楊金熒 苗澤惠

摘要：隨著B(niǎo)IM技術(shù)在國(guó)內(nèi)建筑行業(yè)的推廣應(yīng)用，高校BIM教育不斷探索新的模式。課堂教學(xué)結(jié)合創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)逐漸融入人們的視野。高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地為創(chuàng)建BIM創(chuàng)客空間帶來(lái)了許多便利條件，發(fā)展創(chuàng)客空間是推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略、適應(yīng)高校教學(xué)改革的有益補(bǔ)充。

關(guān)鍵詞：BIM教育；創(chuàng)客空間；網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)

一、高校BIM創(chuàng)客空間發(fā)展概況

BIM是有效結(jié)合創(chuàng)新建筑設(shè)計(jì)，建筑施工和建筑管理方法的一種方式，是基于三維數(shù)字設(shè)計(jì)和相應(yīng)工程軟件的“視覺(jué)”數(shù)字建筑模型。建筑的產(chǎn)業(yè)化和智能化為高校BIM空間的發(fā)展提供了重要的啟示。高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好載體，一般有孵化辦公室和創(chuàng)客站。室內(nèi)裝修風(fēng)格比較簡(jiǎn)單，配備現(xiàn)代化辦公家具，無(wú)線WIFI網(wǎng)絡(luò)電纜接口，辦公條件相對(duì)完善。高校BIM創(chuàng)客空間尚處于探索階段，初步形成了以學(xué)校師生為主體的小規(guī)模創(chuàng)客團(tuán)體。

二、高校BIM創(chuàng)客空間發(fā)展中存在的問(wèn)題

（一）網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)不完善

造成高校BIM創(chuàng)客空間創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)不完善的主要原因是現(xiàn)有的高校BIM創(chuàng)客空間尚未建立完善的在線創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，這是我們要去解決的主要問(wèn)題點(diǎn)。那么首先我們要看在建設(shè)高校創(chuàng)業(yè)載體方面存在問(wèn)題是什么，我們?cè)谄綍r(shí)的工作重點(diǎn)中就沒(méi)有把網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)放在前面去關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)孵化基地基礎(chǔ)設(shè)施也非常陳舊，有太多的東西需要我們?nèi)ジ氯ビ衔覀兙W(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)的需要。其次，高校在創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)完善的過(guò)程中，高校在進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)的過(guò)程中我們對(duì)學(xué)習(xí)人員的培訓(xùn)做的很不到位，沒(méi)能做到多方面多角度學(xué)習(xí)，沒(méi)能讓學(xué)習(xí)人員得到真正的融會(huì)貫通，這也就導(dǎo)致了創(chuàng)業(yè)人員沒(méi)能學(xué)好BIM技術(shù)，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)不能夠?qū)W以致用，停留在了解的層面不能學(xué)通這也是制約著B(niǎo)IM創(chuàng)客空間發(fā)展的重要原因。

（二）缺乏網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)濃厚氛圍

高校BIM創(chuàng)客空間缺乏強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)氛圍?！熬W(xué)霸階層的小眾化”，然而卻缺少了對(duì)“全校普通群體的大眾化”的關(guān)注度，我們現(xiàn)在需要做的是將在崗人員、設(shè)計(jì)院人員、在校師生等群體塑造成推動(dòng)BIM創(chuàng)客空間的主要力量，努力將BIM制造商空間轉(zhuǎn)變?yōu)樯罘绞?，交流空間，就業(yè)和創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。為建立BIM空間創(chuàng)造旅客，孵化基地的必要供應(yīng)，培訓(xùn)和指導(dǎo)，技術(shù)咨詢，交流和推廣服務(wù)仍有待改善，政策和資金需要加強(qiáng)。從創(chuàng)新載體方面去說(shuō)，我們?cè)谟布O(shè)施利用上上缺少很多的利用飽和度，我們沒(méi)有對(duì)學(xué)校機(jī)房、工作室、圖書館進(jìn)行充分的利用。制造商領(lǐng)域的BIM空間創(chuàng)新需要在靈活性，自由度和創(chuàng)新方法的協(xié)作方面得到加強(qiáng)。

（三）網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)政策扶持不足

如果BIM創(chuàng)客空間想要發(fā)展，那么它需要人才，技術(shù)，資本，政策，服務(wù)，市場(chǎng)和管理等創(chuàng)新資源的支持。我們需要處理這些資源不僅僅是“堆積”和擴(kuò)大總量，而且必須實(shí)現(xiàn)自由流動(dòng)，密切聯(lián)系和有效利用各種要素。真正的困難在于，各級(jí)政府部門，高校，設(shè)計(jì)院，建筑公司，各種服務(wù)咨詢機(jī)構(gòu)對(duì)相關(guān)創(chuàng)新技術(shù)都有不同程度的控制。這些事情對(duì)我們來(lái)說(shuō)很難接觸和學(xué)習(xí)，所以我們面對(duì)阻礙創(chuàng)新資源流動(dòng)的嚴(yán)重問(wèn)題。然而，高校解決所有問(wèn)題的重點(diǎn)是如何加快建設(shè)一個(gè)創(chuàng)新的資源網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，以推動(dòng)BIM創(chuàng)客空間的發(fā)展。為解決BIM創(chuàng)客空間發(fā)展中存在的信息不對(duì)稱，資源不服務(wù)，協(xié)調(diào)互動(dòng)不順暢，創(chuàng)新內(nèi)容與市場(chǎng)需求不匹配，創(chuàng)新資金成本過(guò)高等問(wèn)題。

