趙遜

職業(yè)學(xué)校是培養(yǎng)專業(yè)人才的“搖籃”，如何更好的提升人才素質(zhì)，特別是培養(yǎng)他們的專業(yè)素質(zhì)，應(yīng)采取更加積極有效的教學(xué)模式。由于技能大賽具有十分重要的導(dǎo)向作用，對(duì)于實(shí)踐性很強(qiáng)的導(dǎo)游專業(yè)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，應(yīng)大膽嘗試。本文深入分析和研究了此問題，首先分析了技能大賽導(dǎo)游專業(yè)教學(xué)的導(dǎo)向作用，在此基礎(chǔ)上就如何發(fā)揮技能大賽的導(dǎo)向作用提出了一些有針對(duì)性的對(duì)策。

隨著我國(guó)改革開放的不斷深化，我國(guó)教育改革步入了新的發(fā)展階段，特別是對(duì)于職業(yè)教育來(lái)說(shuō)，如何培養(yǎng)更具有專業(yè)化、職業(yè)化的優(yōu)秀人才就顯得十分重要。對(duì)于職業(yè)學(xué)校導(dǎo)游專業(yè)教學(xué)來(lái)說(shuō)，提高教學(xué)質(zhì)量和效果至關(guān)重要，所以應(yīng)積極推動(dòng)教學(xué)理念和教學(xué)模式創(chuàng)新。技能大賽對(duì)于提升導(dǎo)游專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和效果具有十分重要的導(dǎo)向作用，這種模式應(yīng)進(jìn)行更加深入的研究和探索，強(qiáng)化技能大賽模式的廣度和深度，努力使技能大賽發(fā)揮更大的作用。這就需要從職業(yè)學(xué)校導(dǎo)游專業(yè)的實(shí)際情況出發(fā)，積極探索技能大賽運(yùn)作的有效機(jī)制，提升專業(yè)化、效能化水平。

一、技能大賽的導(dǎo)向作用

對(duì)于職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，技能是對(duì)學(xué)生最基本也是最根本的要求，通過開展技能大賽，發(fā)揮方方面面的導(dǎo)向作用。

（一）對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有導(dǎo)向作用

大賽通過對(duì)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位技能規(guī)范的研究，為職業(yè)學(xué)校技能訓(xùn)練提供完整的、權(quán)威的標(biāo)尺。參賽學(xué)校通過解讀比賽項(xiàng)目，按比賽要求進(jìn)行課堂教學(xué)，使教學(xué)更為切合社會(huì)的實(shí)際要求。由于職業(yè)技能大賽的標(biāo)準(zhǔn)高、要求高、設(shè)計(jì)具有很強(qiáng)的超前性，很多職業(yè)學(xué)校導(dǎo)游專業(yè)都要以此作為標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)旅游專業(yè)人才。這就使職業(yè)學(xué)校旅游專業(yè)在開展教學(xué)過程中，要想使職業(yè)技能大賽取得好成績(jī)，必須進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，使其能夠與職業(yè)技能大賽相融合，并具有一定的前瞻性和超越性。從這個(gè)意義上來(lái)看，職業(yè)技能大賽可以推動(dòng)職業(yè)學(xué)校導(dǎo)游專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的變革。

（二）對(duì)教學(xué)改革具有導(dǎo)向作用

在新的歷史條件下，對(duì)于職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，必須按照教育改革的整體安排和部署，積極推動(dòng)導(dǎo)游專業(yè)教學(xué)改革。由于職業(yè)技能大賽得到了各個(gè)層面的高度重視，對(duì)于職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，應(yīng)以職業(yè)技能大賽的相關(guān)內(nèi)容作為基礎(chǔ)，并且創(chuàng)造性地開展導(dǎo)游專業(yè)教學(xué)改革。比如，針對(duì)旅游專業(yè)的職業(yè)技能大賽，普遍都高度重視參賽人員解決實(shí)際問題的能力，因而職業(yè)學(xué)校在開展導(dǎo)游專業(yè)教學(xué)過程中，必然會(huì)積極探索更加有效的教學(xué)模式，特別是要將理論與實(shí)踐進(jìn)行有效結(jié)合，更加注重實(shí)踐對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和鍛煉，所以職業(yè)技能大賽能夠極大推動(dòng)導(dǎo)游專業(yè)教學(xué)改革。

（三）對(duì)學(xué)生素質(zhì)具有導(dǎo)向作用

培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、強(qiáng)化學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、發(fā)展能力，是對(duì)新時(shí)代職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作的新要求。由于職業(yè)技能大賽是對(duì)參賽者理論知識(shí)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力以及自身特色的展示，因而能夠極大的引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)。對(duì)于職業(yè)學(xué)校參加職業(yè)技能大賽的導(dǎo)游專業(yè)學(xué)生以收看職業(yè)技能大賽的學(xué)生來(lái)說(shuō)，都能夠從中吸取精華，并且在具體學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行融會(huì)貫通。比如，很多參加過職業(yè)技能大賽的導(dǎo)游專業(yè)學(xué)生，盡管有一些沒有取得名次，但通過這樣的歷練，他們都深切認(rèn)識(shí)到自身的不足，并在學(xué)習(xí)過程中朝更高的方向努力。

（四）對(duì)師資隊(duì)伍具有導(dǎo)向作用

導(dǎo)游專業(yè)教師是開展教學(xué)工作的重要主體，如何開發(fā)教學(xué)項(xiàng)目十分重要。教學(xué)項(xiàng)目的開發(fā)不是簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，而是包含教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面內(nèi)容的課程設(shè)計(jì)，對(duì)導(dǎo)游專業(yè)教師的要求也越來(lái)越高。教師通過參與和研究職能技能大賽，能夠提升教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平，特別是能夠按照職能技能大賽的設(shè)計(jì)開展一些創(chuàng)新性的教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于解決當(dāng)前導(dǎo)游專業(yè)教學(xué)缺乏針對(duì)性以及效能性具有十分重要的價(jià)值。

