西北工業(yè)大學(xué)附中 張李妤冰

渾黃的湖面，一艘載有五六位乘客的小船正緩緩向前行駛。在微微翹起的船頭，盤坐著一位十一二歲的少年。他的背修長、略駝，顯得那么瘦弱和孤單。

這張照片是我去柬埔寨旅游時拍攝的。幾天時間，我看了宏偉壯觀的“女皇宮”和神秘的“高棉微笑”，還有被叢林圍繞的吳哥古城，感受到了異域的古老風(fēng)情。而那天一大早，我們還去了洞里薩湖，了解那里的難民生活。

洞里薩湖并不像我想象中的那么清澈。遠遠的，就有一股魚腥味撲鼻而來。泛黃的湖水，讓人生出厭惡之情。交了船費，待要上船時，一個十一二歲的少年伸出黝黑、冰涼的手，小心翼翼地把客人一一扶上船。渾濁的波浪翻滾著，船搖搖晃晃。我心里也七上八下：這毫無安全措施的船能坐嗎？正在這時，只見那少年在船頭叉開兩腿，不慌不忙地用力，使船保持平衡。船很快便平穩(wěn)下來。這時我才仔細打量起他來：穿著一件顯舊的土黃色襯衣；長期被水浸泡的腳顯得很蒼白，腳趾向外翻著，也許是經(jīng)常光腳走路的緣故；大概有些害羞，頭上橘色的帽子壓得很低，動作也有些局促。

沒有任何防護裝備，那個男孩熟練地盤腿坐在船頭，靜靜地目視前方，許久一動不動。是在慨嘆命運的不公，還是正在憂愁著家中的生計？在他回頭的一瞬間，我看到了一雙深邃而又憂郁的眼睛。導(dǎo)游說這些難民是從越南逃到柬埔寨的。他們沒有國籍，政府不提供任何幫助，出于人道，僅允許他們滯留此地，卻隨時可能被驅(qū)逐。他們居無定所，孩子根本談不上念書學(xué)習(xí)。一家老小僅靠打魚或劃船為生。他們長期居住在無人靠近、垃圾遍地的湖灘或水上，當(dāng)?shù)厝朔Q他們?yōu)楦∽?。船頭的男孩不時向我們看一眼，又畏懼似的迅速轉(zhuǎn)頭。一抹陽光射在他臉上，使他的皮膚顯得更加黝黑。

坐在船上是要給小費的。趁男孩轉(zhuǎn)身時，我遞給他4000瑞爾，相當(dāng)于人民幣2元左右。他有些不知所措，頓了頓，顫抖而猶豫著接過去，然后竟雙手合十跪下，給我們磕頭。我們被這一舉動嚇了一跳，趕忙叫他起來。這點錢多么微不足道，他竟然如此感恩！我的鼻子一酸，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)。

船?？吭诎哆叄泻⑹掷锸冀K緊攥著錢。難民區(qū)建在水上，聽著有幾分浪漫，其實房子都是用鐵皮和帆布搭建而成，十分簡陋。每間屋子里，各種日用品堆積在一起，混亂不堪。許多和那男孩一樣打赤腳的孩子蹲在岸邊看鱷魚。他們?nèi)碱^發(fā)凌亂，像是多年沒洗過一樣。那男孩和這些孩子格外親熱，在一起嬉戲打鬧了一會兒?？伤⑽赐涀约旱穆氊?zé)，不久便回到船上，像對待珍愛的寶貝一樣，仔細地擦著船艙。那船或許是他們家唯一值錢的東西！無聊時，他也用腳踢水玩，瘦小的身子被包裹在肥大的衣服里。我們該回去了，他便松掉綁船的繩子，挨個扶我們上船，然后又獨自盤坐在翹起的船頭。

船航行著，艱難地劃開一層層水浪。我的心久久難以平靜。我忘不了男孩那憂郁的眼神，忘不了他微笑時露出的潔白牙齒，忘不了他磕的那個響頭，忘不了他盤腿而坐的姿態(tài)。望著他的背影，我拿起相機，按下快門。

凝視著這張照片，我心里發(fā)酸，真希望有人能去幫助那些孩子，讓他們也擁有快樂、幸福的生活。

（指導(dǎo)老師：惠軍明）