吳 敏，貢國芳

(1．南京理工大學(xué) 紫金學(xué)院，江蘇 南京 210023；2.南京師范大學(xué) 后勤管理處，江蘇 南京 210023)

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議重要講話中指出：做好高校思想政治工作，必須按規(guī)律辦事，做到因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新。隨機教育是由部隊官兵的思想政治教育模式演化而來，根據(jù)形勢、任務(wù)和學(xué)生的思想變化等，抓住各種機會隨時展開的一種思想教育活動，具有真正實現(xiàn)“與形勢發(fā)展同頻，與使命任務(wù)同步，與學(xué)生思想同行”教育目標(biāo)的功能，與高校思想政治教育的 “事”、“時”和“勢”等特征高度契合。

隨機教育可以融思想教育于教學(xué)科研、實習(xí)實訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等教學(xué)過程和課外活動當(dāng)中，把思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)，不受時間、地點、空間等條件的限制，處處皆課堂，時時可教育，是集中教育和系統(tǒng)教育的重要補充。教師可以隨時隨地向?qū)W生灌輸立身做人的基本道理，潛移默化地影響學(xué)生的思想行為，是當(dāng)前高校加強和改進(jìn)大學(xué)生思想教育的一個重要環(huán)節(jié)，也是高校對大學(xué)生開展思想教育的重要形式，這對增強思想政治教育的針對性和實效性，加強和改進(jìn)經(jīng)常性思想政治工作，形成教書育人、科研育人、實踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、組織育人長效機制，促進(jìn)大學(xué)生健康成長，具有十分重要的意義。

一、高校思想政治教育中開展隨機教育的現(xiàn)實依據(jù)

1. 隨機教育是增強思想政治教育實效性和時效性的重要手段

孫樹平認(rèn)為思想政治教育除了具有政治性、原則性、綜合性和操作性等特點外，還具有機遇性[1]。高校思想政治教育是思想政治教育的重要組成部分，由于社會環(huán)境、學(xué)生處境、學(xué)生情緒、學(xué)生認(rèn)知水平與心理素質(zhì)的變化，高校思想政治教育同樣也具有機遇性，應(yīng)堅持適時、適度原則，不能過早也不能過晚介入，介入時間也不能過長或過短，要恰當(dāng)處理，抓住時間節(jié)點[2]。

高校政工干部和學(xué)生輔導(dǎo)員在特定情境下，抓住關(guān)鍵的時間節(jié)點，根據(jù)教育規(guī)律在適當(dāng)?shù)臅r限內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行思想教育和政治教育，這樣能較為容易地灌輸正確的價值觀念和行為規(guī)范，為實現(xiàn)高校思想政治教育目標(biāo)服務(wù)。隨機教育與當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育實效性和時效性高度契合，能針對具體問題，及時捕捉各種教育機會，抓住大學(xué)生思想教育的契機，充分發(fā)揮隨機教育的時效功能，這樣能獲得事半功倍的教育效果。

2. 隨機教育是實現(xiàn)高校全程育人和全方位育人的重要方式

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議重要講話，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人。中共中央、國務(wù)院在2017年印發(fā)《關(guān)于加強和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》(中發(fā)[2016]31號)明確指出：堅持全員全過程全方位育人。把思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)。由此可見，形成“全員、全程、全位”良好育人環(huán)境，是做好高校做好思想政治教育工作的重要前提。隨機教育不受時間、地點、空間等條件的限制，處處皆課堂，時時可教育，人人可引導(dǎo)。高校專業(yè)課教師、學(xué)科帶頭人、政工干部、學(xué)生輔導(dǎo)員、黨務(wù)工作干部、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師等都可以結(jié)合自身的平臺，充分發(fā)揮自身載體優(yōu)勢，在課堂教學(xué)、科研訓(xùn)練、勤工助學(xué)、主題教育活動、學(xué)生黨支部工作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中開展思想政治教育，是集中教育和系統(tǒng)教育的重要補充，符合“全員、全程、全位”理念的新要求。

3. 隨機教育是提升思想政治教育吸引力和感染力的重要途徑

新媒體的廣泛應(yīng)用為高校思想政治教育提出了新的話語挑戰(zhàn)，其開放性、參與式、互動式的特征為隨機教育提供了平臺和媒介[3]。輔導(dǎo)員(班主任)要善于創(chuàng)新思想教育工作方式，克服傳統(tǒng)思想政治教育方法的不足，不斷開拓傳統(tǒng)思想政治教育的空間，使傳統(tǒng)“面對面”的思想政治教育模式與“鍵對鍵”、“線對線”教育交流方式有效結(jié)合，以互動式、體驗式、滲透式等手段來開展思想政治教育，實現(xiàn)現(xiàn)實空間與虛擬空間的有效融合，通過微信、微電影、微小說、微課堂與學(xué)生進(jìn)行積極溝通，讓學(xué)生便于掌握、易于理解、樂于接受，做到學(xué)理性與通俗性的統(tǒng)一、灌輸性與感染性的統(tǒng)一、意識形態(tài)性與現(xiàn)實利益性的統(tǒng)一，堅持弘揚主旋律，以先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)生，發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用。

