王麗娜

民心相通是“一帶一路”五通建設(shè)中的“一通”，可為其他四通提供堅實的社會和民意基礎(chǔ)。在民心相通的建設(shè)中，尤其要重視高校學(xué)生的作用。作為高知人群的重要組成部分，高校學(xué)生是高層次人文交流的主體，可實現(xiàn)與對象國未來精英群體的精準對接。作為普通青年群體的一部分，高校學(xué)生是一般性人文交流的重要推動力量，可為民心相通建設(shè)增添活力?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，高校學(xué)生是現(xiàn)代社交媒體的主要使用者，可保障“一帶一路”對外傳播的交互性、即時性和持續(xù)性。2017年7月1日至16日，“一帶一路”友好使者項目在北京大學(xué)舉行，來自越南的14名學(xué)生在此進行暑期學(xué)習(xí)及交流，增加對中國及“一帶一路”倡議的了解。本文基于“友好使者”的緣起、項目實施情況以及后期的問卷調(diào)查結(jié)果，分析高校學(xué)生交流項目在“一帶一路”對外傳播中的作用，總結(jié)經(jīng)驗，并為以后此類項目的開展提出相應(yīng)的建議。

一、“一帶一路”友好使者項目的緣起

北京大學(xué)設(shè)計并啟動“一帶一路”友好使者項目有以下原因：

第一，響應(yīng)國家“一帶一路”倡議。2015年3月，國家發(fā)改委、外交部和商務(wù)部聯(lián)合發(fā)布《推動共建絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀海上絲綢之路的愿景與行動》，提出應(yīng)廣泛開展文化交流、學(xué)術(shù)往來、人才交流合作和青年交往等，為深化雙多邊合作奠定堅實的民意基礎(chǔ)。2016年7月15日，教育部又印發(fā)《推進共建“一帶一路”教育行動》，為共建“一帶一路”提供人才支撐。2017年5月8日，教育部正式向各有關(guān)省、自治區(qū)教育廳及各有關(guān)高校下發(fā)《關(guān)于申報2017年度教育援外項目的通知》，支持我國高校與所有受援國院校開展形式多樣的交流，重點扶持與“一帶一路”沿線國家和非洲國家校際交流合作項目。因此，作為“一帶一路”倡議實施尤其是民心相通建設(shè)的重要組成部分，發(fā)揮高校學(xué)生的友好使者作用，推進高層次人才交流勢在必行。

第二，落實“一帶一路”高峰論壇的戰(zhàn)略成果。2017年5月，首屆“一帶一路”高峰論壇在京舉行，習(xí)近平主席在論壇開幕式上講話，提出建立多層次人文合作機制，搭建更多合作平臺，推動教育合作，擴大互派留學(xué)生規(guī)模，提升合作辦學(xué)水平。習(xí)主席在會前會見越南國家主席陳大光時，兩國元首一致希望中越擴大人文交流，開展教育、文化和青年領(lǐng)域合作。

第三，借助越南國家主席陳大光夫人阮氏賢女士訪問北京大學(xué)的契機。高峰論壇會后，越南國家主席夫人阮氏賢女士到訪北京大學(xué)，并與北大黨委書記郝平教授進行會談。在會談中主席夫人提出希望通過兩國政府合作與校際交流等方式，讓更多的越南學(xué)生有機會到北大學(xué)習(xí)中國文化。

第四，北京大學(xué)開展高層次學(xué)生交流項目的需求。國際交流與合作是北京大學(xué)創(chuàng)建世界一流大學(xué)的重要內(nèi)容，尤其是1998年百年校慶以來，北大積極擴大對外開放，加強與世界一流大學(xué)、大學(xué)國際組織和教育研究機構(gòu)等的合作，以開放促改革促發(fā)展。通過全力提升“留學(xué)北大”品牌質(zhì)量，整合資源，積極引導(dǎo)，加快培養(yǎng)國家急需人才，打造全球人才高地。

二、項目實施情況

為落實高峰論壇成果，回應(yīng)上述來訪的政要要求，提升北京大學(xué)高層次學(xué)生交流質(zhì)量，北京大學(xué)全新設(shè)計并啟動了“一帶一路”友好使者項目。第一批學(xué)生經(jīng)由越南國家主席夫人阮氏賢女士及越南駐華使館提名推薦，北京大學(xué)邀請15名越南學(xué)生來華進行暑期學(xué)習(xí)及交流，最終有14名學(xué)生成行。北京大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此給予了高度重視，在北大國際合作部精心設(shè)計和校內(nèi)外相關(guān)部門和院系的支持下，項目成功舉行。該項目也得到了教育部教育援外部門的大力支持和幫助。

