于 昆

（四川師范大學(xué)影視與傳媒學(xué)院，四川 成都 610011）

一、VR舞蹈文化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)象

VR舞蹈產(chǎn)業(yè)借助媒介融合的手段，運(yùn)用策略性媒介融合和結(jié)構(gòu)性媒介融合兩種手段進(jìn)行推廣和傳播，在很大程度上來源于新媒體時代的發(fā)展速度和趨勢。其中最具代表的VR技術(shù)，在舞蹈藝術(shù)中使用可以作為新時期舞蹈發(fā)展的標(biāo)志，破除空間局限的束縛，受眾可以通過媒介設(shè)備選擇適合自己的舞蹈，學(xué)習(xí)所需舞蹈知識，得到審美愉悅。不僅增強(qiáng)受眾的身體素質(zhì)，對于舞蹈推廣和發(fā)展也具有代表性。

1、受眾體驗

直觀性的互動交流，大部分出現(xiàn)在面授的舞蹈語匯交流中。如何提高受眾參與性，是舞蹈文化產(chǎn)業(yè)借助新媒體時代發(fā)展的重要前提。以視頻舞蹈為代表的文化產(chǎn)業(yè)在新媒體時代中，起到了主導(dǎo)作用，不僅有視頻講解，還搭配軟文學(xué)術(shù)推送，起到舞蹈語匯和知識層面的雙豐收，并且增加了“彈幕”機(jī)制，受眾對于舞蹈學(xué)習(xí)中的疑惑和對舞蹈美感的評價，都可以通過“彈幕”機(jī)制得到交流。但對于初級舞者來講，沒有舞蹈經(jīng)驗在學(xué)習(xí)舞蹈時，會出現(xiàn)受眾對于傳播者編碼的舞蹈語匯原意出現(xiàn)偏離，導(dǎo)致舞蹈動作出現(xiàn)錯誤而無法改正。而VR舞蹈中正在致力于解決這一問題，通過多角度多視角的觀察從而實(shí)現(xiàn)面授中的直觀性舞蹈學(xué)習(xí)，可以說VR舞蹈是視頻舞蹈的延伸，致力于解決每位受眾的視點(diǎn)和觀感的不同，而且通過VR眼鏡觀察到的虛擬現(xiàn)實(shí)舞蹈影像，使受眾體驗如同置身與現(xiàn)場的學(xué)習(xí)觀感體驗。但受眾在虛擬現(xiàn)實(shí)中觀察不到自己，受眾就無法觀察到與傳播者舞蹈語匯表現(xiàn)的差別，從而與傳播者編碼的舞蹈語匯符號出現(xiàn)偏差。對于大形勢來講，無論是受眾對于舞蹈本身的觀感體驗和互動機(jī)制，如何繼續(xù)提升受眾的觀感體驗，才是VR舞蹈的發(fā)展趨勢。

2、媒介記錄

懂舞蹈的人不懂?dāng)z影，懂?dāng)z影的人不懂舞蹈。是舞蹈文化產(chǎn)業(yè)在媒介融合發(fā)展大趨勢下存在的窘境。對于視頻舞蹈來講，如果對于舞蹈的記錄只是平拍和沒有搖鏡頭的角度變換，多視點(diǎn)多視角的引領(lǐng)受眾觀察舞蹈和學(xué)習(xí)舞蹈，直接導(dǎo)致受眾無法了解所學(xué)習(xí)動作的完整性，從而舞蹈動作出現(xiàn)歪曲。而且受眾通過視頻舞蹈中的受眾參與機(jī)進(jìn)行的互動交流，會出現(xiàn)受眾對所學(xué)內(nèi)容只是淺層的認(rèn)識，就通過“彈幕”機(jī)制交流得到答案，與舞蹈語匯本身可能存在無法挽回的錯誤無法解決，從而一錯再錯。[1]縱觀視頻舞蹈中，無論是直播平臺還是錄播舞蹈，二維的舞蹈展現(xiàn)始終不能滿足舞蹈初學(xué)者的體驗。而體驗階段的VR舞蹈具有無死角的觀感享受，受眾通過符合自己視角的習(xí)慣進(jìn)行舞蹈觀賞和學(xué)習(xí)。對于舞蹈記錄來講，比視頻舞蹈的鏡頭語言技術(shù)要求要低，通過VR攝影機(jī)達(dá)到全方位的舞蹈記錄從而使受眾從客觀的舞蹈欣賞者，成為主觀視角的舞蹈學(xué)習(xí)和體驗者，而實(shí)現(xiàn)整體性的舞蹈學(xué)習(xí)VR舞蹈還有很多需要提高的，對于視頻舞蹈向VR舞蹈來講，從二維世界提升到了三維世界，而對于舞蹈攝影鏡頭語言技術(shù)來講，放棄了舞蹈攝影的視點(diǎn)變換的美感，又回到了舞蹈全景的記錄當(dāng)中，對于受眾來講是一個觀感體驗的提升，而對于舞蹈攝影來講是一個對于質(zhì)的犧牲。

