◆李 濤

(河北省石家莊市裕華求實(shí)中學(xué))

本次研究把部分初中校園足球活動(dòng)開(kāi)展情況作為出發(fā)點(diǎn)，并且以目前初中校園足球活動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行詳盡的調(diào)查分析為基礎(chǔ)，深刻研究足球教育將對(duì)我國(guó)初中教育體系產(chǎn)生的影響，精準(zhǔn)分析足球教育能夠產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值，正確認(rèn)識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)走向校園的重要性并且為其做出努力。致力于為以后的足球教育開(kāi)展和研究提供可靠依據(jù)，使這項(xiàng)活動(dòng)能夠前進(jìn)在健康并且可持續(xù)發(fā)展的道路上。經(jīng)過(guò)本次研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在我國(guó)體能教育缺乏，大多數(shù)的青少年在接受教育的過(guò)程中極有可能會(huì)出現(xiàn)各種心理問(wèn)題，如心理脆弱、思想困惑、行為難以自控等情況的發(fā)生，而這些問(wèn)題將會(huì)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展產(chǎn)生沉重影響，更嚴(yán)重者會(huì)使青少年學(xué)生群體喪失生活動(dòng)力，產(chǎn)生傷害自己，危害社會(huì)的行為。因此，我國(guó)大力開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)勢(shì)在必行。與此同時(shí)，在具體的校園足球?qū)嵺`活動(dòng)中，教師要為學(xué)生講述各種足球相關(guān)的理論知識(shí)，傳授給學(xué)生各種實(shí)戰(zhàn)技巧，更要注意積極地引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)具體的運(yùn)動(dòng)等來(lái)領(lǐng)悟生命的本質(zhì)和意義。

一、開(kāi)展校園足球教育的優(yōu)點(diǎn)

1.有助于學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的養(yǎng)成

團(tuán)結(jié)協(xié)作作為人類生存最基本的必要技能，即可以使我們的心智水平提高，還能夠增強(qiáng)創(chuàng)造力，愉悅?cè)诵?。團(tuán)結(jié)協(xié)作能力是當(dāng)代學(xué)生不可或缺的能力之一。團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心健康成長(zhǎng)，是曰后在社會(huì)中生存和發(fā)展的保障。團(tuán)隊(duì)合作的力量是無(wú)窮盡的，一旦被開(kāi)發(fā)這個(gè)團(tuán)隊(duì)將創(chuàng)造出不可思議的奇跡。當(dāng)今社會(huì)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，各種知識(shí)、技術(shù)不斷推陳出新，競(jìng)爭(zhēng)日趨緊張激烈，社會(huì)需求越來(lái)越多樣化，使人們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中所面臨的情況和環(huán)境極其復(fù)雜。在很多情況下，單靠個(gè)人能力已很難完全處理各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題并采取切實(shí)高效的行動(dòng)。所有這些，都需要人們組成團(tuán)體，并要求組織成員之間進(jìn)一步相互依賴、相互關(guān)聯(lián)、共同合作，建立合作團(tuán)隊(duì)來(lái)解決錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，并進(jìn)行必要的行動(dòng)協(xié)調(diào)，開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)變能力和持續(xù)的創(chuàng)新能力，依靠團(tuán)隊(duì)合作的力量創(chuàng)造奇跡。團(tuán)隊(duì)不僅強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作成果，更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的整體業(yè)績(jī)。團(tuán)隊(duì)所依賴的不僅是集體討論和決策以及信息共享和標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化，它強(qiáng)調(diào)通過(guò)成員的共同貢獻(xiàn)，能夠得到實(shí)實(shí)在在的集體成果，這個(gè)集體成果超過(guò)成員個(gè)人業(yè)績(jī)的總和，即團(tuán)隊(duì)大于各部分之和。團(tuán)隊(duì)的核心是共同奉獻(xiàn)，這種共同奉獻(xiàn)需要一個(gè)成員能夠?yàn)橹欧哪繕?biāo)。只有切實(shí)可行而又具有挑戰(zhàn)意義的目標(biāo)，才能激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作動(dòng)力和奉獻(xiàn)精神，為工作注入無(wú)窮無(wú)盡的能量。所以團(tuán)隊(duì)合作是一種為達(dá)到既定目標(biāo)所顯現(xiàn)出來(lái)的自愿合作和協(xié)同努力的精神。它可以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的所有資源和才智，并且會(huì)自動(dòng)地驅(qū)除所有不和諧和不公正現(xiàn)象，同時(shí)會(huì)給予那些誠(chéng)心、大公無(wú)私的奉獻(xiàn)者適當(dāng)?shù)幕貓?bào)。如果團(tuán)隊(duì)合作是出于自覺(jué)自愿時(shí)，它必將會(huì)產(chǎn)生一股強(qiáng)大而且持久的力量。團(tuán)隊(duì)合作，往往能激發(fā)出團(tuán)體不可思議的潛力，集體協(xié)作干出的成果往往能超過(guò)成員個(gè)人業(yè)績(jī)的總和。

