戴泳洪

所謂同故事敘述，是經(jīng)典敘事學(xué)的一個(gè)概念，是“敘述者”與人物存在于同一個(gè)層面的敘述。當(dāng)人物——敘述者也是主人公時(shí)，同故事敘述可以進(jìn)一步確定為對(duì)自身故事的敘述。①《驛路梨花》的敘述者“我”敘述了在自己與同行老余在哀牢山南段的深山中一間小屋借宿一天的經(jīng)歷，包括行山之苦與焦慮、梨花林中的小屋、所遇瑤族老獵人、哈尼族小姑娘以及他們的故事?！拔摇笔枪适轮械娜宋镏?，和老余、瑤族老獵人、哈尼小姑娘同在一個(gè)故事中，同時(shí)也是敘述者，因此，這是同故事敘述。同故事敘述，敘述者作為人物參與到故事情節(jié)中，與故事中人物打交道，有對(duì)話和感情的溝通，同時(shí)向讀者敘述故事的來(lái)龍去脈。②在《驛路梨花》中，敘述者“我”是嚴(yán)格遵循第一人稱限制視角敘述的，由此故事情節(jié)產(chǎn)生了一波三折的效果。

同故事敘述者“我”是一個(gè)帶路人，讀者在“我”的眼光指引下，沿著線性敘述順序，跟著“我”經(jīng)歷了在小屋借宿的經(jīng)過(guò)，也看完了“我”所看到的老獵人、哈尼族小姑娘等人助人為樂(lè)的行為和高貴品質(zhì)。因?yàn)槭菄?yán)格的第一人稱限知性敘述，“我”所不知道的、沒(méi)有搞明白的事，讀者也隨之不知道，于是故事產(chǎn)生了一波三折的敘述效果，懸念迭起，引人入勝。

故事中懸念迭起與圍繞揭示故事的聚焦點(diǎn)而展開(kāi)的情節(jié)布局有關(guān)。福斯特認(rèn)為：“布局良好的情節(jié)應(yīng)該包含某些‘秘密’，隨著故事情節(jié)發(fā)展，‘秘密’將顯現(xiàn)在讀者面前，并且使得整個(gè)故事體現(xiàn)出完整的結(jié)構(gòu)之美?！雹墼凇扼A路梨花》一文中，故事的聚焦點(diǎn)顯然是梨花林中的“屋子的主人是誰(shuí)”，而主要的故事情節(jié)就是揭開(kāi)這個(gè)“秘密”的答案，形成了“設(shè)懸——釋疑——再設(shè)懸——再釋疑”的結(jié)構(gòu)布局。文中“我”行經(jīng)的路途都是“陡峭的山，茂密的樹(shù)林”，在“我”和同行人老余擔(dān)心趕不到太陽(yáng)寨歇息而感到焦慮之時(shí)，老余發(fā)現(xiàn)了坐落在梨花林的小屋，“我”和老余因此得到了很好的歇息和補(bǔ)給。在吃飽喝足之時(shí)，“我”產(chǎn)生了疑問(wèn)——在荒山野嶺之處，怎么會(huì)有這樣一間“有干柴，有米，有鹽巴，有辣子”的供應(yīng)齊全的小屋呢？在這里，關(guān)于“屋子主人是誰(shuí)”的懸念產(chǎn)生，并貫穿全文。在邊境生活多年的老余猜測(cè)屋子的主人是一位“守山護(hù)林的老人”，這是關(guān)于“主人是誰(shuí)”的第一個(gè)猜測(cè)。這時(shí)剛好到小屋子送糧食的瑤族老獵人“錯(cuò)誤”地出現(xiàn)了，結(jié)果被“我”和老余誤認(rèn)為是屋子的主人。此時(shí)第一個(gè)意外產(chǎn)生了——老獵人解釋自己并不是屋子的主人，關(guān)于屋子主人的懸念還沒(méi)有解除。知道我們的疑惑，老獵人于是開(kāi)始了自己的敘述，在老獵人的敘述中，“我”和老余得知老獵人和自己一樣也是這間屋子的“受照料者”以及他此行的目的——送糧食到小屋，以方便后來(lái)人，并從老獵人的敘述中知曉了屋子的主人是“對(duì)門(mén)山上一個(gè)叫梨花的哈尼族小姑娘”，這是關(guān)于“主人是誰(shuí)”的第二個(gè)猜測(cè)。于是我們都十分期待能見(jiàn)到這位心地善良的哈尼小姑娘。果然在第二天，老獵人口中的屋子主人——哈尼小姑娘來(lái)到了小屋，但此時(shí)第二個(gè)意外出現(xiàn)了——她們也解釋自己并不是屋子的真正主人，懸念繼續(xù)保持。隨后在哈尼小姑娘的敘述中，我們最終得知屋子的主人和有關(guān)屋子的故事——小屋子原是過(guò)路的解放軍蓋的，而哈尼族姑娘梨花在得知解放軍蓋房子的初衷后“常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來(lái)照料這小茅屋”。在姐姐梨花出嫁后，小姑娘就接過(guò)了姐姐梨花的任務(wù)來(lái)照料小屋，至此，前面關(guān)于屋子主人的猜測(cè)真相大白，懸念最終結(jié)束。其中，謎一樣的“屋子的主人”始終位于故事的中心，與文本中的人物形成各種關(guān)系：解放軍是屋子的始創(chuàng)者、哈尼族小姑娘梨花和妹妹她們是屋子的維護(hù)者、“我”和老余、老獵人既是屋子的“受照料者”，為了傳承助人為樂(lè)的精神，隨后也加入到屋子的維護(hù)者當(dāng)中。圍繞故事聚焦點(diǎn)而展開(kāi)故事層次分明，情節(jié)一波三折，意外迭起，引人入勝。

