黃穎娟

（清遠市佛岡縣第二小學，廣東 清遠 511600）

擔任班主任工作已經多年，我有著特別深的感觸，這過程中有勞累，也有收獲。在處理學生的問題上，我嘗試過失敗時的無奈，也品味過成功時的甘甜。走過一段段的心路歷程，我深深地體會到，作為班主任雖然很辛苦，但更多的是充實。班主任工作是一項艱巨的工程，同時也是一項世界上最宏偉的工程。

一、了解學生內心需求

沒有愛，就沒有教育。愛不是單方面的，而是相互的，你愛他人的同時才能得到他人的愛，愛是情感的基礎，愛是溝通師生感情的紐帶。作為一名教師，只有把真誠的愛獻給學生，才能收獲學生真誠的愛，才能讓學生做到真正意義上的“親其師，信其道”。

記得剛當上班主任時，我經常為了孩子違反紀律而怒火沖沖，也曾經因為他們不交作業(yè)而嘮叨煩惱，甚至氣得胸口發(fā)痛。但是，有一件事給我?guī)砹梭@喜。一天，我在辦公室里批改作業(yè)。突然，語文科代表走到我的旁邊，小心翼翼地遞給我一條紙條，說：“老師，又是李某沒有交作業(yè)，甚至有兩次都沒交?！蔽乙皇纸又@鵝毛般的紙條，心里卻是沉甸甸的。我來到了教室，大聲喊：“李某，你給我出來?！彼掏痰刈叩轿业拿媲啊Ｎ覍λ埃骸澳阍趺从植唤蛔鳂I(yè)？昨晚又做了什么“偷雞摸狗”的事？”他不出聲，卻給了我一個天真的微笑。這時的我仿佛火山將要爆發(fā)似的，瞪了一下他，說：“誰讓你笑了，給我立正，不許動!”他雙腳稍微動了動，還是嬉皮笑臉的對著我。這時的我真是哭笑不得！只好壓低聲音問他：“你昨晚干什么？為什么不做作業(yè)？曾經你是一位熱愛學習的孩子，為什么你現(xiàn)在變成這樣，得過且過？難道你喜歡做一個讓人討厭的孩子嗎？難道你就甘心嗎？”他還是一副滿不在乎的樣子，但是，我發(fā)現(xiàn)他的眼睛里有一絲的淚痕。我繼續(xù)追問：“你真的甘心？如果你甘心這樣，我給你一個特殊的權利，上我的課你可以不聽，可以不做作業(yè)，在你父母的同意下，你還可以回家休息。但是，前提是我再也不理你了，你在我的心中不再是我的學生，你的好壞與我無關，同學也不再跟你玩了?！彼谷豢拗亲訉ξ艺f：“老師，我再也不會不交作業(yè)了。我只是想用不交作業(yè)這種方式引起你的注意，我好喜歡你，你卻總是不留意我?！甭犃怂脑挘掖蟪砸惑@！我欣慰地笑著說:“其實，我常常關注著你，你沒有發(fā)現(xiàn)嗎？我關注著你的點滴進步，你的紅領巾不再邋遢，天天穿校服。我還是喜歡那個愛干凈愛學習的你。”聽了我的話，他笑了，從此以后再也沒有缺交過作業(yè)了。

通過這件事我突然明白了：處理學生問題，要保持一個清醒的頭腦，不要只是埋怨、大發(fā)干戈，要看到問題的實質，用愛心、細心、耐心解決問題，要做一名關愛學生，也受學生敬愛的老師。

二、走進孩子心靈

美國的戴維.威斯格曾說：信任是一種有生命的感覺，信任是一種高尚的情感，信任是連接人與人之間的紐帶。

有一年，我?guī)Я藗€三年級班，剛接手班主任工作時，由于不了解班級情況，我曾經不知所措，有點茫然，漸漸地我在班級管理的浪花沖擊下成長了起來！記得有一天，放學后，我還在辦公室里批改作業(yè)。突然，有兩個學生跑過來，大聲喊：“老師，我們發(fā)現(xiàn)陳某的書包里有一包香煙。還是‘雙喜牌’?！蔽掖蟪砸惑@，愣了好一會兒才回過神來。當我沖向教室，誰知道，他已經走了。我想：“才多大的孩子啊，他的書包里怎么會有一包香煙呢？該不會是他抽煙吧？如果是，那可恐怖，肯定不只是他一個人。我該怎么辦呢？我決定去問個明白。

