王旭凱

網(wǎng)絡(luò)時代和大數(shù)據(jù)時代的逐漸到來，為人們的生活和工作的帶來了各種便利。但是，需要注意的是網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，在為人們帶來方便的同時，又存在著巨大的風(fēng)險?；ヂ?lián)網(wǎng)的興起為青少年打開了一個新世界的大門，在網(wǎng)絡(luò)的世界里青少年可以盡情瀏覽各類的知識。在網(wǎng)絡(luò)時代，青少年可以了解到更多的國家大事和國際爭端，并充分的認(rèn)識到一個國家作為后盾的重要性，對于青少年以祖國為榮，培養(yǎng)熱愛祖國的愛國觀具有積極作用。但是，網(wǎng)絡(luò)的錯綜復(fù)雜也為我國的青少年愛國主義的價值觀的樹立帶了多重挑戰(zhàn)。

一、網(wǎng)絡(luò)時代下青少年愛國觀培養(yǎng)的現(xiàn)狀

現(xiàn)在的青少年大多受到計劃生育這一基本國策的影響，一個家庭多個孩子的情況比較少。父母及祖父母、外祖父母六個人共同將注意力放到孩子身上，在他們的成長過程中過分的保護他們，導(dǎo)致他們的生活環(huán)境過于單純，對于外界事物的接觸比較少。同時青少年的人生觀、價值觀還沒有完全養(yǎng)成，很容易受到外界因素的影響。傳統(tǒng)的教育模式具有刻板、缺乏靈活性的特點，這時候網(wǎng)絡(luò)的包羅萬象為青少年打開了一扇新世界的大門。在網(wǎng)絡(luò)中，青少年一般都挑選自己感興趣的事件閱讀，往往會忽視國家大事。但是，因為網(wǎng)絡(luò)信息種類繁多，各方面都有，并且在未經(jīng)過篩選的情況下青少年很容易受到其中不正的風(fēng)氣和不良現(xiàn)象的侵害。其中，黃、賭、毒的不良行為會勾起青少年的好奇心，個人主義、利己主義和冒險主義會嚴(yán)重影響青少年的價值取向，這些對于青少年愛國主義價值觀的培養(yǎng)會造成極大的危害。

另一方面，據(jù)不完全統(tǒng)計，在互聯(lián)網(wǎng)的信息庫中，西方國家的內(nèi)容占據(jù)了絕大多數(shù)，我國在互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容存儲只占到總量的百分之零點幾。西方國家的視頻、音樂、電腦軟件等在網(wǎng)上大量的傳播，正在潛移默化的改變著我國青少年的審美和價值取向。在這種情況下，如果不采取措施，正確的引導(dǎo)我國的青少年，那么將會導(dǎo)致我國的青少年對西方國家產(chǎn)生民族和文化的認(rèn)同感，很難樹立正確的愛國觀。再加上西方國家惡意散播“偽”思想，會嚴(yán)重影響青少年對我們國家積極的愛國情懷，動搖我國下一代的政治立場，降低對我國主流價值觀的認(rèn)同感。

二、網(wǎng)絡(luò)時代下青少年愛國觀培養(yǎng)的具體措施

（一）優(yōu)化青少年的生活環(huán)境

青少年因為社會經(jīng)歷少，性格和價值觀未完全形成，考慮事情不全面，很容易受到外界因素的影響。所以，教育工作者和家長等社會大眾要樹立積極的愛國主義價值觀，以身作責(zé)，言傳身教。并且，學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)新媒體的大環(huán)境對青少年展開愛國教育，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，吸收網(wǎng)絡(luò)中有利的因素，摒棄網(wǎng)絡(luò)中的糟粕，引導(dǎo)青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)工具，通過現(xiàn)實和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合的方式開展愛國主義知識講座和宣傳活動，例如舉辦網(wǎng)絡(luò)愛國知識競賽、愛國主題微視頻有獎?wù)骷顒拥取?/p>

在網(wǎng)絡(luò)時代，運用青少年感興趣的話題和和學(xué)習(xí)方法，讓青少年學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)中復(fù)雜多樣的信息，充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的“雙刃劍”的作用，將青少年的網(wǎng)絡(luò)教育擺在重要位置。強化我國的主流思想和觀念，并通過學(xué)習(xí)、生活滲透到青少年的意識中，通過輿論引導(dǎo)青少年對于國家大事的評價，增加青少年的愛國情懷。

