劉美

摘要：隨著高校的發(fā)展壯大，高校的日常業(yè)務(wù)活動(dòng)也日漸豐富與復(fù)雜化，尤其給高校的財(cái)務(wù)管理工作帶來了新的挑戰(zhàn)，迫切需要引起高校對(duì)財(cái)務(wù)管理的重視，根據(jù)日益變化的大環(huán)境作出新的調(diào)整，要不斷開辟和創(chuàng)新工作方式來提高財(cái)務(wù)管理水平，而隨著信息技術(shù)的發(fā)展和成熟，近幾年，各高校紛紛邁入了財(cái)務(wù)信息化建設(shè)的路程，而財(cái)務(wù)信息化建設(shè)之路不是一蹴而就的，需要逐步開展，循序漸進(jìn)，本文針對(duì)高校目前財(cái)務(wù)管理中存在的問題，對(duì)目前高校的信息化建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行研究，同時(shí)對(duì)未來的建設(shè)提出設(shè)想，明確信息化建設(shè)在高校財(cái)務(wù)管理中重要作用。

關(guān)鍵詞：高校;信息化建設(shè);財(cái)務(wù)管理

近年來，隨著高校的迅速發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模逐年增大，專業(yè)也不斷增加。同時(shí)，高校師生人數(shù)的與日漸增，高校開展業(yè)務(wù)與活動(dòng)的種類繁多，使得高校財(cái)務(wù)管理日趨復(fù)雜，傳統(tǒng)的報(bào)賬模式已經(jīng)顯得比較滯后，也越來越不適應(yīng)發(fā)展的需要，財(cái)務(wù)人員報(bào)賬壓力與日俱增，每天埋沒在憑證的苦海，不僅工作效率低下，甚至還引來師生的諸多埋怨，使得財(cái)務(wù)最終績(jī)效平平，無法體現(xiàn)財(cái)務(wù)的最終價(jià)值。面對(duì)這樣的情形，高校財(cái)務(wù)要努力開拓信息化建設(shè)，將財(cái)務(wù)人員從憑證的苦海中解脫，使得財(cái)務(wù)人員由核算變?yōu)楣芾砼c監(jiān)督，通過信息化建設(shè)來提高我們的服務(wù)水平以及工作效率，健全內(nèi)控監(jiān)督體系，進(jìn)而為領(lǐng)導(dǎo)決策提供支持。

一、目前高校財(cái)務(wù)管理中存在的問題

（一）傳統(tǒng)的報(bào)賬模式完全依賴人工，工作效率低

大多數(shù)還沒有實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上報(bào)賬的高校，目前采取的還是傳統(tǒng)的報(bào)賬方式，即經(jīng)辦人根據(jù)相關(guān)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，將票據(jù)進(jìn)行整理粘貼后，寫明資金的用途，金額，經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目，然后讓主管領(lǐng)導(dǎo)在報(bào)銷單據(jù)上簽字，之后再將其送至財(cái)務(wù)部門進(jìn)行報(bào)賬，財(cái)務(wù)部門對(duì)于不符合規(guī)定的予以退回，符合規(guī)定的則編制會(huì)計(jì)憑證，進(jìn)行復(fù)核，最后由出納付款。就是這樣一種模式，使得各大高校的財(cái)務(wù)部門每天都是人潮擁擠，熱鬧非凡，同時(shí)由于大家對(duì)財(cái)務(wù)制度以及流程的不熟悉，使得財(cái)務(wù)人員擔(dān)負(fù)了不少罵名，財(cái)務(wù)部門在每年的績(jī)效考核中，幾乎都不如人意，可是財(cái)務(wù)人員也委屈，明明工作量大，壓力大，加班已是常態(tài)，最終還是被師生抱怨門難進(jìn)，臉難看，效率低。其中的原由大概就是經(jīng)辦人覺得報(bào)賬實(shí)在太難，報(bào)賬要好幾個(gè)人的簽字，有時(shí)候還找不到領(lǐng)導(dǎo)簽字，好不容易領(lǐng)導(dǎo)簽好字了，卻被告知發(fā)票不合規(guī)，不能報(bào)，甚至有時(shí)候會(huì)覺得是財(cái)務(wù)人員在刁難自己，從而對(duì)財(cái)務(wù)人員產(chǎn)生誤解，而財(cái)務(wù)人員呢，每天看著排著長(zhǎng)龍的隊(duì)伍，審不完的賬，有些財(cái)務(wù)制度和流程，完全依賴于會(huì)計(jì)核算人員的口頭解釋，一天下來，不斷重復(fù)的解說以及不斷輸單的工作量使得財(cái)務(wù)人員也很煩悶，難免會(huì)有情緒，更何談財(cái)務(wù)服務(wù)態(tài)度。

