張燦

近年來(lái)，我國(guó)對(duì)于教育的發(fā)展十分的重視，在教育方面也做出了一些相應(yīng)的改革，由原先注重教師的“教”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的“學(xué)”。自主學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中是一個(gè)十分重要的學(xué)習(xí)方式。所以，在教育改革中，對(duì)于自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方式也十分的重視。目前，好多學(xué)校開(kāi)發(fā)校本課程，普遍開(kāi)設(shè)有自主學(xué)習(xí)課程，使學(xué)生通過(guò)相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)知識(shí)進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)。那么，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的條件下怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量呢？本文將對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略進(jìn)行簡(jiǎn)單的研究和分析。

一、閱讀以及自主學(xué)習(xí)的重要性

閱讀是學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要部分，能夠很好的激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，增加學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的自主性。閱讀不只是能很好地陶冶情操和調(diào)節(jié)情緒，同樣能夠吸引人的注意力。在閱讀過(guò)程中，一些具有教育意義的文章能夠很好的吸引學(xué)生的注意力，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀也能夠使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣的學(xué)習(xí)最好的老師，通過(guò)激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣能夠更好的提升學(xué)生的能力和成績(jī)，使學(xué)生能夠自主的對(duì)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，更好的接受和消化所學(xué)的知識(shí)和內(nèi)容。

自主學(xué)習(xí)是與傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)相對(duì)應(yīng)的一種現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式。以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生自己做主，不受別人支配，不受外界干擾通過(guò)閱讀、聽(tīng)講、研究、觀察、實(shí)踐等手段使個(gè)體可以得到持續(xù)變化的行為方式。通過(guò)自主學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生的知識(shí)與技能掌握的更加完善，方法與過(guò)程中思路更加清晰，情感與價(jià)值也能得到改善和升華。自主學(xué)習(xí)是一種十分重要的教學(xué)方式，通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)使學(xué)生積極主動(dòng)的進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生更好的對(duì)知識(shí)進(jìn)行掌握和運(yùn)用?，F(xiàn)在的教學(xué)一般是由老師對(duì)知識(shí)進(jìn)行反復(fù)的講解，但這樣的教學(xué)方式存在著嚴(yán)重的弊端。首先學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒；其次學(xué)生過(guò)于依靠老師，對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃和方向；學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能夠很好的解決這些問(wèn)題。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中能夠充分的對(duì)知識(shí)進(jìn)行思考，并留下深刻的印象；同時(shí)也會(huì)給自己制定相應(yīng)的計(jì)劃，有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件下學(xué)生自主閱讀學(xué)習(xí)的應(yīng)用

1.在課堂方面的應(yīng)用

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在教育方式上也有了很大的變化。很多先進(jìn)的技術(shù)也被應(yīng)用在課堂中。多媒體技術(shù)在目前課堂上十分常見(jiàn)的一種教學(xué)手段。老師能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的合理使用，創(chuàng)造出更加適合學(xué)習(xí)的環(huán)境和分為，引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

語(yǔ)文閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中較為困難的一個(gè)方面，也是學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中較為薄弱的地方。在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)條件下，通過(guò)自主學(xué)習(xí)的方式是促進(jìn)學(xué)生的閱讀是一種對(duì)提高閱讀成績(jī)十分有效的方法。老師可以通過(guò)一定的閱讀平臺(tái)讓學(xué)生們進(jìn)行閱讀，并要求學(xué)生在閱讀的過(guò)程中寫(xiě)下自己的心情和感受。另外，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行閱讀的過(guò)程中還能夠看到許多人對(duì)于文章的看法和理解，能夠更好的開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的理解能力。

網(wǎng)絡(luò)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有著一定的吸引力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)完成作業(yè)能夠更好的激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)任務(wù)的興趣，能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自發(fā)的、主動(dòng)的對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.自主學(xué)習(xí)平臺(tái)的應(yīng)用

自主學(xué)習(xí)平臺(tái)是近年來(lái)的新型教育方式，通過(guò)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)促使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，并能夠引導(dǎo)學(xué)生如何用正確的方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)平臺(tái)有著一定的模式，學(xué)生需要在完成閱讀中的問(wèn)題并進(jìn)行審核后才能夠顯示正確的答案以及相關(guān)的解釋。這樣的學(xué)習(xí)方式能夠提高學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文閱讀的興趣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，這樣的平臺(tái)與系統(tǒng)還能夠有效的提高學(xué)生的成績(jī)。網(wǎng)絡(luò)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有著較強(qiáng)的吸引力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式來(lái)完成老師布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以使學(xué)生更加容易接受，在完成任務(wù)時(shí)也會(huì)較平時(shí)更加的認(rèn)真，從而逐漸養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀技巧和閱讀成績(jī)。另外，自主學(xué)習(xí)平臺(tái)還能夠反復(fù)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生在課堂中遇到的難點(diǎn)以及重點(diǎn)內(nèi)容都能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行再一次的學(xué)習(xí)，避免了由于教學(xué)進(jìn)度等原因?qū)е碌闹攸c(diǎn)難點(diǎn)理解不夠透徹的現(xiàn)象。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校會(huì)適當(dāng)?shù)陌才乓欢ǖ淖灾鲗W(xué)習(xí)課堂，使自主學(xué)習(xí)平臺(tái)的學(xué)習(xí)方式能夠更好的落實(shí)，另外，學(xué)生也能夠通過(guò)手機(jī)平板以及學(xué)習(xí)機(jī)等移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)的登錄，使學(xué)習(xí)更加高效和方便。

三、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件下學(xué)生自主閱讀學(xué)習(xí)的策略

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，學(xué)生們能夠更加方便輕松的進(jìn)行學(xué)習(xí)和閱讀。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法也逐漸的增加。網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)就是一個(gè)非常有意義的教學(xué)方式，同時(shí)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和提升學(xué)生的成績(jī)也有著十分重要的幫助。另外，老師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)組織學(xué)生進(jìn)行整理的閱讀，學(xué)生可以匿名發(fā)表自己的感想，這樣往往能夠使學(xué)生說(shuō)出自己心中更加真實(shí)的想法，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

自主學(xué)習(xí)是一個(gè)對(duì)增強(qiáng)學(xué)生自身能力和成績(jī)都有著顯著作用的教學(xué)方式，通過(guò)把自主學(xué)習(xí)方式和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合的方式幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力是一種很好的教學(xué)方式。

總的來(lái)說(shuō)，閱讀對(duì)學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作能力的提高有著十分顯著的作用，學(xué)生能夠通過(guò)課外閱讀來(lái)積累學(xué)生的詞匯量，還能夠在閱讀中學(xué)習(xí)一些作者的表達(dá)手法等，這些對(duì)于學(xué)生作文的進(jìn)步起到了很大的作用。另外，在閱讀過(guò)程中能夠激發(fā)學(xué)生的想象力，通過(guò)閱讀來(lái)擴(kuò)散學(xué)生的思維。相信隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，自主學(xué)習(xí)的方式也將不斷的有所更新。endprint