而故事的情節(jié)之所以引人入勝，產(chǎn)生一波三折的效果，根本原因在于，敘述者“我”在第一人稱限知視角下絲毫不掩飾自己的隔膜。這是一種藝術(shù)效果，只有嚴(yán)格地按照第一人稱的限知敘述視角敘述才能形成如此效果。比如，對(duì)于屋子主人是哈尼姑娘梨花的猜測(cè)，“我”是完全從瑤族老獵人的話語(yǔ)“我到處打聽(tīng)小茅屋的主人是哪個(gè)，好不容易才從一個(gè)趕馬人那里知道個(gè)大概，原來(lái)對(duì)門(mén)山頭上有個(gè)名叫梨花的哈尼小姑娘，她說(shuō)這大山坡上，前不著村后不挨寨，她要用為人民服務(wù)的精神來(lái)幫助過(guò)路人”中得知的。再比如“我們正在勞動(dòng)，突然梨樹(shù)叢閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛?！边@也都是“我”所看見(jiàn)的，并由此而產(chǎn)生“她一定是梨花”的想法。由于敘述者“我”對(duì)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境和人物是完全陌生的，因此關(guān)于屋子主人的猜測(cè)只能根據(jù)自己所見(jiàn)的、所聽(tīng)到的來(lái)推斷，對(duì)于事實(shí)的判斷和報(bào)道肯定有不可靠的地方，而讀者所知的與“我”所知幾乎一樣的，因此讀者想要知道問(wèn)題的答案也只能或者不得不跟著“我”的敘述去探尋屋子的真正主人。

正是由于敘述者“我”被限制在第一人稱敘述視角中，由此導(dǎo)致了“我”的敘述是“不可靠敘述”。后經(jīng)典敘述理論將不可靠的敘述分成三種類型，分別為：發(fā)生在事實(shí)／事件軸上的不可靠報(bào)道；發(fā)生在倫理／評(píng)價(jià)軸上的不可靠評(píng)價(jià)；發(fā)生在知識(shí)／感知軸上的不可靠解讀。④顯然，文本中“我”的敘述屬于事實(shí)和認(rèn)知上的不可靠敘述。但“我”的不可靠敘述得出的結(jié)論也是有一定“依據(jù)”的：相對(duì)于“我”對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的完全陌生，同行的老余和瑤族老獵人顯然更熟悉當(dāng)?shù)氐那闆r，比“我”知曉更多：老余是“在邊境生活多年的”，瑤族老獵人“是紅河邊上過(guò)山巖的瑤家，平常愛(ài)打獵”，而且門(mén)背后的紅布和羽毛也證明了他敘述的真實(shí)性，因此綜合種種“證據(jù)”，“我”對(duì)于他們關(guān)于“屋子主人”的猜測(cè)和判斷是深信不疑的，由于讀者所知的與“我”所知的一樣，加上一些輔助判斷的“證據(jù)”，讀者對(duì)“我”的敘述也就深信不疑了。

敘述者“我”的不可靠性，導(dǎo)致讀者也跟著“我”的思路一步步走向了“錯(cuò)誤”，而隨著懸念的逐層解開(kāi)，讀者慢慢發(fā)現(xiàn)“我”的敘述的不可靠性，在獲得真相的滿足感后，不禁為之前自己被“我”這個(gè)不可靠敘述者牽著鼻子走而感到好笑，并產(chǎn)生了被不可靠的敘述者“欺騙”的審美享受。以第一人稱限知敘事角度進(jìn)行敘事是《驛路梨花》藝術(shù)價(jià)值形成的重要機(jī)制之一。