（二）存在信息孤島、信息碎片化現(xiàn)象

在經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理過程中，各部門各崗位各管一攤事，相互割裂，每個(gè)部門的制度建設(shè)以及工作流程都僅僅只是為滿足自己本部門的需求，不能和相關(guān)的部門形成統(tǒng)一的，協(xié)調(diào)的管理。內(nèi)外部各種管理制度規(guī)則繁多，各部門又都有自己制定的管理制度，有時(shí)候會(huì)形成各部門之間的管理細(xì)則相互沖突，邊界不清，這樣在一定程度上加大了高校的管理成本，同時(shí)也降低了工作效率和效果。有些部門雖然也購(gòu)買了自己的管理系統(tǒng)，但是均是獨(dú)立運(yùn)行，未能實(shí)現(xiàn)信息共享和交互，存在著信息碎片化現(xiàn)象。

（三）預(yù)算管理機(jī)制不完善

實(shí)際工作中，高校的各項(xiàng)工作都與預(yù)算相關(guān)，預(yù)算工作舉足輕重。但是由于高校有關(guān)部門對(duì)預(yù)算不夠重視，預(yù)算管理比較粗放，不夠細(xì)化，編制預(yù)算的方法單一，一般就是在往年的基數(shù)上增加一個(gè)比例即可，缺乏科學(xué)性，而且日常報(bào)銷中往往是先支后審，不按預(yù)算辦事，這樣就使得預(yù)算的約束力不足，缺少動(dòng)態(tài)的監(jiān)控手段。業(yè)務(wù)部門對(duì)財(cái)務(wù)資金的管控措施也不理解，經(jīng)常抱怨，項(xiàng)目開支范圍也不確定。預(yù)算編制人員和財(cái)務(wù)人員缺少有力的溝通，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)預(yù)算超支或者預(yù)算執(zhí)行不夠的情況，目前大多數(shù)高校預(yù)算的起點(diǎn)都是通過將指標(biāo)錄入系統(tǒng)，人工控制，而沒有線上編制、匯總、審核審批、下達(dá)的過程，難以按照項(xiàng)目的預(yù)算要求來控制，支出事項(xiàng)也是線下審批，不占用指標(biāo)，報(bào)銷時(shí)預(yù)算額度又不夠，經(jīng)費(fèi)需要事后調(diào)賬。

（四）上報(bào)數(shù)據(jù)，財(cái)務(wù)查詢壓力巨大

由于財(cái)務(wù)部門具有所有報(bào)賬經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的原始數(shù)據(jù)和發(fā)票，而相關(guān)部門又沒有備份原始數(shù)據(jù)的情況下，經(jīng)常需要到財(cái)務(wù)部門翻閱原始憑證，或者需要財(cái)務(wù)人員導(dǎo)出系統(tǒng)數(shù)據(jù)。而每個(gè)部門向上級(jí)主管部門或者相關(guān)部門報(bào)送有關(guān)數(shù)據(jù)時(shí)，也需要財(cái)務(wù)部門的數(shù)據(jù)支持，同時(shí)財(cái)務(wù)部門也定期要向教育廳匯報(bào)各種數(shù)據(jù)和報(bào)表，這樣使得財(cái)務(wù)人員查詢以及報(bào)數(shù)壓力巨大，還需要對(duì)數(shù)據(jù)重新進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和整理，工作量非常大。雖說財(cái)務(wù)部門已經(jīng)為師生開通了經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目查詢系統(tǒng)，但時(shí)有學(xué)生和老師不懂財(cái)務(wù)的相關(guān)系統(tǒng)和制度，依舊來財(cái)務(wù)部門索要工資數(shù)據(jù)、經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目及課題使用情況及余額數(shù)據(jù)。

