān)鍵元素的提取與變形、思維導(dǎo)圖的運用、設(shè)計說明。概括分析如下:

1.臨摹,收集畢加索、達利、馬格里特、福田繁雄等自己感興趣的藝術(shù)家、設(shè)計師的作品資料,分析他們的創(chuàng)作思維和方法。自定主題,借鑒這些大師的方法完成一些基礎(chǔ)練習(xí)。多臨摹不同風(fēng)格、不同表達方式的創(chuàng)意速寫,你會掌握書中的表現(xiàn)語言,借鑒別人的表現(xiàn)語言畫面,自己不要一開始就去創(chuàng)造,沒有時間,要節(jié)約時間精準(zhǔn)高效的學(xué)習(xí)。

2.單體速寫,單體積累基礎(chǔ)訓(xùn)練中,是大家學(xué)習(xí)積累對物體觀察力最佳模式,其中有食物類、服裝類、建筑類、交通工具類、生活用品類和學(xué)習(xí)用品類等等。學(xué)習(xí)不同物體,不同質(zhì)感要怎么表現(xiàn),建議大家除了臨摹以外,也可以學(xué)著用這些范例的繪畫方法來畫一些生活當(dāng)中物體。

以黑白單體為例,步驟流程如下:第一步鉛筆稿,起步時筆稿注意不要太過于用力,不然在畫面上留下擦不掉的痕跡。還要注意控制時間,盡量壓縮在5分鐘之內(nèi);第二步勾線,勾線簡潔明快,保持線條整潔平滑,不要像畫素描那樣描來描去,最后記得輕擦掉鉛筆稿;第三步黑白灰,在這一步的時候未必要把整幅畫面的黑白灰全部做完,但是一定要整理出畫面中黑色、白色和灰色大致的分布;第四步細(xì)節(jié),畫面基本效果已經(jīng)出來,下面可以好好做一些細(xì)節(jié)性的內(nèi)容來完善畫面,增強畫面的黑白灰效果。

單體速寫簡單,易于集中思路進行思索,但由于簡單又可能易于重復(fù)而導(dǎo)致“撞車”。因此,從簡而難,通過這樣的訓(xùn)練使得我們能面對簡單的問題能養(yǎng)成深入地、富有創(chuàng)建性的思考與表達習(xí)慣。

3.聯(lián)想訓(xùn)練,基礎(chǔ)可以通過對三元素進行聯(lián)想變形,然后逐漸形成一個思維回路,最后組合式訓(xùn)練、代表性基礎(chǔ)元素聯(lián)想訓(xùn)練、創(chuàng)意個性元素聯(lián)想訓(xùn)練等。物質(zhì)元素的可塑性,是通過達利的超現(xiàn)實主義思想對轉(zhuǎn)換的相互借用,引發(fā)學(xué)生轉(zhuǎn)換思考角度、改變思維方式,將理性的思考和感性的認(rèn)識相結(jié)合。最簡單的形元素包含最無限的空間及內(nèi)涵,最基本的訓(xùn)練包含最根本的法則與美學(xué)價值。創(chuàng)造美,往往只需要一支鉛筆,一根線條。

基礎(chǔ)元素與相關(guān)技法,點、線、面是圖形創(chuàng)意的基本元素,運用這些元素是圖形創(chuàng)意的基本要求。常說:“好的設(shè)計圖形是最能直接、迅速、準(zhǔn)確傳達人的思想,行為的一種交流溝通方式,是最原始、最富有歷史又最有歷史又最為現(xiàn)代的傳媒方式之一,是一種獨立而又互動的交流文化?!睂驹刈魃罨恼J(rèn)識與感知,從茲起步,發(fā)揮無限的生機,使每一個設(shè)計師有一個堅實的正確的起步,至關(guān)重要。

其中“點畫法”,即用“點”作為描繪物體的主要元素,用點的疏密來表現(xiàn)物體的光影、黑白灰和質(zhì)感效果。弊端是運用時間較久,需要學(xué)會多種方式搭配,才能高效又添彩。

“線畫法”構(gòu)成的畫面里是看不到純黑色的,但是巧妙地運用線的疏密也可以拉開物體的黑白灰效果。這種畫法的缺點是不夠搶眼,但單純用線的肌理可以做出很多不同的質(zhì)感。一定不要小看“線畫法”,可以說它是設(shè)計學(xué)科的源頭和基礎(chǔ),只有熟練的掌握了線畫法才能去學(xué)習(xí)其它的畫法。同時,線畫法的畫面已經(jīng)非常完整,可以達到應(yīng)試要求的程度和完成效果。

相對于其他畫法來講,“畫面法”其實使用的并不多。但這種涂黑留白線的技巧對于黑白裝飾畫或者圖形創(chuàng)意等科目來說,是非常實用的。因此,在前期多準(zhǔn)備一些技能和方法是沒有壞處的。同時,“畫面法”這種方式的黑白灰效果極強,能夠給人帶來非常強烈的視覺沖擊力,但是處理起來需要細(xì)心和耐心,不能出現(xiàn)毛糙的畫面感。