二、VR舞蹈產(chǎn)業(yè)建設(shè)前景

1、VR在舞蹈文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)的應(yīng)用前景

VR虛擬現(xiàn)實(shí)，是通過信息技術(shù)將圖像，多角度呈現(xiàn)在受眾視覺審美中，在不損失影像質(zhì)量下，實(shí)現(xiàn)三維的影像世界，帶給受眾全方位的視聽盛宴。而現(xiàn)在VR舞蹈局限于體驗階段，只是將視頻舞蹈轉(zhuǎn)化為多角度多視角的觀看方式，沒有達(dá)到切實(shí)的受眾參與感，雖然是以第一人稱的視角參與舞蹈團(tuán)體進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，由于看不到受眾本身，對于舞蹈的把握局限于舞蹈動作的印象性模仿，造成錯誤得不到糾正，影響受眾對舞蹈本身的認(rèn)識。而隨著VR虛擬現(xiàn)實(shí)的發(fā)展，通過植入芯片到隱形眼鏡，從而實(shí)現(xiàn)投射性三維立體空間，實(shí)現(xiàn)類面授的學(xué)習(xí)模式，隨著舞蹈文化資源的不斷豐富，受眾接觸的舞蹈面越廣，從而達(dá)到舞蹈產(chǎn)業(yè)發(fā)展和推廣的最終目的?，F(xiàn)階段的VR虛擬現(xiàn)實(shí)對于舞蹈文化產(chǎn)業(yè)的重視性不強(qiáng)，只是單純的將二維世界轉(zhuǎn)為三維世界的變換，沒有切實(shí)解決受眾所需的舞蹈學(xué)習(xí)場景，從而影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2、新媒體舞蹈對VR舞蹈建設(shè)的應(yīng)用前景

無論是新媒體舞蹈還是VR虛擬現(xiàn)實(shí)舞蹈，都是以視頻舞蹈為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)的，兩種傳播模式一種適應(yīng)于有舞蹈經(jīng)驗的舞蹈學(xué)習(xí)者，另一種適應(yīng)于沒有舞蹈基礎(chǔ)的初學(xué)者，在舞蹈啟蒙中更加實(shí)用。而且新媒體舞蹈的發(fā)展模式，也正在朝著虛擬現(xiàn)實(shí)的VR舞蹈轉(zhuǎn)型，越來越多的舞蹈愛好者，需要啟蒙性的舞蹈學(xué)習(xí)，而隨著VR舞蹈虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展，受眾通過可以傳導(dǎo)三維立體的圖像裝置，置身于類面授的學(xué)習(xí)現(xiàn)場，而且綜合新媒體舞蹈中軟文知識的推送，在學(xué)習(xí)到舞蹈動作的同時，一邊學(xué)習(xí)到舞蹈知識，做到學(xué)習(xí)舞蹈動作與知識雙贏的結(jié)果。而且這種策略性媒介融合，綜合新媒體舞蹈的受眾群集聚的平臺優(yōu)勢，VR舞蹈虛擬現(xiàn)實(shí)的三維性感官體驗，從而形成從新媒體舞蹈到VR舞蹈的一種延伸性結(jié)果。伴隨著VR舞蹈發(fā)展，舍棄原本新媒體舞蹈中舞蹈攝影的藝術(shù)加工，帶給受眾的視點(diǎn)需求，直接置身于現(xiàn)場，雖然對鏡頭藝術(shù)的表現(xiàn)是一種損失，但對于立體型的把握，得到了大部分受眾認(rèn)可。但不代表VR舞蹈就一定能代替新媒體舞蹈，兩者各司所長，一個是對于知識的整體把握，一個是對于感官的整體把握，兩者對于未來的舞蹈文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展都具有很強(qiáng)的引領(lǐng)性。