第一，“一帶一路”友好使者項目定位層次高端，精準對接兩國具有未來領(lǐng)袖潛質(zhì)的青年才俊。首先，此項目由兩國高層政要直接促成，具有戰(zhàn)略高度。中越“友好使者”項目最初是源于習(xí)近平主席與越南國家主席陳大光在“一帶一路”高峰論壇上達成的共識，陳大光主席夫人阮氏賢女士5月份訪問北大時雙方達成意向及成果。在北京大學(xué)2017年暑期短期課程開學(xué)之際，阮氏賢女士向北大親致賀信，并對北大為越南學(xué)生提供的獎學(xué)金名額表示感謝。由于是對“一帶一路”高峰論壇成果的落實，因此該項目作為教育部“一帶一路”友好使者品牌項目，從提出到實施吸引了各方的諸多關(guān)注，在傳播力度上占據(jù)先天優(yōu)勢。其次，此項目由北京大學(xué)直接主導(dǎo)設(shè)計實施，操作平臺高端。北京大學(xué)是中國最著名的高等學(xué)府之一，其對外交流項目自然容易受到各界的關(guān)注。此外，該項目得到校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，充分調(diào)動各院系的優(yōu)勢資源，能夠更加全方位地向越南學(xué)生展示中國博大精深的文化以及中國優(yōu)秀的教育資源。再次，此項目人員為兩國高等學(xué)府的青年學(xué)生，參與主體為高知。此次項目中有八名越南學(xué)生均來自越南外交學(xué)院，由阮氏賢女士及越南外交部提名推薦，其余學(xué)生為越南在華其他高校就讀的優(yōu)秀留學(xué)生，由越南駐華使館推薦。北京大學(xué)方面則由國際合作部全權(quán)對接，各院系通力合作，北大優(yōu)秀學(xué)生全程參與。兩國具有領(lǐng)袖潛質(zhì)的青年學(xué)生通過此項目實現(xiàn)精準對接，建立友好關(guān)系，促進兩國未來精英的民意相通。

第二，“一帶一路”友好使者項目內(nèi)容設(shè)計“學(xué)術(shù)”，致力于吸引項目學(xué)生來華攻讀長期學(xué)位。首先，該項目不同于一般的文化交流類項目，可為學(xué)生提供高水平、高強度的北大學(xué)習(xí)經(jīng)驗。在短短兩周的暑期班中，項目學(xué)生和北大學(xué)生共同選修高層次的學(xué)術(shù)課程，內(nèi)容覆蓋中國相關(guān)的經(jīng)濟、社會、國際關(guān)系、環(huán)境等各學(xué)科領(lǐng)域。其次，該項目行程內(nèi)容豐富多彩，旨在幫助越南學(xué)生全方位體驗北大精神和中國文化。在課程之外，越南學(xué)生還享受了形式多樣的文化體驗之旅，如“：中外學(xué)生音樂交流會”，登長城等。再次，該項目為長計遠慮，志在鼓勵友好使者們從一次性短期交流向長期來華留學(xué)轉(zhuǎn)化。項目期間，由留學(xué)生辦公室和北大特色院系聯(lián)合組織的留學(xué)北大宣講會，為越南學(xué)生介紹北大研究生項目招生政策和獎學(xué)金政策，爭取更多優(yōu)秀學(xué)生來華攻讀長期學(xué)位，以促進兩國教育交流的可持續(xù)和高水平發(fā)展。

第三，“一帶一路”友好使者項目施策方式新穎，全面高效保障交流項目的質(zhì)量和效果。一方面，北大學(xué)生和越南學(xué)生進行一對一結(jié)對，交互性強。暑期班一開班，北大就首先以午餐會的形式組織了東盟青年交流會，中越學(xué)生抽簽結(jié)對，共同圍繞“一帶一路”的話題進行了學(xué)術(shù)討論。會后，大多數(shù)學(xué)生交換了個人聯(lián)系方式，保持隨時溝通。這種一對一的方式擺脫了團組層面的相關(guān)局限性，雙方學(xué)生可以以一種更加舒適且自由的方式進行溝通。另一方面，充分發(fā)揮現(xiàn)代社交媒體的作用，保障信息傳播的即時性。主辦方幫助越南學(xué)生建立了微信群，不僅方便發(fā)布信息，而且能夠及時得到越方的反饋，對行程安排做出相應(yīng)的調(diào)整。endprint