（二）將愛國教育滲透到網(wǎng)絡(luò)中

因為網(wǎng)絡(luò)具有信息容量大、及時性和交互性等特點，為青少年的愛國教育提供了新的出發(fā)點。采用現(xiàn)代的信息技術(shù)開展愛國主義教育，將多媒體視頻、音頻、社交工具、網(wǎng)頁、課外讀物等充分的利用起來，增加教育的多樣性和趣味性，可以大大提升青少年愛國主義的教育效果。因為網(wǎng)絡(luò)的雙重作用，不僅帶來了機遇，同時也帶來了挑戰(zhàn)。西方國家的文化習(xí)俗和意識形態(tài)通過網(wǎng)絡(luò)向我國大量的滲透，因為在網(wǎng)絡(luò)中占有絕大多數(shù)的存儲信息，影響力巨大，不斷地阻礙我國的文化和主流觀念對青少年的傳播。所以，必須引導(dǎo)青少年樹立正確人生觀和價值觀，培養(yǎng)積極向上的道德觀念。我國需要大力推進網(wǎng)絡(luò)的愛國教育建設(shè)，通過視頻、語音、網(wǎng)絡(luò)公眾平臺和社交媒體進行大力推廣，在網(wǎng)絡(luò)上占領(lǐng)文化陣地，積極宣揚我國的愛國主義精神。例如建立專門的愛國教育網(wǎng)站，豐富其中的內(nèi)容，增加感染力和說服力；各大高校開設(shè)愛國主義課堂，建設(shè)具有校園特色的愛國教育網(wǎng)站，在校園網(wǎng)站中專門設(shè)置愛國板塊，激發(fā)青少年對于國家的認(rèn)同感；鼓勵青少年關(guān)心國家大事，關(guān)注我國的現(xiàn)代化建設(shè)，培養(yǎng)民族自豪感，建立高尚的愛國主義情懷。

（三）加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管

對于現(xiàn)在混亂的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，有關(guān)監(jiān)督管理部門要積極行動，制定網(wǎng)絡(luò)管理辦法和行為規(guī)范，加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管。因為青少年還屬于未成年人的范疇，所以要嚴(yán)格規(guī)范青少年的行為。首先在各個網(wǎng)絡(luò)的入口設(shè)置身份證賬號識別功能，實名上網(wǎng)，對于未成年可以進入的網(wǎng)站進行綠色處理，規(guī)范其中的信息內(nèi)容。在保護青少年身心健康的前提下，增加青少年的知識覆蓋范圍。在首頁和推送網(wǎng)頁中設(shè)置愛國主題的專欄，并且建設(shè)具有趣味性和文化知識的愛國網(wǎng)站內(nèi)容。關(guān)于微信、QQ、微博等比較常用的網(wǎng)絡(luò)社交工具，現(xiàn)在還沒有統(tǒng)一的管理制度，大多數(shù)停留在道德層面的監(jiān)管，而青少年的自律性有一定的缺陷，所以，家長和教師要時刻關(guān)注青少年的網(wǎng)絡(luò)動態(tài)。監(jiān)管部門在全網(wǎng)范圍內(nèi)進行審查，嚴(yán)厲查封涉及到黃賭毒等不良行為的網(wǎng)站和網(wǎng)頁；不定期抽查網(wǎng)絡(luò)的各個角落；對于被舉報的或者宣傳負能量的網(wǎng)站和網(wǎng)頁進行嚴(yán)格審查，一旦發(fā)現(xiàn)問題，嚴(yán)肅處理。社會大眾共同努力，監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)中的各項動態(tài)，打造純凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為青少年的健康成長貢獻自己的力量，宣揚正能量，弘揚愛國精神。

三、總結(jié)

隨著社會進步，科學(xué)技術(shù)突飛猛進的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的覆蓋率逐漸擴大。經(jīng)濟全球化的步伐帶動了全球的經(jīng)濟發(fā)展，各國紛紛加強政治、經(jīng)濟、文化等方面的建設(shè)，并且將現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐漸應(yīng)用到各個方面的建設(shè)中。網(wǎng)絡(luò)為我們帶來便利的同時，也帶了巨大的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)背景下青少年的愛國觀會受到各種沖擊，為此，需要我們積極地采取有效的措施，幫助青少年樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷，增加民族氣節(jié)。endprint