（五）財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄，缺少財(cái)務(wù)分析

目前財(cái)務(wù)人員大多比較注重基礎(chǔ)性工作，而缺乏財(cái)務(wù)管理思想，缺乏對(duì)財(cái)務(wù)的分析和評(píng)價(jià)，比如單位層面的制度是否健全，比如預(yù)算、收支、采購(gòu)、資產(chǎn)管理、建設(shè)項(xiàng)目管理等諸多業(yè)務(wù)層面是否存在管理漏洞，不相容崗位有沒有相互分離，關(guān)鍵崗位是否有定期輪崗，對(duì)業(yè)務(wù)中的相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)是否進(jìn)行重點(diǎn)防范，對(duì)資金的使用效率，預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度等缺乏分析，沒有一個(gè)信息數(shù)據(jù)平臺(tái)，僅僅依賴于目前的財(cái)務(wù)賬務(wù)處理系統(tǒng)，那么對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)、處領(lǐng)導(dǎo)的決策數(shù)據(jù)需求難以直接提取，需要從財(cái)務(wù)系統(tǒng)里花時(shí)間進(jìn)行整理和分析，不能快速響應(yīng)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)決策信息滯后，財(cái)務(wù)工作滿意度不高，難以實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)價(jià)值從而為領(lǐng)導(dǎo)決策提供數(shù)據(jù)支持，提升財(cái)務(wù)價(jià)值。

二、高校在財(cái)務(wù)信息化建設(shè)方面的現(xiàn)狀

（一）初步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上報(bào)賬功能

教職工可以通過網(wǎng)上報(bào)賬系統(tǒng)實(shí)時(shí)查看部門或個(gè)人經(jīng)費(fèi)的動(dòng)態(tài)信息，隨時(shí)隨地進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)約報(bào)賬，匹配自動(dòng)生成的網(wǎng)銀轉(zhuǎn)賬支付單，然后將預(yù)約號(hào)的報(bào)賬單遞交財(cái)務(wù)處窗口，不用實(shí)時(shí)等候。同時(shí)，減輕了報(bào)賬人員的現(xiàn)場(chǎng)壓力，使其有更多獨(dú)有的時(shí)間審核憑證，提高了工作效率。但是，此階段存在溝通環(huán)節(jié)不暢、預(yù)約后找領(lǐng)導(dǎo)審批難、網(wǎng)約系統(tǒng)的界面不友好和老師填寫信息不規(guī)范等問題。

（二）創(chuàng)新收費(fèi)方式

通過統(tǒng)一收費(fèi)平臺(tái)的上線，所有的收費(fèi)資金進(jìn)入一個(gè)池子，便于統(tǒng)一流程，通過規(guī)范收費(fèi)流程審批，避免亂收費(fèi)、重復(fù)收費(fèi)，便于對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一管理和決策分析。支持學(xué)生網(wǎng)上自助繳費(fèi)，支持學(xué)生網(wǎng)上自助查詢，也可以授予相關(guān)部門操作人權(quán)限，對(duì)本部門負(fù)責(zé)的收費(fèi)事項(xiàng)進(jìn)行查詢和管理。建立了以委托銀行代扣，網(wǎng)絡(luò)自主繳費(fèi)為主，現(xiàn)場(chǎng)集中收費(fèi)為輔的收費(fèi)服務(wù)機(jī)制，傳統(tǒng)的現(xiàn)金、銀行轉(zhuǎn)賬、刷卡等方式、逐漸變?yōu)榫W(wǎng)銀支付、第三方支付（支付寶）、微信繳費(fèi)等互聯(lián)網(wǎng)繳費(fèi)模式，收費(fèi)項(xiàng)目已經(jīng)超過傳統(tǒng)的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等項(xiàng)目，向四六級(jí)、計(jì)算機(jī)報(bào)名費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、黨費(fèi)等延伸，收費(fèi)數(shù)據(jù)查詢實(shí)時(shí)準(zhǔn)確，欠費(fèi)情況需要隨時(shí)可查。收費(fèi)方式的創(chuàng)新，避免了集中交費(fèi)帶來的擁擠和不便，降低了使用現(xiàn)金的風(fēng)險(xiǎn)，為全校師生提供了便捷的服務(wù)。