三、項目成效評估

為了深度了解越南學(xué)生對此次項目的感知，筆者對參與該項目的越南學(xué)生進行了線上問卷調(diào)查，評估“一帶一路”友好使者項目的成效，結(jié)果如下。

第一，越南學(xué)生對華印象好感倍增。在此調(diào)查問卷設(shè)計的“此次項目結(jié)束后，對中國的印象如何？”的問題中，大部分越南學(xué)生表示參加項目之后，對中國的印象更佳。只有一個學(xué)生表示，“中國并不如想象中那么差”。關(guān)于“此次項目是否有益于強化對中國文化和中國人民的了解？”的問題，一半的越南學(xué)生表示“相當有益”，一半表示“有益”。筆者在調(diào)查問卷中邀請學(xué)生對此次項目的總體質(zhì)量進行評分，從1到10，1表示“非常差”，10表示“非常好”，大部分學(xué)生選擇了“8”，少數(shù)選擇“9”以及“7”，結(jié)果表明大多數(shù)學(xué)生對此次項目的內(nèi)容和行程安排還是比較滿意的?！耙粠б宦贰庇押檬拐唔椖繛橹性诫p方的高校學(xué)生提供了一次面對面進行交流的機會，也為越南學(xué)生提供了一扇親身感知中國文化的窗口，不僅有助于解除雙方存在的誤解，增信釋疑，更為中越“一帶一路”民心相通建設(shè)助力。

第二，越南學(xué)生有意來華攻讀長期學(xué)位。此次項目中，越南學(xué)生和北大學(xué)生一起選修了各個學(xué)科專業(yè)課程，體驗了北大高水平、高強度的學(xué)習(xí)氛圍。在問卷調(diào)查中，四分之三的學(xué)生對北大課程內(nèi)容的安排“相當滿意”，若干學(xué)生表示“滿意”。他們還表示，希望下次能夠提前獲取課程簡介，為課程做好充分的準備。由此可見，越南學(xué)生無比珍視在北大的學(xué)習(xí)機會。關(guān)于他們是否打算來華留學(xué)的問題，一半的學(xué)生明確表示計劃來華留學(xué)，另外一半學(xué)生選擇“可能”。北大此次帶有“學(xué)術(shù)性”的文化交流項目給越南學(xué)生留下了深刻的印象，也激發(fā)了他們來華留學(xué)的興趣。

第三，中越有望擴大高水平教育合作。項目結(jié)束之前，越南駐華大使鄧明魁和郝平書記在北大臨湖軒會面，雙方就北大和越南之間在教育領(lǐng)域的合作交換了意見。越南方面提到可能會向北大派遣一些優(yōu)秀的、作為未來領(lǐng)導(dǎo)人培養(yǎng)的青年。其實，擴大教育合作不僅是兩國高層領(lǐng)導(dǎo)的期望，更是兩國高校學(xué)生的心聲。在此次調(diào)查問卷中，所有越南學(xué)生表示，中越之間應(yīng)該舉辦更多的青年交流活動，加強教育合作，為高校學(xué)生提供更多到對方國家進行交流學(xué)習(xí)的機會。

四、經(jīng)驗總結(jié)和建議

“一帶一路”友好使者項目是對高峰論壇成果的落實，在短短兩周內(nèi)取得了明顯成效，為越南學(xué)生留下了深刻印象，也為中越高水平教育合作奠定了基礎(chǔ)，對于“一帶一路”的對外傳播有以下經(jīng)驗可以借鑒：

第一，借助重大國家活動造勢 ?！耙粠б宦贰庇押檬拐唔椖渴且淮斡烧龑?dǎo)，民間為主體的教育合作的典型案例。在中國和越南國家最高領(lǐng)導(dǎo)人在世界矚目的“一帶一路”高峰論壇中會見后，越南國家主席夫人阮氏賢女士到訪北大，達成教育交流意向成果。兩個月后，項目在北大順利啟動。此次項目實施速度快、效率高、質(zhì)量優(yōu)，主要得益于其所蘊含的戰(zhàn)略意義和政治意義。北大借助高峰論壇的余溫，推動友好使者項目快速啟動，最大限度地吸引各界關(guān)注。

