劉博文

摘 要：高中階段，學(xué)生自我意識(shí)得到了顯著的提高，學(xué)生在追求個(gè)性發(fā)展的同時(shí)，對(duì)父母、老師的教誨存在反抗心理。對(duì)高中生而言，培養(yǎng)法律意識(shí)有助于學(xué)生更好地利用法律武器對(duì)自己進(jìn)行保護(hù)，及時(shí)地制止身邊的違法犯罪行為，防止出現(xiàn)挑戰(zhàn)法律權(quán)威的事情?？紤]到目前諸多中學(xué)生存在法律觀念淡薄的問(wèn)題，在分析了當(dāng)前高中學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀后，針對(duì)高中學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的重要性進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞：高中學(xué)生；法律意識(shí)；培養(yǎng)；重要性

伴隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的法律意識(shí)得到了顯著提升，當(dāng)前人們更加傾向于采用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。處于法治社會(huì)這一大背景中，法律能夠在一定程度上維護(hù)正常的社會(huì)秩序以及為人們提供生命財(cái)產(chǎn)安全保障?，F(xiàn)階段，高中學(xué)生的法律意識(shí)較為淡薄，故培養(yǎng)高中生的法律意識(shí)在促進(jìn)高中生身心健康發(fā)展方面具有重要意義。

一、高中生法律意識(shí)現(xiàn)狀分析

國(guó)家建設(shè)發(fā)展水平的一個(gè)重要體現(xiàn)是公民法律意識(shí)，高中生的法律意識(shí)水平在一定程度上影響著國(guó)家的發(fā)展和建設(shè)。目前，我國(guó)高中學(xué)生仍然存在整體法律意識(shí)淡薄的問(wèn)題，盡管人們已經(jīng)開(kāi)始重視學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)，且部分學(xué)生積極參與法律意識(shí)培養(yǎng)活動(dòng)，但是學(xué)生總體的法律意識(shí)培養(yǎng)效果不太顯著。第一，高中學(xué)生逐漸意識(shí)到學(xué)習(xí)法律知識(shí)的重要性。學(xué)生法律意識(shí)逐漸提升，已經(jīng)能夠采用法律武器對(duì)自身的合法權(quán)益予以維護(hù)，并且能夠正確認(rèn)知現(xiàn)在的法律制度、學(xué)生權(quán)利與義務(wù)關(guān)系等。第二，高中學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)以學(xué)校為主要陣地。在學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)校發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，學(xué)生在獲取法律知識(shí)的同時(shí)樹(shù)立了良好的法律觀念。高中思想政治課堂為學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)提供了重要渠道，也成為高中生法律意識(shí)培養(yǎng)的核心方式。第三，高中學(xué)生關(guān)于法治知識(shí)學(xué)習(xí)的需求不斷提高。就法治知識(shí)的學(xué)習(xí)而言，高中學(xué)生逐漸表現(xiàn)出較大的學(xué)習(xí)需求和明顯的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，且學(xué)生能夠全身心地投入到法治知識(shí)的學(xué)習(xí)中。然而現(xiàn)階段，我國(guó)高中生的法律意識(shí)依然普遍較弱，不懂得利用合法的手段去維護(hù)自身權(quán)益。由此可見(jiàn)，在未來(lái)教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)化高中生法律意識(shí)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的法律素質(zhì)，能夠?yàn)閲?guó)家的建設(shè)發(fā)展提供保障。

二、高中學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的重要性分析

（一）學(xué)校管理機(jī)制健全的需要

對(duì)學(xué)校而言，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度具有重要意義，一方面能夠?yàn)闋I(yíng)造和諧的校園氛圍提供幫助；另一方面，能夠?yàn)閷W(xué)生的進(jìn)步以及學(xué)校的發(fā)展提供保障。伴隨時(shí)代發(fā)展的潮流，學(xué)校不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，并在此基礎(chǔ)上開(kāi)展多種形式的法律宣傳活動(dòng)，進(jìn)而夯實(shí)學(xué)校管理體系的基礎(chǔ)。此外，培養(yǎng)高中學(xué)生的法律意識(shí)，能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣，構(gòu)建一個(gè)良好的校園環(huán)境，完善并健全學(xué)校的管理體制。

（二）構(gòu)建社會(huì)主義法治社會(huì)的需要

當(dāng)代中學(xué)生作為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的接班人，其具有較高的法律素養(yǎng)能在一定程度上為建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家提供有力保障。面對(duì)這一大背景環(huán)境，高中學(xué)生需要在切實(shí)學(xué)習(xí)和掌握法律知識(shí)的前提下，努力做好以下兩個(gè)方面的工作：其一，不斷強(qiáng)化自身的法律意識(shí)；其二，不斷增強(qiáng)自身的法治觀念。當(dāng)代高中生只有充分學(xué)習(xí)并掌握法律知識(shí)，樹(shù)立較強(qiáng)的法治觀念，才能為構(gòu)建社會(huì)主義法治社會(huì)提供強(qiáng)有力的保障。

（三）避免學(xué)生走向違法犯罪的需要

相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)高中生中存在十分嚴(yán)重的違法犯罪現(xiàn)象，因此，降低并防止高中生出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象已經(jīng)成為當(dāng)前社會(huì)高度關(guān)注的一大問(wèn)題。少年期是個(gè)體在社會(huì)性和生物性發(fā)展上趨向成熟的時(shí)期，這一時(shí)期的學(xué)生生理發(fā)展快速走向成熟，但他們心理發(fā)展落后于生理發(fā)展，在社會(huì)、理智以及道德等方面均未達(dá)到成熟的指標(biāo)。隨著高中生身心的發(fā)展，其在生理和某些心理上呈現(xiàn)出不平衡的特點(diǎn)，迫切希望從管束中掙脫出來(lái)。高中生處于心理成長(zhǎng)發(fā)育最快的一個(gè)時(shí)期，需要一定的自我約束以及自我控制能力，然而高中學(xué)生自我約束力以及控制能力較弱，但又存在較強(qiáng)的可塑性，容易受到外界環(huán)境的影響。許多學(xué)生由于受到周邊人群的影響，走上了違法犯罪的道路，進(jìn)而危害了自身的身心健康。在高中階段要開(kāi)展多種活動(dòng)不斷強(qiáng)化、培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，如可以通過(guò)法律進(jìn)校園、法律進(jìn)課堂的多種形式。希望各執(zhí)法單位切實(shí)履行“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”的職責(zé)，在一定程度上降低和預(yù)防違法犯罪事件的發(fā)生。

法律意識(shí)同高中生的世界觀、道德觀以及價(jià)值觀之間存在緊密的聯(lián)系，強(qiáng)化法律意識(shí)能夠有效地捍衛(wèi)學(xué)生自身合法權(quán)益，并不斷降低違法犯罪事件的發(fā)生率。通常情況下，未成年人的心智、思想以及理念等不健全，缺少基本的法律意識(shí)，容易養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。我國(guó)正在大力建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和法治社會(huì)，在此階段，每位中學(xué)生均成為構(gòu)建和諧法治社會(huì)的重要力量。由此可見(jiàn)，不斷強(qiáng)化高中生的法律意識(shí)能夠在較大程度上為社會(huì)主義和諧社會(huì)和法治社會(huì)的建設(shè)提供幫助。本文首先針對(duì)當(dāng)前高中生的法律意識(shí)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，然后闡述高中學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的重要性，如：學(xué)校管理機(jī)制健全的需要、構(gòu)建社會(huì)主義法治社會(huì)的需要、避免學(xué)生走向違法犯罪的需要等。

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編輯 謝尾合