2.有助于培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志

具體表現(xiàn)為面臨逆境時(shí)，堅(jiān)持不懈，不放棄，爭(zhēng)取克服困難取得想要的結(jié)果。意志品質(zhì)有優(yōu)劣、強(qiáng)弱之分。優(yōu)良的意志品質(zhì)包括自覺(jué)性、堅(jiān)韌性、果斷性、自制性。意志是每個(gè)人都具有的，相比較而言，有的人意志堅(jiān)強(qiáng)，有的人意志薄弱。一般來(lái)說(shuō)，良好的意志品質(zhì)具有的特征是：自覺(jué)性、果斷性、堅(jiān)忍性和自制性(不良的意志品質(zhì)則具有盲從性、動(dòng)搖性、孤寡性和沖動(dòng)性)。意志堅(jiān)強(qiáng)的人能獨(dú)立地支配自己的行動(dòng)，不輕易受外界的影響；能夠在生活中不怕困難與失敗，在困難、艱苦的條件面前不動(dòng)搖；能夠果斷地處理事情；具有很強(qiáng)的自制力，善于控制自己的情緒和行為。北京市第五十四中學(xué)校長(zhǎng)趙佩芳說(shuō)：“足球比賽中的各種情況能很好的培養(yǎng)孩子們堅(jiān)強(qiáng)的意志。去看過(guò)幾次孩子們的比賽，當(dāng)他們比分落后時(shí)，他們永不放棄、永不服輸?shù)木裆钌畹慕o我留下了印象，而通過(guò)自己的努力拼搏將比分追回來(lái)的那種精神甚至讓我覺(jué)得他們比同齡人更加成熟，更加堅(jiān)強(qiáng)。

3.有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

“良好的行為習(xí)慣”。就是在品行方面表現(xiàn)十分優(yōu)異的學(xué)生，這些學(xué)生往往具有規(guī)律性的生活習(xí)慣、人際交往習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在校園足球比賽中也具有類似的特點(diǎn)，要尊重裁判，服從裁判的判罰。一場(chǎng)正式的足球比賽由:一名裁判員，兩名助理裁判員，一名第4官員擔(dān)任裁判工作。裁判員的職責(zé)：有場(chǎng)上最終判決權(quán)，決定比賽時(shí)間是否延長(zhǎng)、比賽是否推遲和中止。助理裁判員的職責(zé)：示意越位及球出界，協(xié)助裁判員的場(chǎng)上判罰，但沒(méi)有最終判決權(quán)。國(guó)家若能選出有天賦的孩子，并加以培養(yǎng)。即能夠迅速提高中國(guó)足球的水平，避免中國(guó)足球總是輸在起跑線上。還可以大幅度地減少人力、財(cái)力的浪費(fèi)。是事半功倍的好事。通過(guò)普及足球活動(dòng)，可以提高大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)。這可是功在千秋的大事。通過(guò)開(kāi)展校園足球活動(dòng)，既是落實(shí)素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，也是深化教育、體育改革的突破口和試驗(yàn)田。

二、足球進(jìn)入校園生活的可行性

1.提升教師教學(xué)水準(zhǔn)

目前，中學(xué)足球?qū)I(yè)的體育教師相對(duì)較少，現(xiàn)有的教師都不是專業(yè)人士，所以，對(duì)中學(xué)足球的訓(xùn)練也不能保證其科學(xué)合理，因此，提高中學(xué)體育教師的教學(xué)水平是迫在眉睫的一件事。

2.加大宣傳力度，提升重視度

良好的社會(huì)氛圍是提高青少年足球練習(xí)的保障。各地教育部門(mén)要加強(qiáng)和當(dāng)?shù)氐拿襟w部門(mén)合作，宣傳有關(guān)校園足球活動(dòng)的典型事例，在社會(huì)范圍內(nèi)引起良好的輿論導(dǎo)向，給校園活動(dòng)創(chuàng)造有力的外圍條件，可以在教育局網(wǎng)站上設(shè)立專門(mén)的欄目，宣傳中學(xué)足球比賽的活動(dòng)和有關(guān)的活動(dòng)發(fā)展進(jìn)程，提升社會(huì)各界對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的重視程度；同時(shí)，多開(kāi)展基層足球賽來(lái)提高學(xué)生參與的熱情，能夠讓學(xué)生在切磋和練習(xí)中提升自己的技術(shù)。

三、總結(jié)

足球走入校園的教育理念值得社會(huì)各界人士關(guān)注和重視，具有鮮明且重要的可行性和必要性。國(guó)家也需對(duì)此項(xiàng)目進(jìn)行強(qiáng)有力的扶持。足球進(jìn)校園，不是“一踢”那么簡(jiǎn)單。這是一個(gè)直接關(guān)系到青少年體育素養(yǎng)培養(yǎng)、競(jìng)技興趣鍛造、綜合素質(zhì)提升乃至是全民體育健身運(yùn)動(dòng)興起的關(guān)鍵和重點(diǎn)。理應(yīng)成為全社會(huì)都關(guān)注，體育、教育、衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)、專業(yè)球隊(duì)、足球俱樂(lè)部、專業(yè)場(chǎng)館、社會(huì)各界等等各方面都應(yīng)關(guān)注和參與干預(yù)的重點(diǎn)。足球進(jìn)校園的成效，校園足球夢(mèng)的圓夢(mèng)質(zhì)量，都有賴于此。

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