二、提升技能大賽導(dǎo)向作用的策略

技能大賽對(duì)職業(yè)學(xué)校導(dǎo)游專業(yè)各個(gè)方面都具有十分重要的導(dǎo)向作用，這就需要職業(yè)學(xué)校要把技能大賽與導(dǎo)游專業(yè)教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面下功夫。

（一）強(qiáng)化導(dǎo)游專業(yè)教學(xué)的融合性

要想更好地發(fā)揮職業(yè)技能大賽對(duì)職業(yè)學(xué)校導(dǎo)游專業(yè)教學(xué)的引導(dǎo)性，至關(guān)重要的就是要高度重視融合性建設(shè)。特別是對(duì)于職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，在開展導(dǎo)游專業(yè)教學(xué)過程中，要加強(qiáng)對(duì)職業(yè)技能大賽賽制、內(nèi)容、模式、方向進(jìn)行深入的研究和分析，找出與之相關(guān)的內(nèi)容。特別是要從自身教學(xué)的整體情況出發(fā)，在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等諸多方面進(jìn)行改革和創(chuàng)新，這樣才能更好地發(fā)揮作用。比如，在開展教學(xué)過程中，對(duì)很多導(dǎo)游方面的職業(yè)技能大賽進(jìn)行了深入的研究和分析，并在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行融合，極大培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。在這方面，要求導(dǎo)游專業(yè)教師一定要進(jìn)行深入研究和分析，了解職業(yè)技能大賽的相關(guān)內(nèi)容，并且有的放矢地與導(dǎo)游專業(yè)教學(xué)進(jìn)行融合。

（二）突出導(dǎo)游專業(yè)教學(xué)的引導(dǎo)性

對(duì)于職業(yè)技能大賽來(lái)說(shuō)，具有十分重要的導(dǎo)向作用，因而其引導(dǎo)性功能應(yīng)得到無(wú)限放大。在開展導(dǎo)游專業(yè)教學(xué)過程中，要梳理職業(yè)技能大賽的整體開展情況，特別是要善于運(yùn)用職能技能大賽的視頻開展教學(xué)活動(dòng)，能夠起到很好的作用。同時(shí)，也能夠引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生通過參加職能技能大賽、觀看職業(yè)技能大賽，

達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的。在具體應(yīng)用過程中，應(yīng)更加重視對(duì)學(xué)生基本情況的調(diào)查和分析，從學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)以及職業(yè)水準(zhǔn)出發(fā)，進(jìn)行有針對(duì)性地引導(dǎo)。比如，可以堅(jiān)持“問題導(dǎo)向”，在教學(xué)過程中歸納和整理職業(yè)技能大賽過程中參賽者出現(xiàn)的各類問題，并有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生從中能夠有所領(lǐng)悟、有所提升、有所加強(qiáng)，這應(yīng)成為運(yùn)用職能技能大賽至關(guān)重要的方面，教師要積極探索。

（三）狠抓導(dǎo)游專業(yè)教學(xué)的創(chuàng)新性

創(chuàng)新是進(jìn)步的靈魂。在發(fā)揮職業(yè)技能大賽導(dǎo)向作用過程中，教師一定要開展教學(xué)模式創(chuàng)新，努力使技能大賽在促進(jìn)導(dǎo)游專業(yè)教學(xué)深入開展方面取得實(shí)實(shí)在在的成效。比如，在發(fā)揮職業(yè)技能大賽導(dǎo)向作用過程中，高度重視對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力、應(yīng)用技能的培養(yǎng)，特別是對(duì)照職業(yè)技能大賽的要求和規(guī)定進(jìn)行有針對(duì)性地教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。再比如，在教學(xué)過程中將“模擬職業(yè)技能大賽”作為重要的教學(xué)模式，按照職能技能大賽進(jìn)行科學(xué)設(shè)置，并且創(chuàng)新職業(yè)技能大賽的相關(guān)內(nèi)容，特別是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)員自身的優(yōu)勢(shì)、不足進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)生都積極踴躍參加，對(duì)學(xué)生的鍛煉具有很強(qiáng)的針對(duì)性、靈活性和全面性，取得了實(shí)實(shí)在在的成效。

三、結(jié)語(yǔ)

職業(yè)技能大賽對(duì)職業(yè)學(xué)校導(dǎo)游專業(yè)具有十分重要的導(dǎo)向作用，這些導(dǎo)向作用主要體現(xiàn)在對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)改革、學(xué)生素質(zhì)以及師資隊(duì)伍建設(shè)等諸多方面。因此，應(yīng)高度重視職業(yè)技能大賽運(yùn)作模式創(chuàng)新，特別是要在強(qiáng)化職業(yè)技能大賽的融合性、引導(dǎo)性、創(chuàng)新性三個(gè)方面取得突破，努力使其成為促進(jìn)職業(yè)學(xué)校導(dǎo)游專業(yè)教學(xué)深入開展并取得實(shí)效的重要載體和平臺(tái)。隨著國(guó)家、各級(jí)政府以及職業(yè)學(xué)校對(duì)職業(yè)技能大賽越來(lái)越重視，職業(yè)學(xué)校導(dǎo)游專業(yè)教學(xué)工作將朝新的方向發(fā)展，特別是能夠以職業(yè)技能大賽為依托，不斷健全和完善教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)體系和教學(xué)機(jī)制，提升教學(xué)質(zhì)量。

（作者單位：吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院）endprint