賈力貝

摘 要：幼兒園的后勤工作是一項非常復雜的服務性工作，大到園舍場地的綠化維修，小至鍋碗瓢勺，還有孩子的吃、喝、拉、撒、睡等，可真算是千頭萬緒。在幼兒園的后勤管理工作中，要特別注意提高后勤工作人員的自身素質。提高幼兒園的衛(wèi)生保健水平，充分利用家長資源促進幼兒園的后勤管理。

關鍵詞：幼兒園 后勤管理 工作質量

在對幼兒園的管理中，幼兒園的后勤管理其實是起著重要作用的。因為幼兒園的后勤管理涉及到對幼兒飲食安全的保障、環(huán)境生存和衛(wèi)生健康情況。而且，幼兒園是作為幼兒基礎發(fā)展的搖籃，以及是幼兒從家庭走出步入社會的第一起點平臺，因此，對幼兒園各方面的管理包括后勤管理，幼兒園都應該進行更深入的工作質量提升和加強[1]。

一、提高幼兒園后勤管理工作質量的具體措施

1.明確職工的崗位職責

幼兒園在環(huán)境衛(wèi)生管理方面大到整個幼兒園樓宇、院落，小到各班級、各角落的衛(wèi)生區(qū)域。要制定詳細的明細標準，分工到人，職責明確，隨機檢查、抽查。由班級老師、家長予以監(jiān)督，每周各班級進行評比衛(wèi)生，每月設立衛(wèi)生紅旗。在公共衛(wèi)生區(qū)域里，不定期組織保育老師集體勞動，增加每個人的責任意識，幫助他們樹立健康教育觀。每學期都要在后勤工作人員中開展衛(wèi)生技能、技巧的評比活動，如洗毛巾、疊被子、擦玻璃窗的評比活動，激發(fā)后勤工作人員的工作熱情。如果說個人的衛(wèi)生區(qū)域使他們加強了自身的工作責任心，那么每周的集體活動會使他們增強幼兒園主人翁的意識和一種團結協(xié)作的精神。

2.提高保育人員自身素質

在幼兒園班級的人員配備中，保育員的角色也是不可忽視的。提高保育員的綜合素質也是后勤管理發(fā)展的一個目標。保教人員聘用時，特別要從談吐、外貌、文化素質、吃苦耐勞的品質等方面進行衡量甄選用工人員。日常工作中著重加強保育員的綜合培訓，內容包括幼兒心理、生理衛(wèi)生及崗位知識等培訓工作。在每學期結束時，對保育員要進行幼兒生理問題竟答、幼兒心理知識競答等崗位知識競賽，促進他們自身素質的提高。

3.加強對幼兒健康資料的管理

在幼兒成長時期，幼兒園除了要保證對幼兒的教育。還要保證幼兒的健康。因為幼兒的健康在整個幼兒的成長過程中，起著至關重要的作用。因此，幼兒園就要對幼兒的健康情況做到掌握。并且，要定期的組織對幼兒身體健康的檢查。從而更能具體的掌握幼兒身體發(fā)展的一系列情況。最重要的是，幼兒園還能夠第一時間及時掌握到幼兒對某些物品或者實物存在過敏癥狀等等。得知幼兒的這些情況，能讓幼兒園做到及時的防御。最后，幼兒園的后勤管理部門一定要將這些情況以及幼兒的資料做妥善的保存和分類，從而完善對幼兒的管理。

4.提高幼兒餐飲的健康搭配

在食堂飲食管理方面，為了保證孩子足夠的營養(yǎng)量，要制定合理帶量的食譜。每天提供牛奶、雞蛋、水果等食材進行葷素搭配，做到配餐營養(yǎng)科學化、飯菜多樣趣味化、增加幼兒的進食量，從而為幼兒的身體發(fā)展起到更好的奠定作用。幼兒在幼兒園不像在家里一樣，可以想吃什么就吃什么。幼兒和幼兒之間的口味也是不一樣的，要想滿足所有幼兒的需求，更好地為孩子服務。每學期要對幼兒關于伙食問題做問卷調查，從多個方面了解家長對伙食問題的看法，根據(jù)調查結果，及時做出調整。在問卷中要廣泛征集家長一些好的建議，讓伙食質量不斷提高。這樣也是為了保證幼兒不會挑食，滿足所有幼兒的身體需求和平衡口味需要。

