顧薇　張劍宇　張劍平

摘 要 在中國這個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村人口占全國總?cè)丝诘拇蠖鄶?shù)，所以農(nóng)村中學(xué)的教育質(zhì)量將直接影響到整個國家基礎(chǔ)素質(zhì)教育的質(zhì)量。邊境地區(qū)由于特殊的地理條件，使得農(nóng)村體育教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分。本文把云南西南邊境地區(qū)作為調(diào)查對象。采用文獻資料法、訪問調(diào)查法、問卷調(diào)查法及數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法。本文采用了文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計等研究方法對云南西南邊境地區(qū)的5所農(nóng)村中學(xué)體育教育開展現(xiàn)狀進行調(diào)查研究。

關(guān)鍵詞 云南邊境 農(nóng)村 初級中學(xué) 體育教育現(xiàn)狀

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A

1研究對象和方法

1.1研究對象

云南西南邊境地區(qū)農(nóng)村初級中學(xué)體育教育的發(fā)展現(xiàn)狀與對策。

1.2調(diào)查對象

云南西南邊境地區(qū) 5所農(nóng)村初級中學(xué)的學(xué)生 300 人和教師 20 人。

1.2.1文獻資料法

根據(jù)本課題研究的目的和內(nèi)容，通過中國知網(wǎng)、各種期刊網(wǎng)進行與本課題相關(guān)的文獻搜索以及在圖書館借閱書籍收集理論支持，然后對所得數(shù)據(jù)進行歸納、整理、總結(jié)，分析得到本論文的第一手理論支撐。

1.2.2問卷調(diào)查法

問卷的設(shè)計根據(jù)本次論文研究的主題，擬定出本次調(diào)查的具體指標，確定了影響云南西南邊境地區(qū)初級中學(xué)體育教育相關(guān)因素以及對策相關(guān)因素，初步制定了學(xué)生問卷和教師問卷。調(diào)查問卷發(fā)放學(xué)生問卷300份，教師問卷 20份。

1.2.3數(shù)據(jù)統(tǒng)計法

運用 Excel 對調(diào)查問卷所得到的數(shù)據(jù)進行百分數(shù)、頻數(shù)等統(tǒng)計學(xué)分析處理。

2研究結(jié)果與分析

2.1農(nóng)村初級中學(xué)體育教師的學(xué)歷、年齡現(xiàn)狀

調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)云南西南邊境地區(qū)農(nóng)村初中體育教師大專學(xué)歷占比率為 51.7%，其次是本科占比率為 30.0%，研究生學(xué)歷所占比率最少僅為 6.7%。目前云南邊境農(nóng)村初中體育教師 30 歲以下占比率為 40%，30—40 歲占的比率為 15%，40-50 占的比率為 11.7%，50 歲以上的占比率為 33.3%。從這里看出教師隊伍的年齡呈兩極分化。由于近幾年，我們國家對體育教育工作的重視和高校的擴招等原因，所以出現(xiàn)教師隊伍年輕化的良好勢頭。再由于我們之前對體育工作的不重視，之前的體育教師一般都是由非體育專業(yè)的年齡大的教師來擔(dān)任，因此出現(xiàn)了這樣的體育教師年齡分布。

2.2學(xué)校體育場地及器材的配備現(xiàn)狀

經(jīng)調(diào)査發(fā)現(xiàn)云南邊境農(nóng)村，現(xiàn)在仍有20%左右的初中沒有田徑場，另外3所學(xué)校雖擁有田徑場，但大都是泥土或者煤渣場地。從統(tǒng)計結(jié)果中我們還可以看到幾乎所有學(xué)校都有球類場地，其中大部分為籃球場地和乒乓球場地，足球場地的擁有率極低，排球場地幾乎為零。雖然大多數(shù)學(xué)校擁有了籃球場地，但這些場地地面不平整，更有甚者連籃板和籃圈都已破損。

2.3體育課的正常開展情況

2001年教育部發(fā)布的《體育與健康課程標準》中關(guān)于確定教學(xué)內(nèi)容時數(shù)比例的原則明確規(guī)定："體育與健康的課時，7-9年級相當于每周3學(xué)時。"調(diào)查發(fā)現(xiàn)，云南西南邊境地區(qū)農(nóng)村初中也存在開課不足的情況，為了應(yīng)對上級的檢査，很多學(xué)校雖然課表每個星期都安排了三節(jié)體育課，但是在上課的時候卻是其他的文化課。云南西南邊境地區(qū)農(nóng)村初中學(xué)校安排的體育課是每周三節(jié)，其中初一年級的體育課沒有被占用，初二年級的體育課部分被占用，而初三年級的體育課基本被占用。這很大一部分原因是由于學(xué)校為了升學(xué)率，初二的時候體育課有的被用來復(fù)習(xí)地生，備戰(zhàn)地生會考，而初三的時候基本用來備戰(zhàn)中考了。

2.4體育課的教學(xué)內(nèi)容、方法

筆者在走訪中了解到，大多的教師知道運動知識及健身與身體活動這兩方面，而忽視了終身體育和競技體育。在走訪中還發(fā)現(xiàn)以前的那種"放養(yǎng)式"教學(xué)還存在我們的農(nóng)村初中，本人在歸納的時候放在了其他這一欄。體育教學(xué)方法指的是在體育教學(xué)過程中，教師與學(xué)生為了實現(xiàn)體育教學(xué)的目標、完成體育教學(xué)的任務(wù)所采取的不同層次的、教和學(xué)的相互作用活動方式的總稱。

2.5學(xué)校早操、課間操的幵展情況

1990年3月12日中華人民共和國國家教育委員會令第8號發(fā)布的《學(xué)校體育工作條例》規(guī)定，普通中小學(xué)校每天應(yīng)當安排課間操，每周安排三次以上課外體育活動。調(diào)查走訪中，云南西南邊境地區(qū)農(nóng)村初中的兩操開展情況并不樂觀，調(diào)查得出經(jīng)常做早操的學(xué)校只有20%，不做早操的居然達到了 13.3%。課間操的開展情況雖然比早操好一點，但是也不令人滿意。盡管不開展課間操的沒有了，但是經(jīng)常開展的也只占到40.0%。兩操的開展可以從側(cè)面反映一個學(xué)校對體育教學(xué)的重視程度。早操與課間操不能正常開展的原因主要有：農(nóng)村學(xué)校處在山區(qū)天氣變化較大，沒有能夠容納學(xué)生做兩操的操場甚至是空地（這只是少數(shù)）。

3結(jié)論

筆者通過對云南西南邊境地區(qū)農(nóng)村初級中學(xué)學(xué)校體育教育進行較大范圍的調(diào)查，歸納出了云南西南邊境地區(qū)農(nóng)村初中體育教育中存在的問題：

（1）云南西南邊境地區(qū)農(nóng)村初中的校領(lǐng)導(dǎo)把工作重點聚焦在文化課上，不重視體育教育，致使學(xué)校體育經(jīng)費投入過少，體育場地不足，體育器材設(shè)施缺乏。

（2）云南西南邊境地區(qū)的農(nóng)村初中的體育教師數(shù)量還未達到體育教學(xué)需要，體育教師職稱偏低；教師年齡老齡化嚴重，并且男女比例失調(diào)。

（3）云南西南邊境地區(qū)的農(nóng)村初中的體育教學(xué)工作幵展得并不理想。體育課的正常開課率不高，體育課的教學(xué)內(nèi)容傳統(tǒng)，教師教學(xué)方法單一，學(xué)生對體育的興趣及終身體育的意識并沒有培養(yǎng)起來。

參考文獻

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