王時軒

自強不息才青年

我很喜歡的一句話是：“天行健，君子以自強不息。”那么，“自強不息”的內(nèi)涵是什么，“自強不息”要求怎么去做，我對其有不一樣的認知和思考，這便是當下應具備的青年精神。

“自”，代表著一種自信自立。這就是要胸中有夢想腳下有路徑的信心滿滿。古有南宋抗金英雄岳飛青年時刺字“精忠報國”的大抱負，近有少年周恩來的“為中華之崛起而讀書”的大志向，今有習近平扎根陜北梁家河的大理想。這是怎樣的一種勇氣與力量！這是對自身夢想的堅定不移，對偉大抱負與理想的毫不動搖。偉人如此，青少年的自信更是尤為重要。一個人唯有自信自立了，才能行得正，方可行的遠。

“強”，毫無疑問代表著強大、堅強、自強。我們都正處在美好的青春年華，這正是為未來積蓄力量、為明天奮發(fā)有為的時光。只有自身強大了，才會抵御來自四面八方的威脅，才能輕松面對任何挑戰(zhàn)。青年一代若沒有經(jīng)過千錘百煉，不能夠成材成器，沒有自強與堅強，就不能夠立足社會、服務民族、報效國家。

“不”，則代表著勇于批判和質(zhì)疑。意思是對矛盾問題發(fā)聲，大膽表明出自己的觀點和立場。古人早有“吾愛吾師，吾更愛真理”之言論。盲目從眾、疏于辨析只會活在他人的影子里，可我們需要的是自己的精彩。對不良現(xiàn)象發(fā)出批判，對不良誘惑學會拒絕，對暴露問題作出思考，對矛盾觀點作出表態(tài)，這一切的一切都是在說“不”。真理面前沒有什么誰對誰錯，實事求是的態(tài)度是唯一的選擇，尊重真理是為了讓自己更好、國家更好。

最后的“息”，我并不理解為“停止、平息”，而應是一種“沉著、冷靜、踏實”。在當今高速發(fā)展的社會，空氣中充滿著浮躁與不安，因此“息”便顯得更難能可貴了。肩負責任、胸懷目標，穩(wěn)健地行走。每一步都踩實走穩(wěn)，不去急于求成，不去投機取巧，這才是前行的根本，也是青年人應有的生活態(tài)度和奮斗姿態(tài)。

“天行健，君子以自強不息?！蔽ㄓ凶詮姴幌ⅲ趴梢宰孕抛粤?、才可以強大堅強、才可以勇于批判、才可以穩(wěn)健前行。這才是意氣風發(fā)的我們，這才是風華正茂的青年一代，這才是自強不息的青年精神。

擔當

人活在世，一生中沒有一天是輕松的，每個人的肩上都承載著或多或少的責任。我們每個人都扮演著各自不同的角色，在這樣的時候必不可少的就是擔當。

有些人的擔當，撐起了家庭中的責任。

巾幗英雄花木蘭，年紀輕輕，女扮男裝，替父從軍，化解了家中的難處。她也是年僅十幾歲的妙齡少女，還正是青春美好的年華，正常本應該是“當窗理云鬢，對鏡貼花黃”，而卻只能無奈過上“萬里赴戎機，關山度若飛，朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”的危難生活。《紅樓夢》中鳳辣子王熙鳳，處事圓滑而又大膽，自身就極具超高的管理和領導才能，在偌大的一個榮國府中，待人處事料理游刃有余。既關心著可憐脆弱的黛玉，又也會整治頑劣的寶玉，還能哄得老太太整天笑口常開，把府中上上下下姐妹們都打理到位，從而也把賈府打理得有條不紊和諧昌盛。

有些人的擔當，撐起了社會的責任。

還記得當年的“感動中國”人物張莉麗，被稱為“最美教師”?，F(xiàn)在自己回憶，想想當時的情景，幼小的孩子玩耍著沖向馬路，遠處飛馳而來的汽車，誰也沒有料到如此的突然情況，完全還沒來得及減速，不遠處的她奔向前去，一把抱住孩子，而自己卻未躲過危險。高位截癱，失去雙腿，轉(zhuǎn)眼間一個年輕鮮活的美人就成了永生的殘疾。我們都該明白，她那瘦弱的肩頭，殘缺的身體，擔當?shù)膮s是大寫的社會的責任。