（三）建立了薪酬管理、經(jīng)費(fèi)查詢平臺(tái)

對(duì)內(nèi)薪酬管理平臺(tái)使得財(cái)務(wù)的工資崗位工作人員從龐大的工資數(shù)據(jù)表中得到解脫，方便了工資的統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)匯總，大大減輕了財(cái)務(wù)人員的工作量，同時(shí)也減小了財(cái)務(wù)處為教職工查詢工資的壓力;對(duì)外各個(gè)業(yè)務(wù)處室人員、教職工均可以通過該平臺(tái)查詢自己的薪資發(fā)放情況和其負(fù)責(zé)的經(jīng)費(fèi)使用情況?？梢悦骷?xì)聯(lián)查，每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)都能清楚反映，支持?jǐn)?shù)據(jù)導(dǎo)出功能，還可以指定項(xiàng)目授權(quán)給指定的人員查看，通過該平臺(tái)，不需要來財(cái)務(wù)查詢，可以隨時(shí)隨地掌握自己的經(jīng)費(fèi)動(dòng)態(tài)，服務(wù)了廣大教職工，特別是那些科研經(jīng)費(fèi)比較多的教職工。

（四）建立了其他收入申報(bào)平臺(tái)

通過該平臺(tái)可實(shí)現(xiàn)申報(bào)表的在線制單、審核、糾錯(cuò)、短信提醒等功能，制表人能隨時(shí)掌握申報(bào)表的處理進(jìn)程。該平臺(tái)可申報(bào)的發(fā)放對(duì)象包括校內(nèi)在職人員、實(shí)驗(yàn)室長(zhǎng)期聘用人員、校外人員。未來還將與學(xué)費(fèi)系統(tǒng)對(duì)接、直接提取學(xué)生信息。制單人在完成網(wǎng)上制單后，只需將簽字蓋章后的打印單據(jù)送至財(cái)務(wù)處即可，發(fā)放金額由財(cái)務(wù)直接劃轉(zhuǎn)到指定的銀行卡中，同時(shí)，制單人將收到平臺(tái)發(fā)送的業(yè)務(wù)辦理短信提醒。其他收入申報(bào)平臺(tái)優(yōu)化了辦事程序與環(huán)節(jié)，解決了勞務(wù)費(fèi)上報(bào)難、收集難、匯總難等問題，同時(shí)該平臺(tái)支持工資與其他收入合并計(jì)稅，可以實(shí)現(xiàn)年終一次性獎(jiǎng)金自動(dòng)計(jì)稅，教職工可以隨時(shí)查詢具體的明細(xì)項(xiàng)目金額。使申報(bào)發(fā)放校內(nèi)外人員勞務(wù)費(fèi)等工作更高效便捷。對(duì)于勞務(wù)的申報(bào)，自動(dòng)計(jì)算稅款，教師可以隨時(shí)查詢，同時(shí)出納可以整合轉(zhuǎn)賬，也提高了財(cái)務(wù)的工作效率。

（五）初步建設(shè)內(nèi)部控制信息系統(tǒng)

2017年，財(cái)政部發(fā)布了《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制報(bào)告管理制度（試行）》，要求所有的事業(yè)單位根據(jù)規(guī)定編制能夠綜合反映本單位內(nèi)部控制與實(shí)施情況的總結(jié)性文件。在行政事業(yè)單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)分表中，其中最后一項(xiàng)就是關(guān)于內(nèi)部控制信息系統(tǒng)的建設(shè)，而且占分10分，足以證明財(cái)政部對(duì)內(nèi)控系統(tǒng)建設(shè)的重要性。因此對(duì)于高校而言，有部分高校開始和第三方技術(shù)有限公司合作，組織開展學(xué)校的內(nèi)部控制建設(shè)有關(guān)工作，進(jìn)行了系統(tǒng)的初步建設(shè)，比如說預(yù)算模塊、指標(biāo)、網(wǎng)上報(bào)賬模塊已經(jīng)完成，內(nèi)控系統(tǒng)也已經(jīng)上線，只是后面的模塊正在不斷完善。

