劉成誠

暢言教學(xué)通iFLYTEK(科大訊飛)作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)媒體，以其豐富的資源、新穎的形式、強(qiáng)大的功能吸引著廣大的中小學(xué)生，同時(shí)也為教師的教學(xué)打開一片廣闊的天地。運(yùn)用暢言教學(xué)通輔助小學(xué)英語教學(xué)能實(shí)現(xiàn)課前高效備課、課中互動(dòng)授課、作業(yè)智能化批閱、家校全方位互動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)助力教師、快樂學(xué)生、服務(wù)家長的目的。

一、應(yīng)用暢言教學(xué)通“備課”模塊為英語教師備課助力

傳統(tǒng)的備課方式以備寫教案為主，配合小黑板、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖以及制作手寫單詞卡片等教具資源。這種備課方式和資源存在的問題主要是教師各自進(jìn)行，教學(xué)資源匱乏且不易存儲(chǔ)、完善和反復(fù)使用，資源內(nèi)容分散，難以整合、關(guān)聯(lián)。而暢言教學(xué)通則為教師提供了一體化的備課模式、海量的教學(xué)資源和具有多種實(shí)用工具的軟件百寶箱。

進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)教師只需選擇相應(yīng)教學(xué)課型的設(shè)計(jì)模板，然后將授課思路的文本輸入模板中，就能導(dǎo)出成品的教案和明晰的流程圖。省去了教師文字輸入和文檔編輯所花費(fèi)的時(shí)間。教師還可以進(jìn)行對名師優(yōu)秀教學(xué)案例借鑒和教學(xué)設(shè)計(jì)的二次修改，這樣不但能提高備課效率，還能增加學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在不斷修改完善中碰撞出教學(xué)智慧的火花。

為完成課堂教學(xué)中的各種預(yù)設(shè)任務(wù)，教師可以從資源庫中選擇適合自己講授風(fēng)格和學(xué)生接受特點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行下載并嵌入電子課本中以便在授課過程中與課本同步使用。當(dāng)然，教師也可以使用軟件百寶箱中的各種工具自己制作切合實(shí)際的個(gè)性化資源。如使用課件制作工具制作互動(dòng)式課件和卡片，使用錄屏及視頻剪輯工具制作微課視頻，使用聽力制卷工具生成課堂聽力測評卷等。不論是網(wǎng)絡(luò)云資源還是本地資源，一旦選擇就可以按照使用順序整合在電子課本中“時(shí)刻待命”“有序出場”。而所有的“備課工作”都可以通過“導(dǎo)出”和“導(dǎo)入”功能實(shí)現(xiàn)資源共享，讓知識(shí)“3D立體”，讓學(xué)生易學(xué)善學(xué)。

二、應(yīng)用暢言教學(xué)通“上課”模塊使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)

暢言教學(xué)通電子課本從功能上超越了傳統(tǒng)的紙質(zhì)課本。電子課本中自帶的語音朗讀功能讓舊式單一的錄放機(jī)徹底失去作用。不論是單詞、句子還是整篇課文都可實(shí)現(xiàn)即點(diǎn)即讀。比起以往的“倒帶”“快進(jìn)”，操作更為簡單，易于掌握，且省時(shí)省力。教師上課時(shí)可以直接打開電子課本，利用它醒目的特點(diǎn)讓學(xué)生的注意力集中起來。教師既能掌握學(xué)生的聽課動(dòng)態(tài)，也方便進(jìn)行課本內(nèi)容講解、圈畫、注解。授課中可以隨時(shí)從課本自帶的資源庫或者云端調(diào)用配套的文本、圖片、音頻、視頻等資源，進(jìn)而充實(shí)和趣化課堂教學(xué)過程。

課堂上，多種類型的互動(dòng)課件，融合了聲音、文字、圖片、動(dòng)畫、視頻、游戲活動(dòng)等內(nèi)容。讓師生、生生、生機(jī)間的交流更加頻繁，課堂也因此變得更精彩有趣。時(shí)間軸為教師和學(xué)生提供了整堂課的思維樹，課前可以用它當(dāng)目標(biāo)，課后可以用來做總結(jié)，有學(xué)有思。翻翻卡讓單詞英漢互譯轉(zhuǎn)起來。語音測評卡給學(xué)生的單詞、句子朗讀水平量化了具體的得分。分類題、連線題易化、趣化了練習(xí)內(nèi)容，學(xué)生更容易接受。畫廊讓圖片與單詞完美結(jié)合。知識(shí)在師生愉快的互動(dòng)中悄悄內(nèi)化為學(xué)生知識(shí)。

三、應(yīng)用暢言教學(xué)通“作業(yè)”模塊讓作業(yè)變成課堂效果的“聽診器”

暢言教學(xué)通作為媒介將教師與學(xué)生、學(xué)校與家庭連成“兩點(diǎn)一線”。教師可以直接在軟件系統(tǒng)中布置作業(yè)，而學(xué)生完成作業(yè)后可以在線提交，教師在線批閱，系統(tǒng)智能分析并形成報(bào)告。無論何時(shí)何地學(xué)生和家長可以隨時(shí)看到全班每個(gè)學(xué)生的作業(yè)成績及詳情。這便于家長和學(xué)生了解學(xué)業(yè)水平，發(fā)現(xiàn)差距，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。同時(shí)教師還能提供在線答疑、個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握學(xué)生校外學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和督促。這樣不但能增加學(xué)生興趣，而且能讓教師了解學(xué)生知識(shí)的掌握情況，便于教師在以后的教學(xué)中改變策略，因材施教，也將讓作業(yè)真正發(fā)揮它“聽診器”的功用。

四、應(yīng)用暢言教學(xué)通“互動(dòng)”模塊實(shí)現(xiàn)家校全方位互動(dòng)

在課外，暢言教學(xué)通基于計(jì)算機(jī)和手機(jī)的終端應(yīng)用模式為教師、學(xué)生、家長提供了綠色通道。

在班級圈，教師可以為學(xué)生分享先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法、精選的英語配套習(xí)題、相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的微課視頻、單詞和課文的朗讀音頻、優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)、學(xué)生考試成績分析圖示以及學(xué)生在課堂上表演對話的精彩照片等。學(xué)生也可以在線交流作業(yè)問題。家長能從班級圈關(guān)注到學(xué)生在校、校外英語學(xué)習(xí)的即時(shí)動(dòng)態(tài)。教師還能將電子成績表格導(dǎo)入教學(xué)通，然后生成成績分析報(bào)告，并及時(shí)推送給家長查看。

五、結(jié)語

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。暢言教學(xué)通整合了傳統(tǒng)教學(xué)的一些閃光之處，同時(shí)還兼具了現(xiàn)代教育技術(shù)諸多先進(jìn)手段，其功能之豐富、領(lǐng)域之廣泛、形式之多樣需要每位教育工作者不斷深入挖掘和巧妙整合，能夠使其助力英語教學(xué)，讓該系統(tǒng)的優(yōu)秀功能最大化地服務(wù)英語教學(xué)，切實(shí)提高教師素養(yǎng)和教學(xué)水平。