三、VR舞蹈產(chǎn)業(yè)建設(shè)發(fā)展的建議

1、舞蹈產(chǎn)業(yè)文化分級

資源整合不合理，導(dǎo)致舞蹈難易度的分級，舞蹈年齡層次的分級不合理，什么階段的學(xué)習(xí)者，應(yīng)該學(xué)習(xí)什么層次的舞蹈沒有統(tǒng)一的分級方式。以韓國具有性暗示的爵士舞為例，如果沒有分級的限制，容易使未成年人學(xué)習(xí)，從而造成不好的影響。而且沒有難易程度的分級，不同舞蹈經(jīng)驗的舞蹈學(xué)習(xí)者，同時學(xué)習(xí)同一階段的舞蹈，造成初學(xué)者對舞蹈的理解不透徹，影響整體的舞蹈體驗。在傳播者沒有明確的管理措施的前提下，沒有系統(tǒng)的知識體系，受眾在接觸VR舞蹈時，一部分受眾結(jié)合個人舞蹈經(jīng)驗進(jìn)行學(xué)習(xí)，一部分沒有舞蹈經(jīng)驗的受眾造成對舞蹈的曲解，造成整體的舞蹈素養(yǎng)的培養(yǎng)下降?？v觀VR舞蹈市場，不同年齡的受眾，都能在同一時間尋找到同樣內(nèi)容的視頻舞蹈資源，而對于未成人來講，不符合年齡階段的舞蹈學(xué)習(xí)，對于舞蹈的理解得不到回饋，造成舞蹈興趣下降。而對于成年人來講，雜亂的視頻舞蹈會使受眾在學(xué)習(xí)一部分舞蹈視頻，很難尋找到相關(guān)配套的視頻舞蹈，造成不系統(tǒng)的舞蹈學(xué)習(xí),而正是沒有相關(guān)的舞蹈文化產(chǎn)業(yè)分級造成了這一影響。

2、產(chǎn)業(yè)推動

新媒體舞蹈借助網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺進(jìn)行傳播，只要平臺不倒，視頻舞蹈的傳播就不會消失，視頻舞蹈如同商品一般，一直在平臺中流通，受眾通過選擇適合自己的商品進(jìn)行購買和學(xué)習(xí)，從而達(dá)成文化產(chǎn)業(yè)鏈的模式。[3]而且依靠結(jié)構(gòu)性媒介融合的傳播者也日漸增多，但都是小規(guī)模的占據(jù)某一平臺的板塊上，有一小部分受眾，無法形成大的影響力。而且，局限于舞蹈本身的推廣和宣傳，沒有創(chuàng)意性的學(xué)習(xí)模式和方法，只是將面授搬到了屏幕里面而已，降低了受眾的觀感體驗，而且沒有特色、沒有新意的傳播模式很容易被新型產(chǎn)業(yè)趨勢所掩蓋，以VR舞蹈的虛擬現(xiàn)實(shí)體驗可以作為新媒體舞蹈的一種延伸，受眾享受到三維的觀感體驗，調(diào)動受眾的舞蹈興趣和思維，是未來舞蹈的發(fā)展方向。對于現(xiàn)階段相關(guān)VR舞蹈的研究來講，由于要使受眾享受到高質(zhì)量的舞蹈體驗，不僅要尋找高質(zhì)量的舞蹈教師，還要選擇適合受眾學(xué)習(xí)的舞蹈類型，才能在媒介融合中發(fā)展迅速，而現(xiàn)階段的VR舞蹈，僅僅是將視頻舞蹈從二維觀感轉(zhuǎn)化為三維觀感的一種變化。而且對于企業(yè)而言，研制的資金巨大，受眾的市場不一定很大，所以一直停滯在視頻舞蹈轉(zhuǎn)化為VR舞蹈的變換模式。而VR舞蹈對于文化強(qiáng)國的理念相符合，國家通過資金和政策的推動，提高受眾的文化積極性，做到文化興國，全民健身的積極作用，從而能在產(chǎn)業(yè)推動和政策推動的支持下，使新媒體舞蹈和VR舞蹈走的更遠(yuǎn)。

結(jié)語

VR技術(shù)體制下的VR舞蹈發(fā)展，借助新媒體發(fā)展的大趨勢下還有很長的路要走，而無論結(jié)果怎么樣，體制的建設(shè)和完備的規(guī)章制度，能使舞蹈文化產(chǎn)業(yè)走的更遠(yuǎn)。無論是策略性媒介融合或者結(jié)構(gòu)性媒介融合，都是盡最大努力使受眾感受到舞蹈文化的視聽之美，VR舞蹈產(chǎn)業(yè)在未來新媒體的發(fā)展中是一個需要多加關(guān)注的話題熱點(diǎn)，一種舞蹈產(chǎn)業(yè)深入受眾群體，使受眾得到美感，增強(qiáng)對社會的熱愛，對于全民健身的推廣和建設(shè)也有一定的作用。所以，VR舞蹈產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是未來舞蹈的重點(diǎn)發(fā)展對象。