二、高校思想政治教育中開展隨機教育的長效機制

1. 切實增強高校開展隨機教育的規(guī)范性

隨機教育是服務(wù)于高校立德樹人的根本任務(wù)而進(jìn)行的教育形式，盡管不受時間、空間、方法手段的限制，有著高度的靈活性，便捷性等特點，但同樣具有嚴(yán)肅性，不是“隨意”和“隨便”教育，相反卻是思想政治教育中的一種具有強烈的目的性、針對性和自覺性的教育形式，是為了教育目標(biāo)實現(xiàn)而進(jìn)行的“有意識”教育。因此，隨機教育必須切合學(xué)校中心工作和學(xué)生思想實際，做到形式、內(nèi)容和時間、地點的最佳融合。

在教育主題上，隨機教育主題要突出、內(nèi)容明確，必須事前設(shè)計好教育課題、教育素材和教育場所，切實掌握好教育時機，預(yù)有準(zhǔn)備，條理分明，堅持有什么問題就解決什么問題、什么問題突出就抓什么問題，力求貼切實在，做到聯(lián)系實際緊密，梳理問題到位，闡明觀點準(zhǔn)確，事例舉證恰當(dāng)。在教育方法上，要充分尊重學(xué)生的主體地位和學(xué)生個性差異，熟悉掌握學(xué)生家庭情況、個性特征，思想行為特點，觀察學(xué)生的個性需求，把握其思想規(guī)律。在教育形式上，要盡量克服說教現(xiàn)象，要采取民主式、討論式、協(xié)商式的教育形式，以靈活性增強實效性。比如，通過開展讀書演講、文藝演唱、新聞評論、影評書評、網(wǎng)上對話等活動，使教育達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。

2. 有效提升高校開展隨機教育執(zhí)行者的能力素養(yǎng)

隨機教育的順利開展需要高校思想政治教育工作者具備較強的能力素養(yǎng)，需要教師能夠充分發(fā)揮自身主觀能動性，樹立平等意識，遵循理論聯(lián)系實際原則、平等幫助原則、正面引導(dǎo)為主的原則及講求實效的原則，深入學(xué)生群體中，充分了解學(xué)生的生活實際，掌握學(xué)生的思想現(xiàn)狀，在與學(xué)生交往的過程中，以實際案例作為教育素材，開展隨機思想政治教育，促使學(xué)生能夠潛移默化地接受思想政治教育。

此外，思想政治教育者還應(yīng)具備清醒的頭腦、敏感的思維、前瞻的眼光，要有高度的社會責(zé)任感和歷史使命感，善于發(fā)現(xiàn)和捕捉每一個機遇，這就要求每一個高校思想政治教育工作者具有政治敏銳性和工作藝術(shù)性[4]，而且要準(zhǔn)確把握思想政治教育規(guī)律，充分掌握思想政治教育“火候”，關(guān)注大學(xué)生思想政治教育的短暫性、偶發(fā)性和階段性，面對重大事件的迅速發(fā)聲，對突發(fā)事件的及時反應(yīng)，做到關(guān)鍵時刻不失語、重大問題不缺位。

3. 逐步拓寬高校開展隨機教育的主要途徑

盡管隨機教育是一種教育形式，自身沒有固定的內(nèi)容，但必須在教育途徑和教育方式上多下功夫。首先，高校要把隨機教育與階段性教育結(jié)合起來，輔導(dǎo)員可以把隨機教育貫穿到新生入學(xué)教育中，特別關(guān)注來自貧困家庭的新生思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)心理健康問題學(xué)生的苗頭，有針對性地引導(dǎo)和激勵。輔導(dǎo)員要把隨機教育滲透到畢業(yè)生教育中，畢業(yè)班學(xué)生處于就業(yè)和考研的關(guān)鍵期，輔導(dǎo)員要特別關(guān)注畢業(yè)生的掌握他們的思想、情緒和言行變化，對考研不順，就業(yè)困難的學(xué)生要有針對性地抓好教育引導(dǎo)。

此外，高校要把隨機教育與集中教育緊密的結(jié)合起來，在學(xué)生獲得榮譽稱號、獲得獎助學(xué)金、考取選調(diào)生和公務(wù)員，學(xué)生違規(guī)違紀(jì)時入手，與集中教育聯(lián)合起來，貼近集中教育主題，在解難釋疑中深化，在聯(lián)系實際中深化，在導(dǎo)向?qū)嵺`中深化。