天已經太晚了，陳某的媽媽把我?guī)нM了家門，她說：“小陳早就睡了！”我把今天發(fā)生的事告訴了她，她又說：“怪不得，平時叫他都不睡覺?！薄瓣愖尤A，你給我起來，給我說清楚，才回去睡。”她喊道?？伤褪窃趺匆膊黄饋恚b睡。他的媽媽也惱火了，把他從床上拉出來，他就哭了。這時，我想：“平時挺乖的孩子，為什么在家里特別的嬌氣呢？”無論我們怎么問他，他就是不說，還是在裝睡。他的爸爸也回來了，看見了他那個樣子，給了他一個耳光?？墒牵€是什么也不說，只是在不停地流眼淚。我忍不住了，我對他的爸爸說：“這樣是解決不了問題的，我來不是要看你打兒子的。我們都有一個共同的目的，就是了解情況，想辦法解決問題。讓我來好不好？”我把他拉到外面，輕輕地問：“那煙是誰給你的？告訴我，我才能幫到你?！彼€是什么也不說，還把嘴巴封的嚴嚴實實的。我把他拉到一旁又輕聲地說：“小陳，我可不相信你抽煙了，因為在我的眼中，你可是一個好孩子。你就告訴我，我們是不是朋友，我是不會告訴別人的，包括你的爸媽?！边^了一會兒，他哭的更嚴重了，輕輕地說：“老師，那香煙不是我的，我也沒有抽過香煙。只是買來送給爺爺?shù)??！蔽野胄虐胍傻貑枺骸罢娴?？”他用力地點了點頭，邊哭邊說:“不信你們就去問問爺爺吧，每個月我都會攢下一點零花錢給他買一包香煙的”。我不解地問“那一開始你怎么不告訴我們？”子華撇著嘴說“我的爸媽早就已經認定了我是一個壞孩子，我的話他又怎么可能相信了……”我笑著摸摸他的頭，“你真是一個傻孩子，但是，好可愛，我喜歡你，我信任你，但是我們要明白一點，父母都是為了你好，你可不能傷了父母的心啊！”他聽了后，默默地低下了頭。

從這件事使我明白了：相信孩子，是我們走進孩子心靈的第一步！同時，教育孩子單靠打罵，是行不通的，有時候，換一種方式引導他們，還會帶給你意外的驚喜！

三、注重品德教育

一說起班主任工作，百般滋味涌上心頭！“老師，周某老是把垃圾丟到我的位置上?！薄袄蠋煟文车哪_碰到門，流血了?！薄袄蠋?，我們班沒有鎖好門又被扣分了?！薄袄蠋煟T某又被同學弄哭了”……聽著這一句句話語，真讓人心煩，心想：“為什么就不能讓我有一分鐘的好心情呢？”但是，當孩子不來找我了？我更害怕！心里總覺得別扭，總是擔心他們會發(fā)生什么事。

有一個小女孩，看起來挺可愛的，我特別喜歡她。剛開學，我就選了她當班干部?？墒?，有一件事讓我覺得心驚膽寒！有一天，我還沒踏進教室。孩子們就大聲地喊：“老師，我的筆不見了！我的彩色顏料不見了、、、、、、”我驚呆了！當我回過神來，孩子們的埋怨聲就更大了?！袄蠋?，我們去上體育課。吳琦莉、葉晴鈁、陳德浩回課室了。我們的東西一定是他們偷了?！蔽艺f：“誰看見了？沒有，就不能冤枉他們?！比缓?，我就讓班長登記丟失的情況。過了一會兒，班長匆匆忙忙地跑過來，說：“老師，我們在葉晴鈁的位置上看到了好多筆。是我們的！”我驚訝地說：“確定嗎？把他們找來?！彼贿M來，兩眼淚汪汪，真是楚楚可憐的樣子。輕輕地說：“老師，不是我拿的，我也不知道那些筆為什么會在我的抽屜里？”我盯著她，說：“真的嗎？”她的頭漸漸地低了！我心想：“不是真的是她偷的吧？”她又抬起頭，看著我，說：“老師，我沒有拿！他們冤枉我！”我狠狠地瞪著他們，說：“說真話！不然，我報警了！你們跟警察說清楚吧！”她哭的更厲害了，說：“老師，我只拿了一支。”我說：“真的？僅僅一支嗎？我不想聽了，你跟警察說吧！”然后，她們才一一地招了。

第二天，我立刻召開班會，目的是讓同學們知道“偷”是錯的，“偷”是要受到懲罰的，切莫因為一時貪念而偷東西。另一個目的是讓葉晴鈁道歉，讓同學們學會原諒，學會寬容與厚道！

現(xiàn)在的孩子見識廣，接觸外面的世界多了。他們的膽量也越來越大了。這本來是好事。但是，他們說謊的膽子也越來越大了。作為班主任，我們要抓住班中的鎖事，進行思想教育，這樣才能凝聚班級力量，這樣老師的教育話語才能留在孩子的心間，這樣孩子的好品德才能一天天的塑造起來。

總之，做一位稱職的老師難，做一位稱職的班主任更難，但是，我們一定會把它做得更好！班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。我愿意為教學事業(yè)盡一份綿力!