三、高校BIM創(chuàng)客空間發(fā)展建議與對(duì)策

（一）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)支撐體系

高校BIM創(chuàng)客空間需要建立在線創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的支持系統(tǒng)。建立高校創(chuàng)業(yè)載體網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)有了載體網(wǎng)絡(luò)之后我們就可以將網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)納入企業(yè)發(fā)展的孵化基地之中，之后我們還需為新建的企業(yè)去做一些支持，如提供補(bǔ)貼，并且積極的去開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)孵化基地的鑒定工作。只有做了這些才能去加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)企業(yè)孵化基地的建立，從而達(dá)到吸引BIM創(chuàng)客空間項(xiàng)目。其次，打造高校網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。它旨在培育在線創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，重點(diǎn)放在培育互聯(lián)網(wǎng)上的企業(yè)家以及擴(kuò)大互聯(lián)網(wǎng)上的創(chuàng)業(yè)規(guī)模。該平臺(tái)為創(chuàng)客提供以下幾種服務(wù)：1.BIM課題發(fā)布；2.創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)；3.在線BIM培訓(xùn)；4.BIM建模展示；5.網(wǎng)創(chuàng)風(fēng)采；6.融資服務(wù)只有這幾大模塊的共同存在，才能支撐一個(gè)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的正常運(yùn)行流程與良好的運(yùn)行成長(zhǎng)。

（二）營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍

在每個(gè)不同的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域中都有不同的創(chuàng)客群體，所以說(shuō)創(chuàng)客空間的發(fā)展方向和定位也是不同的。一些高校的創(chuàng)客空間在為其他的高校創(chuàng)客空間去提供了信息時(shí)，不應(yīng)該把信息做成復(fù)制本或同一體，這樣就束縛了其他高校創(chuàng)客空間的發(fā)展方向。從創(chuàng)客空間的發(fā)展實(shí)踐來(lái)看，它主要通過(guò)以下幾點(diǎn)發(fā)揮著不同的作用：1.興趣團(tuán)體；2.專業(yè)工藝；3.項(xiàng)目孵化；4.技能培訓(xùn)；5.社會(huì)空間；6.引進(jìn)創(chuàng)業(yè)資源，這幾點(diǎn)也是與之前說(shuō)的創(chuàng)客平臺(tái)的幾大模塊相輔相成的，讓我們?cè)谡麄€(gè)創(chuàng)客服務(wù)流程與內(nèi)容上得到完整的契合?；趧?chuàng)新文化，創(chuàng)新環(huán)境，創(chuàng)新教學(xué)的特點(diǎn)，以及制造者團(tuán)隊(duì)和社會(huì)團(tuán)體的實(shí)際需求，使用科學(xué)方法來(lái)確定可用于創(chuàng)客空間的發(fā)展目標(biāo)，方向和創(chuàng)新服務(wù)。避免“資源浪費(fèi)、發(fā)展動(dòng)力不足”等困境。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)政策扶持

創(chuàng)新資源服務(wù)平臺(tái)包括一個(gè)創(chuàng)新的教與學(xué)協(xié)作網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，一個(gè)創(chuàng)新的資源信息整合網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，以及一個(gè)創(chuàng)新的主題信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)。通過(guò)協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，高校，設(shè)計(jì)院，建筑公司等不同群體，不同專業(yè)，不同系統(tǒng)的個(gè)人之間的信息資源進(jìn)行整合和應(yīng)用。線上線下可以相互交流和合作，從而達(dá)到資源服務(wù)和協(xié)同創(chuàng)新。創(chuàng)新資源信息集成服務(wù)平臺(tái)的主要功能之一就是建立智能創(chuàng)新數(shù)據(jù)中心。我們?yōu)閯?chuàng)新群體提供以信息自行推送和智能查詢兩者相結(jié)合的方式去提供信息化服務(wù)，我們會(huì)根據(jù)不同類型的創(chuàng)新群體從智能數(shù)據(jù)中心中為其自動(dòng)推送相適應(yīng)的信息化服務(wù)，去解決現(xiàn)有的創(chuàng)新主體資源收集渠道不暢通、搜尋成本高的相關(guān)問(wèn)題。創(chuàng)新主體信息化服務(wù)平臺(tái)是一個(gè)以需求方和專家、技術(shù)人員為終端的創(chuàng)新主體信息化服務(wù)平臺(tái)，作用在于集成發(fā)布創(chuàng)新資源和創(chuàng)新需求。高?？梢蕴峁┮韵孪嚓P(guān)政策去幫助BIM創(chuàng)客空間在高校網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)中前期更好的存活與良性的發(fā)展下去，例如：對(duì)人駐高校網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)孵化中心的BIM創(chuàng)客空間，一年內(nèi)實(shí)行“零租金”入駐，并為之提供水電費(fèi)補(bǔ)貼、稅收補(bǔ)貼、物業(yè)管理費(fèi)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)貸款貼息補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼、首次創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼。

四、結(jié)語(yǔ)

在國(guó)家支持BIM的大背景下，各個(gè)高校對(duì)BIM的學(xué)習(xí)與快速發(fā)展符合現(xiàn)有建筑產(chǎn)業(yè)化、智能化發(fā)展的大方向。利用BIM創(chuàng)客空間進(jìn)行對(duì)BIM技術(shù)的傳播普及，能夠幫助在校大學(xué)生獲得更好的行業(yè)前沿知識(shí)，也有助于擴(kuò)大高校BIM創(chuàng)客空間的影響力，同時(shí)也是高校BIM教學(xué)模式的有益探索。