華中師范大學學前教育研究中心 戚 單

對于大多數(shù)中國幼兒園，園內(nèi)沒有較大的草坪、樹林以及豐富多樣的動植物資源等，如何在現(xiàn)有條件下開展自然教育的實踐，并創(chuàng)設相應的環(huán)境？這些疑惑，美國自然教育理論與實踐的圖書：《兒童自然體驗活動指南》可以給我們答案。

《兒童自然體驗活動指南》是美國幼教協(xié)會認證項目圖書，由美國的帕蒂·博恩·塞利（Patty Born Selly）編著，這本書榮獲“最受美國教師喜愛的圖書”獎，由肖鳳秋、尚涵予翻譯，教育科學出版社2017年7月出版。全書共九章，內(nèi)容涉及動植物、食物、垃圾回收、水、空氣、天氣、能源、身體健康、環(huán)保等方面，既包括相關理念的闡述，也包括116個適合3-8歲兒童開展的自然體驗活動，每個活動都說明了適宜的年齡、活動目標、與《美國科學教育標準》的關系、材料的準備、活動過程、相關活動與活動提醒，具有較強的實踐性和指導性。

本書主張自然教育：親近自然是兒童的天性。應給予兒童充足的時間到戶外去體驗，體驗比知識重要。強調(diào)兒童的每一次自然體驗都與我們的地球息息相關，更與兒童自身的成長相關。全書有助于幫助教師開展自然教育的實踐，幫助兒童在體驗的過程中學會觀察與描述、分類、調(diào)查與提問、預測、得出結論并做出解釋，在對自然的關愛中促進他們內(nèi)心深處悄無聲息地生長。