朱思紅
廣州市越秀區(qū)黃花小學(xué)是中國首批國際生態(tài)學(xué)校,長期浸潤在“綠色、生態(tài)、人文、可持續(xù)”氛圍,具有良好的生態(tài)和人文環(huán)境,根據(jù)學(xué)校發(fā)展的歷程和實際,領(lǐng)導(dǎo)班子鮮明提出了“生態(tài)育人和美發(fā)展”的辦學(xué)理念,致力打造生態(tài)教育品牌,確立了“讓每一生命詩意綻放”的育人目標(biāo),用發(fā)展的眼光欣賞學(xué)生的每一成長,讓每一生命的天性都得以舒展,引領(lǐng)她們認(rèn)識自己、發(fā)展自己,成為最好的自己,積極推動學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的落實,不斷提高育人實效,提升學(xué)校辦學(xué)品位和社會聲譽。
一、校本活動課程,讓生命遇見美好
1. 校內(nèi)“手拉手”,攜手共成長
“雛鷹小導(dǎo)師”模式,促進(jìn)學(xué)生共同成長。自主性是人作為主體的根本屬性,自主發(fā)展,重在強調(diào)能有效管理自己的學(xué)習(xí)和生活,認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)自我價值,發(fā)掘自身潛力。“雛鷹小導(dǎo)師”模式,更有利于學(xué)生的自我成長和自主發(fā)展。我校創(chuàng)新活動課程形式,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、自主發(fā)展,形成了黃花“雛鷹小導(dǎo)師”特色活動課程。以高年級學(xué)生擔(dān)任小導(dǎo)師帶動低年級同學(xué),由大隊部進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn),經(jīng)過培訓(xùn)上崗后,自主招募三至五人組成小導(dǎo)師團。以周五下午的中隊活動課為載體,三四年級的小導(dǎo)師在同年級中進(jìn)行鍛煉,分別交換中隊進(jìn)行主持策劃活動。五、六年級更為成熟、有經(jīng)驗的小導(dǎo)師可以跨年級,到一、二年級中隊開展活動,幫扶低年級中隊開展少先隊活動,實現(xiàn)榜樣引領(lǐng)。在整個小學(xué)六年里,每個學(xué)生都有機會參與其中,得到鍛煉。小學(xué)畢業(yè)后的學(xué)生也繼續(xù)延續(xù)了小導(dǎo)師傳統(tǒng),開展團隊銜接活動。在大隊部的組織和邀請下,已經(jīng)成為中學(xué)團員的他們,在小升初畢業(yè)季前夕回母校為六年級同學(xué)開展中小銜接講座;入隊活動時回來給弟弟妹妹佩戴紅領(lǐng)巾、上隊課、當(dāng)中隊活動志愿者。
“雛鷹小導(dǎo)師”模式,增強了少先隊活動的新鮮感,關(guān)注學(xué)生個體成長,增強德育活動的靈動性、多樣性,培養(yǎng)了學(xué)生大膽自信、勇于實踐的良好品質(zhì)。
2. 校外“手拉手”,引領(lǐng)同成長
重視校外“手拉手”即是重視社會參與,讓學(xué)生養(yǎng)成現(xiàn)代公民所必須遵守和履行的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,增強社會責(zé)任感,促進(jìn)個人價值實現(xiàn),成長為有理想信念、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
牽手特殊學(xué)校同伴。建立友好關(guān)系,以一些重大紀(jì)念日為契機,開展互助、幫扶活動。如與啟智學(xué)校的同學(xué)到黃花崗七十二烈士墓進(jìn)行掃墓活動。兩所學(xué)校的同學(xué)們一起向革命先輩鞠躬,一起向先輩獻(xiàn)花,一起敬禮,一起歌唱,凝聚著同學(xué)們對革命先輩的濃濃敬意!還在掃墓后圍成圈席地而坐,互相自我介紹、有的玩起了“丟手絹”游戲、有的表演節(jié)目,有的贈送禮物,體現(xiàn)互助互愛的精神風(fēng)尚,讓學(xué)生懂得感恩,學(xué)會包容,學(xué)會互助。
牽手少數(shù)民族同學(xué)。我校深入開展民族大團結(jié)活動,先后和新疆疏附縣托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué)(該校是習(xí)近平主席2014年到新疆視察關(guān)心過的維族學(xué)校)以及西藏易貢茶場小學(xué)等學(xué)校進(jìn)行結(jié)對幫扶,積極參與多元文化交流,理解、尊重和包容文化的多樣性和差異性。兩所牽手學(xué)校都地處偏遠(yuǎn)地帶,條件十分艱苦。兩地學(xué)生之間開展友好書信往來,解下了深厚的友誼,并在托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué)援建黃花圖書館,多次為易貢茶場小學(xué)送去援助物資,送去貼心的關(guān)懷和溫暖,讓同一藍(lán)天下的孩子共享和諧盛世的明媚春光。
二、“三禮”教育課程,讓生命留下最美
每一個孩子從踏進(jìn)了黃花小學(xué)的門檻,都將接受“三禮”教育,包括一年級的開筆禮、四年級的成長禮、六年級的畢業(yè)禮,在親歷中體驗,在體驗中成長,在成長中收獲,在收獲中綻放,收藏一段段最美的小學(xué)時光。
1. 開筆禮,引領(lǐng)入門
每年8月底一年級新生加入我們的黃花大家庭,都必須參加莊嚴(yán)的開筆禮。開筆,是中國傳統(tǒng)中對學(xué)前兒童開始識字習(xí)禮的啟蒙教育而舉行的一種飽含祝福、期望的民間習(xí)俗。通過正衣冠、朱砂開智、擊鼓明智、啟蒙描紅和校長為孩子們上漫漫求知路上的第一課啟蒙教育,讓孩子們親身體驗古代“開筆禮”,使準(zhǔn)備進(jìn)入人生求學(xué)階段的孩子,在似懂非懂中和中國古代傳統(tǒng)文化進(jìn)行接觸。讓孩子們親歷了古代學(xué)子的啟蒙學(xué)習(xí)儀式,讓他們感受到入學(xué)是人生中的一件大事,也是開始學(xué)習(xí)生涯的新起點,更是學(xué)習(xí)做人的重要階段,他們必將謹(jǐn)記師長的期望:愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國,努力成長為優(yōu)秀的黃花人,成長為社會需要的接班人。
2. 成長禮,遇見美好
成長禮是孩子成長的界碑,人生中一個重要的階段。通過每年四年級各班集體慶祝十歲生日的活動課,體驗成長的快樂,感受父母、師長的愛和關(guān)懷,明確自己的責(zé)任。十歲生日許愿,樹立美好理想。感恩父母養(yǎng)育,感恩師長教誨。感恩同學(xué)幫助,珍惜幸福生活。成長禮讓孩子們明白了成長的意義,愛與責(zé)任的真諦,也給每位孩子在他的人生中留下了美好的回憶。
責(zé)任編輯邱麗endprint