朱辰昊

經(jīng)過(guò)緊張的初賽復(fù)賽，我終于走進(jìn)了“北京市中小學(xué)生優(yōu)秀特長(zhǎng)生書(shū)法比賽”決賽的賽場(chǎng)。當(dāng)我寫(xiě)完最后一筆，端詳著自己的作品“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”時(shí)，心情也久久不能平靜。

我是在初一開(kāi)學(xué)后不久開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的。在一個(gè)炎熱的周末午后，媽媽把我?guī)У綍?shū)法老師劉老師家。敲開(kāi)門(mén)后，一位和藹可親的老太太出現(xiàn)在我的眼前，顯得那么淡定從容。一進(jìn)屋，看見(jiàn)屋里掛滿了她的作品，仿佛進(jìn)入了一座藝術(shù)的殿堂。

以前，我對(duì)書(shū)法十分陌生，腦子里留存的印象也只是王羲之《蘭亭序》的模糊片段?？墒乾F(xiàn)在，當(dāng)我置身于劉老師的書(shū)法世界，才突然感受到，原來(lái)書(shū)法是那么博大精深。

看著我好奇的眼神，劉老師微微一笑，告訴我：書(shū)法種類(lèi)繁多，按字體大體可分為正、草、隸、篆、行;按書(shū)法家可分為歐體、柳體、顏體、趙體、瘦金體……聽(tīng)著劉老師全面的講解，我激動(dòng)不已，與書(shū)法真有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。

劉老師教我的是正楷顏體。她教我從書(shū)法的基本筆劃學(xué)起，僅一個(gè)筆劃?rùn)M，就分為：主筆橫、露鋒橫、左尖橫、右尖橫四種。寫(xiě)每一種橫時(shí)，又都要有：藏鋒入筆、轉(zhuǎn)筆、行筆、抬、頓、收六個(gè)步驟。我覺(jué)得書(shū)法太奇妙了！墨的味道也太奇妙了！淡淡的香，別有一番韻味，正如中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力令人陶醉。

可我的陶醉與高興勁兒還沒(méi)過(guò)去，就發(fā)現(xiàn)要想寫(xiě)好字還真不容易，柔軟的毛筆經(jīng)常不聽(tīng)使喚。有一天，我連續(xù)練習(xí)了幾十遍一個(gè)筆劃后還是寫(xiě)不好，就生氣地用毛筆在寫(xiě)過(guò)的字上涂了個(gè)大黑叉子。那一刻，我感覺(jué)墨的香味也消失了。

這時(shí)，劉老師走過(guò)來(lái)輕輕地拍拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“別著急，靜下心來(lái)慢慢寫(xiě)，學(xué)習(xí)書(shū)法可不是一蹴而就的事。跟著我做幾個(gè)深呼吸，平靜一下心情。然后雙腳分開(kāi)，感覺(jué)氣沉丹田，心靜下來(lái)了，字才能寫(xiě)好。”

劉老師又指出我寫(xiě)不好“懸戈撇”的主要問(wèn)題在于沒(méi)有變鋒。接著，她一邊講著要領(lǐng)，一邊手把手地帶著我連續(xù)寫(xiě)了好幾個(gè)。終于我掌握了寫(xiě)這個(gè)筆劃的要領(lǐng)，又重新聞到了墨的芳香。

而隨著書(shū)法學(xué)習(xí)的不斷深入，字的難度也越寫(xiě)越大，有時(shí)遇上總也寫(xiě)不好的“瓶頸”問(wèn)題，難免又有些急躁。每當(dāng)這時(shí)，我就靜下心來(lái)，心中默念起劉老師的話語(yǔ)，細(xì)細(xì)品味空氣中墨的清香，品味中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、厚德包容、自強(qiáng)不息的要義，反復(fù)練習(xí)，不放棄，終于攻克了一個(gè)個(gè)難關(guān)，切實(shí)體會(huì)到了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的含義。

現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)書(shū)法改變了我的心理素質(zhì)，磨煉了我的意志，讓我能靜下心來(lái)做事，讓我從浮躁變得沉靜，由輕易放棄到堅(jiān)持不懈。俗話說(shuō)：梅花香自苦寒來(lái)，任何的成功都離不開(kāi)自己的勤奮與執(zhí)著。而我也相信，在人生之路上，有書(shū)法的陪伴，我一定能走出屬于自己的精彩，在墨香的芬芳里，創(chuàng)造更多的輝煌。