4. 充分挖掘高校隨機教育的有效資源

只有精心設(shè)計教育內(nèi)容，精確把握教育時機，深入挖掘具有教育意義的素材[5]，才能準(zhǔn)確選取合適的角度開展教育實踐，使內(nèi)容與教育對象的需求相契合，達(dá)到既定的教育效果。首先，要充分挖掘社會教育資源，可以運用社會大課堂，充分挖掘和利用社會教育資源開展隨機教育，通過參觀革命歷史遺址、紀(jì)念館、舉行重大節(jié)日慶典活動，進(jìn)行愛國主義教育，了解國家現(xiàn)代化建設(shè)形勢，加深對黨的路線方針政策的理解。其次，充分挖掘內(nèi)部教育資源，在專業(yè)課學(xué)習(xí)、科學(xué)研究、日常生活、教育實習(xí)、志愿服務(wù)中等重要環(huán)節(jié)抓住時機開展教育。其三，充分挖掘網(wǎng)絡(luò)教育資源，當(dāng)今社會互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為思想文化的集散地，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的開放性、互動性和便利性，為高校開展隨機教育提供了廣闊舞臺。

三、高校思想政治教育中開展隨機教育的有效途徑

1. 針對個別事件開展隨機教育

抓住一件具體事情，就事論理，辨明是非，幫助學(xué)生從中受到教育。一事一議可以由輔導(dǎo)員、學(xué)生干部講，也可以組織大家進(jìn)行評議討論。搞好一事一議，首先，輔導(dǎo)員要做思想政治教育的有心人，善于觀察學(xué)生言行，能從廣大學(xué)生的言談舉止中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。其次，輔導(dǎo)員要抓住時機，及時進(jìn)行教育。對學(xué)生發(fā)表的好的意見，要認(rèn)真進(jìn)行歸納，使之變?yōu)榇蠹夜餐恼J(rèn)識；對反映出來的模糊認(rèn)識和錯誤觀點，要耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，防止消極情緒互相感染；以事論理既要旗幟鮮明，又要循循善誘，堅持以理服人，從而春風(fēng)化雨、入腦入心，這是是一種針對性較強的思想教育工作方法。

2. 利用重要時間節(jié)點開展隨機教育

利用班會、學(xué)生會或黨(團(tuán))支部組織活動集合的時機對學(xué)生進(jìn)行教育,如“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”、 “五四青年節(jié)”、“七一建黨紀(jì)念日”、“八一建軍節(jié)”、 “十一國慶節(jié)”、“國家公祭日”等是對學(xué)生進(jìn)行教育的重要時機。。主要是傳達(dá)學(xué)校、學(xué)院的指示要求，對某一項工作、開展的活動或針對學(xué)生的思想實際提出具體要求。這種教育方法人員比較集中，組織方便。一般一次講話集中講一、兩個問題，不要貪多求全。最好能定期組織，講話人要作好充分準(zhǔn)備，重要內(nèi)容輔導(dǎo)員要事先商量。

3. 利用報告會或評論會開展隨機教育

對大眾傳播媒介報道的重要新聞進(jìn)行必要的提示和講解，可以幫助學(xué)生正確認(rèn)識國內(nèi)外大事，更好地把思想統(tǒng)一到黨的路線方針政策上來。新聞評介的主要內(nèi)容是黨、國家、學(xué)校的重要會議精神，改革與建設(shè)的重要方針政策，國際國內(nèi)形勢以及大家普遍關(guān)注的熱點問題、重大事件。新聞評介中，可由輔導(dǎo)員或其他老師介紹有關(guān)的材料和知識，講明對問題的正確看法，并注意有針對性地回答一些問題，這是一種啟發(fā)學(xué)生關(guān)注時事政治、關(guān)心國家大事的教育方法。

4. 利用不同媒介形式開展隨機教育

利用校園廣播電臺、電視臺、校園網(wǎng)、校報，宣傳國內(nèi)外重大事件、校園內(nèi)重要活動，宣揚好人好事，批評不良思想傾向，交流學(xué)習(xí)心得。學(xué)生教育管理部門和學(xué)校團(tuán)委要積極支持這項工作開展，鼓勵學(xué)生撰稿，提供新聞線索。做好這項工作，不僅有利于形成校園正確的輿論導(dǎo)向，而且可以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心學(xué)校、學(xué)院和班集體建設(shè)的主人翁精神，因此，它是一種鼓勵學(xué)生自我教育、提高認(rèn)知能力的教育方法。

加強互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體建設(shè)，加強學(xué)生互動社區(qū)、主題教育網(wǎng)站、專業(yè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站和“兩微一端”建設(shè)，運用大學(xué)生喜歡的表達(dá)方式開展思想政治教育。學(xué)?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)傳遞具有正能量的典型人物和典型事例，利用新媒介的互動性和實效性與學(xué)生進(jìn)行交流，保證傳播的信息具有先進(jìn)性，更加貼近學(xué)生的生活和思想實際。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)牢牢把握新媒介環(huán)境下思想政治教育工作的主動權(quán)，熟悉新媒介、用好新媒介。