“修線法”是設(shè)計中最常見和最熱門的處理手法。因為用這種方法既節(jié)省時間又比較容易拉開畫面的黑白灰關(guān)系。“修線”即是在勾完線之后用小楷將其線條修成帶有粗細(xì)變化的優(yōu)美形狀。當(dāng)然要注意,修線并不是簡單地把線描粗,一定要有粗、細(xì)變化和圓、方的切換。只有這樣才能達到好的畫面效果,不過具體修線的粗細(xì)也會有多種不同的風(fēng)格。

圖形創(chuàng)意中還要注意繪畫的表現(xiàn)技法:1)拼置同構(gòu):原形中保留下來的部分應(yīng)是特征性的,拼置連接的過渡部分要自然:完整性,合理性;2)置換同構(gòu)(元素替換):物體中的某一部分被其他物體形素材所替代,替代的物形與被替代的原形部分存在一定程度上的相似形;3)置入同構(gòu):一個輪廓作為外形框架,將其他物形填置入這個外形中;4)肖形同構(gòu):以一種或多種物形的形態(tài)去模擬另一種的物體形態(tài);5)顯異同構(gòu):將一個原形進行開啟,顯示出藏于其中的其他物形;6)異影同構(gòu):以影子作為想象的著眼點,可以利用不同時間下的狀態(tài),事情的因果關(guān)系,事物的正反面,現(xiàn)象與本質(zhì);7)共生同構(gòu):幾個物形通過公用一些部分或輪廓線;8)正負(fù)形同構(gòu):正形(圖的部分,它從背景中分離出來),負(fù)形(圖之外的背景部分,也可留白),圖形之間共用一條輪廓線,最大限度利用畫面;9)延異同構(gòu):一個形態(tài)經(jīng)過一定的過程逐漸演變成另一個形態(tài),形與形之間純形態(tài)的演變,某一物體自身的變化過程,對原物形的創(chuàng)造性想象;10)隱歧同構(gòu):一個畫面元素,由于觀察的方法和角度不同,可以看到一形雙意,兩種事物形態(tài),從而象征兩種含義,一形雙意在同一時刻受眾只能感知一個形象。

除此之外,構(gòu)圖也是一幅作品最基礎(chǔ)也是最重要的步驟,任何形式的構(gòu)圖始終都是服務(wù)整個畫面的。而且構(gòu)圖要注意畫面的層次感、主次關(guān)系和大小的比例。所以一定要謹(jǐn)慎為之。

要邏輯清晰的把握主次關(guān)系,構(gòu)圖上既能做到主題元素突出,又能恰好表現(xiàn)陪襯元素和環(huán)境,切忌喧賓奪主。

在構(gòu)圖關(guān)系上畫面要相對舒展,對于整個大小、疏密,畫面黑白灰的布局一定是符合均衡的構(gòu)圖,一定要突出主體物的表現(xiàn)。配飾和副主體物還有一些道具的表現(xiàn)在主體物的周圍是為了突出創(chuàng)意,但不一定越多越好。疏密關(guān)系得當(dāng)——注意節(jié)奏韻律,主體元素“密”;層次關(guān)系分明——注意層次之間襯托關(guān)系,主體元素在“前面”;面積關(guān)系協(xié)調(diào)——注意主體元素、輔助元素、背景元素之間的比例,主體元素“大”。飽滿,這樣畫面不會顯小氣。把握好構(gòu)圖的關(guān)系對畫面的整體形式是有很大的影響的。主要要做到主題明確、主題突出。還有就是視覺的平衡,也就是說畫面元素的空間、大小的安排。還有畫面元素的前后虛實關(guān)系。構(gòu)圖要簡單,直觀,符合主題,切忌不可散、小、亂,一定要把握整體感覺且緊扣主題。

使用工具一定要統(tǒng)一,不論線條還是黑面都要黑度一樣。最好是針管筆搭配小楷筆使用。做工要精細(xì),填涂要均勻。首先線條要流暢,這是最基本的要求。其次就是線條要跟著對象的結(jié)構(gòu)走。筆是繪圖的工具之一,首先肯定是要熟練的掌握筆的繪圖特點。其次就是在做畫面效果時,同樣是線,但不同的筆表現(xiàn)的線的視覺效果也是有一定的區(qū)別的。所以掌握線條和用筆是繪圖的基礎(chǔ),同樣也是很重要的。要注意每一根線條尤其是主線條一定要符合物體的結(jié)構(gòu)。無論再怎么夸張,每個物體有基礎(chǔ)屬性,線條一定是圍繞著基本屬性來作服務(wù)的。怎樣表現(xiàn)物體的基本屬性,比如茶幾的基本屬性是一個圓筒加一個把,它怎么表現(xiàn)都是圍繞著這個基本屬于性來表現(xiàn)的。比如洗衣機有滾筒,有上面旋轉(zhuǎn)的按鈕,包括排水管,包括冰箱電燈電話。是要突出每個物體的屬性的表達。這是線條要盡可能地貼著結(jié)構(gòu)的透視上來表現(xiàn)。創(chuàng)意速寫講求用筆速度感,要有靈活性,還要有肯定,明確的用筆,和畫素描、色彩,人物速寫有共通之處。