有些人的擔當，是決定了國家命運。

細數(shù)歷史，從古至今，多少人的生命關聯(lián)著這樣一個泱泱大國?？菇鹈麑⒃里w，在個人和國家之間毅然選擇了后者。無數(shù)次的廝殺疆場，兩軍陣前，付出與犧牲、辛勞與艱苦，還有朝廷的昏庸及小人的險惡，都不曾阻擋他報國的忠心。誰能料到，岳飛最終竟死于“莫須有”的罪名之下。還有那家喻戶曉的楊家將，以及后來的“穆桂英掛帥”?！罢l說女子不如男”，三軍出了個女元帥。軍令如山，紀律嚴明，歷盡艱難，大破敵軍的狡猾陣法，打敗南蠻，用過人的才干守護了一個國家的尊嚴。解放戰(zhàn)爭時期，董存瑞憑借一只手，托著炸藥包炸碉堡。耳邊雖戰(zhàn)火紛飛，他卻全然不顧，因為他的心里只有唯一一個念想，那就是勝利！而那上面，卻是國家，卻是民族的使命！

我們都需要去擔當，時代呼喚需要有擔當?shù)奈覀儭Ｗ屛覀兂砷L，讓所擔重任更穩(wěn)。

走心教育

假期閑暇，我去了附近的小書店。老板娘三十多歲，說起話來溫柔有禮。正欲付錢，柜臺后面探出一個小腦袋，一個三四歲的小男孩喊著媽媽，還沒等小孩出幾聲，老板娘突然聲音提高八度，“趕緊滾里邊兒去！”隨即，一把把孩子推進里屋。我著實被嚇了一跳，這態(tài)度簡直與剛才判若兩人。只聽見孩子在里屋不敢大哭，只是小聲抽泣著，很是令人心疼。

離開書店，我坐上了公交車，窗邊一對母子引起了我的注意。年輕的媽媽指著窗外教著孩子說，“斑-馬-線”“紅-綠-燈”“人-行-道”……孩子懵懵懂懂地搖著小腦袋跟讀著。眼前一畫面讓人覺得既和諧又幸福。

回到家，我不禁又想起了今天的兩對母子了。都是年輕的媽媽，都是年幼的孩子，言行舉止卻有著天壤之別。

我們身邊有千千萬萬的家庭，有千千萬萬對母子。人人都在教育孩子，這樣滲透進生活里的事，看似簡單、大家都會做的事，又真正有多少人可以做好呢？

小書店的第一位母親，既缺乏耐心也沒有愛心，只會一味地嚴厲呵斥。換位思考孩子的心里得有多害怕，多無助，每天在那樣的環(huán)境里提心吊膽，他以后的成長道路上難免會出現(xiàn)心理問題。設想若是在良好的充滿愛的環(huán)境中長大，又是怎樣一種結果，孩子如沐春風陽光快樂，日后自然想必是知書達理的陽光少年。

當然，近年來，熊孩子做壞事的新聞也屢見不鮮。仔細想一想，孩子的年幼無知的確可以被原諒，可真正一次次悲劇的背后是熊孩子身后的熊父母們。小孩子行為思想出了問題，父母要么放任自由不管不問，要么盲目粗暴，只會打罵，肯定是治標不治本。這樣的教育不但是失敗的，更是無知的。

現(xiàn)如今有一部分家長，都會忽視對孩子們正確的教育。小孩子們小時候行為思想若是出現(xiàn)了什么問題，家長們簡單粗暴盲目打罵、惡語相向挖苦諷刺，覺得自己在教育批評孩子。實際上，這真的并不是一種健康、有效的教育方式。這樣做，只會使孩子失去自信，變得自卑、內(nèi)心遭受打擊和傷害，難以成功進步。

人人都在教育，人人都會受到教育。教育真的不是三言兩語就可以輕松搞定的，需要家長們對孩子充滿愛心、耐心、言傳身教，走心地教育。