何燕

從小我就喜愛語言藝術(shù)，懷揣能讓自己的課堂更精彩的愿望，2017年7月12日至14日，我滿懷期待踏入了廣東省語言藝術(shù)導(dǎo)師研修班（第一期）的培訓(xùn)大門。自踏入了這次培訓(xùn)班的門檻，對語言藝術(shù)的熱愛之情再一次被喚醒，這種熾熱和沖動就像20年前那激情燃燒的青春一樣，陶醉其中無法自拔。收獲滿滿，驚喜滿滿，感動滿滿。

情境再現(xiàn)

7月12號上午，萬鳳明導(dǎo)師帶領(lǐng)我們一起走入“語言藝術(shù)因你而精彩”的課堂，萬老師的一舉一動、一顰一笑都帶有幾分演員的氣質(zhì)，他以真切而豐富的感情感染學(xué)生，以美妙風(fēng)趣的語言打動學(xué)生，以匠心獨(dú)運(yùn)的肢體語言吸引學(xué)生，我們感到仿佛是在風(fēng)光綺麗、美不勝收的百花園游覽，到瑰寶紛呈、嘆為觀止的博物館參觀，流連忘返，樂不思?xì)w。如教學(xué)中國兒童戲劇中的《井底之蛙》《老鼠吃辣椒》，他把一個個漢字演變成一幅幅鮮活的畫面，用飽含激情的語言聲情并茂地朗誦，用身體的各種姿態(tài)或眼神進(jìn)行情境再現(xiàn)。如：“小老鼠，愛爬高，看見墻上的紅辣椒，瞇瞇眼，胡子翹，肯定香甜好味道。拽下來，大口嚼，哇！好辣呀！”萬老師飾演一只貪吃的小老鼠，正在專心致志地爬高，扭頭一看，香甜美味的紅辣椒掛在墻壁上令人垂涎三尺，它擠眉弄眼，胡子都翹起來了，雙腿一蹬，身子一躍，拽到紅辣椒在手上了，迫不及待，大口大口嚼起來，辣得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。萬老師豐富的肢體語言和清晰響亮又帶有磁性的聲音糅合在一起，加上他激情四溢的教學(xué)情懷，很快便把我們帶入到文章的情境之中，一幅幅、一幕幕鮮活的畫面浮現(xiàn)在我們面前，課堂上時時爆發(fā)出陣陣熱烈的掌聲。學(xué)員們對課文內(nèi)容動情生趣，萬老師再現(xiàn)課文情境激發(fā)了大家一讀為快的欲望。萬老師還用目光、表情表達(dá)自己喜怒哀樂的情感，用手勢表示朗讀語調(diào)的高低、語言的輕重、節(jié)奏的快慢……這樣訓(xùn)練，不僅激發(fā)了學(xué)員的朗讀情緒，而且提示了朗讀技巧；不僅引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗，而且指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)情感，達(dá)到“此時無聲勝有聲”的目的。

用心用情

7月12號下午我們班迎來了祖晴導(dǎo)師，她就是“中國最受歡迎動畫片”《喜羊羊與灰太狼》里“喜羊羊”的配音演員。祖晴導(dǎo)師聲音豐富多彩，感情真摯，聲斷情不斷，聲斷意不斷，氣隨情動，聲隨情走，氣動而生發(fā)。她給我們講了《貓的故事》《最后一天》《面朝大海，春暖花開》……其中印象最深的還是《賣火柴的小女孩》，她用低沉而緩慢的語調(diào)烘托了整篇文章悲慘的氣氛，還根據(jù)故事情節(jié)的展開和發(fā)展變化和再想象獲得的真切感受，適當(dāng)變換語調(diào)和語氣。當(dāng)讀到小女孩所處的寒冷、凄涼的環(huán)境時，祖導(dǎo)師的內(nèi)心充滿了對小女孩深深的同情；當(dāng)讀到小女孩穿過馬路，兩輛馬車沖過來時，她朗誦的速度很快，節(jié)奏很強(qiáng)；而朗誦到男孩嘲弄小女孩的話時，因為想到當(dāng)時小女孩所處的環(huán)境和遭遇，語氣又是嚴(yán)肅而沉重的。不得不提的是，她在朗誦“她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了”，表面看似乎是幸福的、快樂的，實際上她的內(nèi)心是異常痛苦的。朗讀時，祖晴導(dǎo)師用柔和的嗓音，內(nèi)緊外松的節(jié)奏，越讀越慢，越讀越輕，讀至“去了”的“了”時，已經(jīng)幾乎沒有聲音了，好像小女孩真的和奶奶一起越飛越遠(yuǎn)了。這句之后，來了一個較長的停頓，給聽者體會、思索的想象空間。

“第二天清晨，這個小女孩兒坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了?！甭犞媲鐚?dǎo)師飽含深情的聲音，我分明看到了她雙眼里熱淚盈眶。我也情不自禁地把自己融入文章的感情基調(diào)中去，和作者產(chǎn)生共鳴，對小女孩悲慘命運(yùn)的深切同情，對小女孩所處社會的悲憤交加?！拔覉孕抛髌返撵`魂是情感，只有自己用心用情才能直指人心，打動人心。聲音也是這樣?！彼沁@樣說的，也是這樣做的，受益匪淺。

除了這兩位導(dǎo)師外，吳欽明老師那爽朗渾厚的笑聲、幽默風(fēng)趣的語言、帥氣陽光的臉龐、矯健挺拔的身姿、圓潤飽滿的聲音，引得學(xué)員們屏息凝神，用心傾聽。穩(wěn)重、陽剛、帥氣的鄧紫晨老師在教“校園美文朗誦”時，那首“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，他聲情并茂投入的朗誦，更是讓人久久不能忘懷。

時間過得真快，短短三天的培訓(xùn)在“萬人迷”老師的拍照手勢指導(dǎo)下緩緩降下了帷幕，我心中是萬般不舍。語言藝術(shù)的種子已在學(xué)員們的心中扎根，發(fā)芽。語言藝術(shù)因為有你們，所以更精彩！

責(zé)任編輯魏文琦endprint