三、高校對(duì)財(cái)務(wù)信息化建設(shè)的未來展望

（一）逐步優(yōu)化網(wǎng)上報(bào)銷系統(tǒng)，解決報(bào)賬細(xì)節(jié)難題

1.憑證表單化

解決了一些模式化的憑證處理。比如學(xué)費(fèi)憑證、工資憑證、科研收入以及其他收入等匯到賬憑證、勞務(wù)發(fā)放憑證等，直接由表單信息導(dǎo)入系統(tǒng)，直接自動(dòng)生成憑證，減輕了會(huì)計(jì)人員制單壓力。

2.解決溝通問題

建立全校教職工微信群，與網(wǎng)約系統(tǒng)無縫對(duì)接。對(duì)有問題的單據(jù)，財(cái)務(wù)人員直接點(diǎn)擊發(fā)放微信信息到教師的手機(jī)，及時(shí)處理問題，加快理順報(bào)賬流程。

3.解決網(wǎng)約系統(tǒng)界面不友好，細(xì)化客戶端填寫內(nèi)容

按照發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)細(xì)分到每個(gè)物品的細(xì)類，不要求老師自己填寫會(huì)計(jì)經(jīng)濟(jì)分類，比如筆、打印紙、筆記本等，按照具體的品類填寫單價(jià)與數(shù)量，然后由系統(tǒng)自動(dòng)對(duì)應(yīng)會(huì)計(jì)經(jīng)濟(jì)分類，解決了老師對(duì)會(huì)計(jì)分類不熟悉的問題。

4.解決找領(lǐng)導(dǎo)審批難的問題

實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)上審批權(quán)限，對(duì)經(jīng)費(fèi)的審批繪制出相關(guān)的流程圖并且設(shè)置對(duì)應(yīng)的審批人，經(jīng)辦人將報(bào)銷基本信息填好送審后自動(dòng)按照流程送到下一步的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批，并增添手機(jī)客戶端審批功能。徹底解決了老師到處找領(lǐng)導(dǎo)簽字和領(lǐng)導(dǎo)出差找不到人的現(xiàn)象。

5.試行銀校直聯(lián)

財(cái)務(wù)人員審核單據(jù)后，點(diǎn)擊生成憑證，銀行直接收到轉(zhuǎn)賬信息，錢立馬到賬，減少結(jié)算中心再手動(dòng)輸入轉(zhuǎn)賬信息的流程，加快辦理報(bào)賬實(shí)時(shí)到賬的業(yè)務(wù)，減少老師的等待時(shí)間。

通過實(shí)行優(yōu)化的財(cái)務(wù)報(bào)賬系統(tǒng)，財(cái)務(wù)人員的工作效率能得到極大的提高，會(huì)計(jì)人員的工作效率翻倍，基本解決了教職工報(bào)賬難，長(zhǎng)期排隊(duì)等候的難題。