圖形創(chuàng)意的線條分為外部輪廓線、內(nèi)部結(jié)構(gòu)線、裝飾線、細(xì)節(jié)線,要注意線形的形狀和粗細(xì)變化,一般來說外部輪廓線、內(nèi)部結(jié)構(gòu)線用線可以粗一些;裝飾線、細(xì)節(jié)線要細(xì)一些精細(xì)一些,線形變化豐富一些。在用筆上,無論是哪種線或者面,都要畫的規(guī)整度高一些,相對于純速寫來說更像是圖案或者紋樣,不能過于隨意手繪筆觸感不能過強,如果是想有筆觸的效果,也只能把它概括整理的畫出來,不能想直接繪畫一樣保留筆觸,否則會顯得粗糙,會影響設(shè)計功底的體現(xiàn)。

最后,還要強調(diào)的是黑白灰表現(xiàn)力訓(xùn)練,黑白灰可以表現(xiàn)出物體亮暗關(guān)系和反差,它的優(yōu)點能增強畫面的沖擊力,和線性表現(xiàn)形式相對比,它的視覺沖擊力更強,更添彩。

想要控制好畫面黑白灰主要以下幾點:

1.線形粗細(xì)產(chǎn)生的黑白對比,所以外部輪廓線、內(nèi)部結(jié)構(gòu)線可粗一些;裝飾線、細(xì)節(jié)線要細(xì)一些精致一些,從而使單體元素產(chǎn)生黑白對比,然后是輔助元素與主體元素也要拉升區(qū)別,使其產(chǎn)生對比;2.靠填充裝飾(包括元素內(nèi)部和背景)的疏密和繁簡控制黑白灰層次;3.背景元素保留外形涂黑、加影子涂黑襯托主體元素,加強畫面黑白對比;4.在最后完成之前,適當(dāng)在元素內(nèi)部涂一些面積較小的黑面,以加強對比。畫面中的黑白灰主要是注意合理的處理畫面中的黑白灰的面積,以及它們之前的和諧統(tǒng)一。畫面中黑白灰對比比較強烈的話,畫面的整體層次感和體積感自然也就大幅度的加強了。畫面本身要有投影,這點很重要。投影不但可以增加畫面空間感,還可以在投影上做很多創(chuàng)意。

在裝飾技法提高表現(xiàn)力主要注意四方面:1.意識要有一定的磚石紋樣和線形和積累和記憶,在畫面里適當(dāng)?shù)奶畛淇梢钥刂坪诎讓哟危巩嬅婕?xì)節(jié)豐富;2.注意場景元素的裝飾造型方法,可以多記憶臨摹一些系統(tǒng)的山、水、云、樹、石、花草等元素造型,這些即是元素又是裝飾紋樣,可以使畫面的表現(xiàn)力增色不少;3.元素輪廓線的裝飾也要豐富;四是注意邊框、標(biāo)題文字、設(shè)計說明的裝飾和襯托,可以使畫面更加精彩。

切忌,裝飾不是畫面中首要注意的問題。首先要注意元素本身的體積感,轉(zhuǎn)折,厚度,細(xì)節(jié)的變化和外輪廓的變形。在這些都做到后,在觀察畫面是否還需要做裝飾圖案。裝飾圖案不要到處用,用在需要做暗部的地方比較合適。

以上總結(jié)的是在圖形創(chuàng)意基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中遇到的最常見最突出的問題,也是我們需要把握的學(xué)習(xí)關(guān)鍵點,按照一定的邏輯順序以及自身的基礎(chǔ)條件,來制定合理的學(xué)習(xí)方案,可以使得很多難點痛點迎刃而解,更清晰更準(zhǔn)確的基礎(chǔ)訓(xùn)練會使得自己的學(xué)習(xí)效率快速提升。

[1]王雪卉.現(xiàn)代圖形創(chuàng)意形式研究[D].西北大學(xué),2012

[2]陳露.圖形創(chuàng)意在現(xiàn)代招貼設(shè)計中的應(yīng)用研究[D].廣西師范大學(xué),2011

[3]王娜.圖形創(chuàng)意的情感因素研究[D].山東大學(xué),2009

[4]呂超.論圖形創(chuàng)意在現(xiàn)代招貼設(shè)計中的核心價值及其實現(xiàn)[D].山東大學(xué),2009

[5]張雨.圖形創(chuàng)意在視覺傳達設(shè)計中的應(yīng)用[D].吉林大學(xué),2009

[6]孫曉潔.釋放圖形創(chuàng)意思維的激情[D].天津工業(yè)大學(xué),2007

[7]劉境奇.平面設(shè)計中的圖形創(chuàng)意研究與實踐[D].江南大學(xué),2004

[8]張立穎.論圖形創(chuàng)意的思維和方法[D].西北大學(xué)?2005

[9]夏盛品.圖形創(chuàng)意思維訓(xùn)練方法研究[D].東華大學(xué),2006

[10]曹軼平.基于思維的平面設(shè)計圖形創(chuàng)意研究[D].湖南大學(xué),2004

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