第二，打造特色項目，突出創(chuàng)新性。友好使者項目具有“高端性”“學(xué)術(shù)性”“互動性”和“持續(xù)性”四大特色，在一般的人文交流項目中脫穎而出。該項目的對象為越南具有領(lǐng)袖潛質(zhì)的青年才俊，且旨在吸引高端人才來華留學(xué)，目標明確，對接精準，項目理念富有新意。“一帶一路”民心相通建設(shè)是一項長期工程，友好使者項目直接將目標鎖定未來一代，立意深遠，對其他人文交流項目具有標桿引領(lǐng)意義。

第三，迎合受眾，注重人際傳播。由于若干歷史和現(xiàn)實原因，越南青年對中國存在諸多誤解。因此，項目設(shè)計過程中盡量避免涉及政治問題，項目內(nèi)容多為他們更加感興趣的學(xué)術(shù)課程、留學(xué)信息、中國文化等。此外，項目執(zhí)行期間，主辦方并沒有大肆進行媒體宣傳，而是更加著力于人際關(guān)系的建立，以促進人際傳播。此次項目重點關(guān)注越南學(xué)生的感官體驗以及口口相傳。

但是，根據(jù)越南學(xué)生的反饋以及對此次項目的經(jīng)驗總結(jié)，本文對未來友好使者項目的實施也提出若干建議。

第一，提升“一帶一路”友好使者項目的“學(xué)術(shù)性”特色，對課程設(shè)計做出更加周全合理的安排。根據(jù)反饋，一些學(xué)生提出課前準備不足，影響聽課的效果。因此，主辦方可提前將課程名單、課程簡介、教師情況發(fā)送給項目學(xué)生，使其有充分的時間為課程做好課前準備。其次，在課程中可按照北大學(xué)生的標準要求項目學(xué)生，使其能夠真實體驗北大教學(xué)的嚴謹、作業(yè)的高強度以及獲取知識后的滿足感。最后，進行團隊建設(shè)，由中越雙方學(xué)生共同完成課程作業(yè)，使其在學(xué)術(shù)探討中促進相互了解。

第二，在項目內(nèi)容中加入更多與項目主題直接相關(guān)的、具有直接參與性和感官沖擊力的文化內(nèi)容。在調(diào)查問卷中，筆者發(fā)現(xiàn)參觀旅游等文化交流類項目是改善越南學(xué)生對華印象的主要因素。從越南學(xué)生的反饋可以看出，具有視覺沖擊性的文化類項目更容易給他們留下深刻且美好的印象。因此，主辦方可安排一條絲綢之路文化之旅，向“一帶一路”友好使者項目的學(xué)生展示一些與絲路相關(guān)的景點。其次，可在旅行中安排導(dǎo)游，深入介紹各個景點的文化內(nèi)涵，幫助學(xué)生了解中國歷史、文化和習(xí)俗。最后，增加體驗類項目，如與絲路文化相關(guān)的茶藝、陶藝等，讓學(xué)生親自體驗烹茶、制陶，使其仿佛置身歷史當中，重走絲綢之路。

第三，為打破越南以及其他東盟國家青年學(xué)生對中國的疑慮，“一帶一路”友好使者項目可以借此機會向東盟學(xué)生介紹更多真實的案例，讓他們認識真正的絲路。一方面，可以帶項目學(xué)生參觀一些參與“帶”“路”建設(shè)的公司、銀行、民間組織等，既能幫助他們了解中國現(xiàn)代企業(yè)的生存狀態(tài)，又能傾聽他們參與“帶”“路”建設(shè)的歷程和故事。另一方面，可以為項目學(xué)生提供一些“帶”“路”建設(shè)中的案例，邀請一些著名人士現(xiàn)身說法，帶領(lǐng)學(xué)生們領(lǐng)略真實的“一帶一路”。

（本文系2015年度廣西大學(xué)中國-東盟研究院委托重大項目課題“21世紀‘海上絲綢之路”如何惠及民眾研究”的研究成果，合同編號：CWZD201501）endprint