（二）內(nèi)部控制信息系統(tǒng)的逐步完善

內(nèi)控系統(tǒng)涵蓋了高校的預(yù)算、指標(biāo)、網(wǎng)上報(bào)銷、核算、查詢、領(lǐng)導(dǎo)決策支持等各類日常財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)處理工作，包含預(yù)算編 審、預(yù)算指標(biāo)管理、支出管理、采購(gòu)管理、合同管理、基礎(chǔ)管理平臺(tái)等子系統(tǒng)，打通預(yù)算系統(tǒng)、會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、科研系統(tǒng)、檔案管理系統(tǒng)、采購(gòu)管理系統(tǒng)、資產(chǎn)管理系統(tǒng)，并且將相關(guān)業(yè)務(wù)通過系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)銜接起來，減少重復(fù)工作，提高工作效率，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)同步，確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、預(yù)算控制、監(jiān)管預(yù)警等管理信息的實(shí)時(shí)性，可高效率生成各類財(cái)務(wù)報(bào)表及報(bào)告，為校領(lǐng)導(dǎo)、處領(lǐng)導(dǎo)提供準(zhǔn)確高效的決策分析數(shù)據(jù)。重視提升財(cái)務(wù)服務(wù)質(zhì)量，將財(cái)務(wù)信息通俗化、方便化、為各級(jí)管理人員、師生員工提供貼心的財(cái)務(wù)信息服務(wù)。具體可通過以下方面，保障內(nèi)控體系落地實(shí)施。

第一，搭建網(wǎng)絡(luò)化的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)管理綜合辦公平臺(tái)，落地內(nèi)控咨詢成果，實(shí)現(xiàn)分層、分部門、分權(quán)限、分崗位的管理體系。

第二，通過信息系統(tǒng)，在預(yù)算&收支管理系統(tǒng)基礎(chǔ)上，增添收入、資產(chǎn)、合同、采購(gòu)、建設(shè)項(xiàng)目等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，綜合運(yùn)用預(yù)算、流程、審批、歸口、標(biāo)準(zhǔn)、表單控制方法的信息化管理機(jī)制，使得單位各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)能夠按時(shí)、有序、合規(guī)、高效地執(zhí)行，且信息能夠?qū)崟r(shí)、準(zhǔn)確地進(jìn)入到統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫(kù)中。

第三，形成一個(gè)實(shí)時(shí)更新的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)管理溝通平臺(tái)和數(shù)據(jù)庫(kù)，提升人員工作效率，降低人為干擾因素，理清職責(zé)權(quán)限，及時(shí)推送、歸集數(shù)據(jù)，經(jīng)充分挖掘數(shù)據(jù)庫(kù)信息，為管理決策提供多角度、多維度的檢索、統(tǒng)計(jì)分析功能，自動(dòng)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警，為領(lǐng)導(dǎo)做管理決策提供可拍性，為業(yè)務(wù)人員開展經(jīng)濟(jì)活動(dòng)提供便捷服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)、審計(jì)、紀(jì)檢監(jiān)察等多視角監(jiān)督提供有效工具的訴求。

（三）財(cái)務(wù)信息化將打造一批新型的財(cái)務(wù)管理人員

由于財(cái)務(wù)信息化的建設(shè)，使得財(cái)務(wù)人員能夠從繁忙的日常工作中解脫出來，從而有更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，通過各種業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)以及參加社會(huì)上組織的各種培訓(xùn)，充實(shí)自己，提升自己的價(jià)值，將所學(xué)技能結(jié)合自己的工作業(yè)務(wù)，進(jìn)行深層次的思考，并且通過在財(cái)務(wù)處內(nèi)部會(huì)議的形式，組織討論，業(yè)務(wù)交流，知識(shí)答辯，使得財(cái)務(wù)人員能夠真正的參與到高校的業(yè)務(wù)中來，業(yè)財(cái)融合，為單位的業(yè)務(wù)開展和進(jìn)一步發(fā)展提供更好的決策支持。提升財(cái)務(wù)的整體管理水平。

四、結(jié)語

我們追求財(cái)務(wù)信息化建設(shè)的最終目標(biāo)就是希望能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上報(bào)銷智能化、財(cái)務(wù)核算精細(xì)化、經(jīng)費(fèi)查詢便捷化、業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)一體化。使得學(xué)校財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)實(shí)現(xiàn)圖形化、表格化、動(dòng)態(tài)化管理，使得預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度掌握的更及時(shí)、更清楚，基本杜絕無預(yù)算超預(yù)算支出，預(yù)算責(zé)任明晰，確保按預(yù)算支出。能夠?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)決策提供準(zhǔn)確、可靠的服務(wù)保障。為績(jī)效預(yù)算考核提供可靠依據(jù)，為財(cái)務(wù)人員標(biāo)準(zhǔn)化考核提供依據(jù)。

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