5.嚴格制定執(zhí)行物資衛(wèi)生消毒工作制度

幼兒園所需要的物資一種是教學用品，一種是生活用品。對于幼兒園的學習用品也就是幼兒會接觸到的玩具等物品，幼兒園方面一定要按時進行消毒。因為幼兒對這些東西有的時候是分辨不了的。他們在玩的過程中，有時會無意識的將這些東西放到嘴巴旁邊[1]。這就會產(chǎn)生細菌和病毒的傳播導致疾病的發(fā)生。所以，幼兒園一定要做好對教學用品的消毒工作。

其次，就是幼兒的生活用品。生活用品包含了幼兒在園一日生活中所能接觸到的水杯毛巾等所有生活用具。其中幼兒的寢室，盥洗室更要做好消毒工作。因為這兩處有限的空間內在幼兒在園生活時，使用頻率非常高。尤其在幼兒如廁時，不做好及時清潔消毒很多疾病都會通過糞口傳播。幼兒的寢具用品也需要保育人員及時整理和消潔，和及時進行寢室內的通風換氣，減少疾病的傳播和感染幾率。

6.把控對物資的分發(fā)以及需求

幼兒園的物資需求相比小學或者初中來說，是比較大的。不僅涉及到幼兒在園生活的活動和飲食用品，還涉及教師的教育教學用品等，這就需要在后勤崗位設置專管人員。對幼兒的飲食物資和教師的用品進行分類把控，制定出入庫管理

明細。食堂物資管理人員要每天對食品倉庫進行清點，及時增補食堂用品，保證后源充備。教育教學物資管理人員要及時與教學管理人員隨時溝通對接，掌握教學動態(tài)，配備好教學耗材及教學常用物品，做到專人專管，物資豐富，用度可控，開源節(jié)流。

二、充分利用家長資源促進幼兒園的后勤管理

幼兒園的班級管理、后勤管理是離不開家長的理解、支持和參與的，幼兒家庭教育在人的成長過程中越來越顯示它的特有地位，許多家長已經(jīng)認識到了家庭教育的重要性，越來越重視家園合作的配合。在幼兒園的后勤管理中，有些事情要隨時征求家長的意見，或讓家長參與指導。根據(jù)實際情況，確定在后勤管理中家園合作的目的：指導家長配合開展工作，以便家園合作，形成合力，促進幼兒身心健康發(fā)展。在每學期初要召開后勤聽證家長會，向家長介紹幼兒園后勤將要開展的一些工作、伙食情況以及家長將要配合的一些事情，讓家長認識到家園合作的重要性。只有家長切實地參與，才能促使幼兒身心和諧地發(fā)展，才能使幼兒園后勤管理得到更好的落實。

三、提高幼兒園后勤管理工作質量的重要性

幼兒園不同于小學、初中這種更有管理能動性的學校。因為幼兒是不可控制的。而且，幼兒在幼兒園的時期，是塑造性格、培養(yǎng)良好習慣的階段。對于知識的學習只是少數(shù)的涉及到[2]。因此，對幼兒園的后勤管理保障工作一定要做到更好的監(jiān)督和提高，才能在環(huán)境、飲食方面照顧到幼兒的成長需求。提高幼兒園后勤管理工作質量最重要的原因就是希望在更好的程度上做到改變，從而能夠為幼兒創(chuàng)造一個更適合他們成長和生存的環(huán)境，與此同時還能夠達到對幼兒的教學保障。

結語

總而言之，幼兒園后勤管理是一項艱巨而漫長的工作，需要各方面的力量共同努力。需要后勤管理者結合幼兒園教育理念，在國家教育指導方針的指導下，不斷地探索幼兒園后勤管理的新思路，促進幼兒各方面和諧發(fā)展，讓幼兒園后勤管理再上新臺階，從而保證幼兒能夠更好的成長。

參考文獻

[1]澤旺羅布.探究如何提升幼兒園后勤管理的時效性[J].新教育時代電子雜志（教師版），2017，（15）：181.

[2]元永姬.淺議提升幼兒園后勤管理工作質量的有效對策[J].讀書文摘，2016，（33）：63.