劉容 湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院

課外體育活動(dòng)是學(xué)生教育時(shí)期的重要組成部分。高校的教育發(fā)展水平、教學(xué)管理活動(dòng)與學(xué)生課外體育活動(dòng)習(xí)慣的形成有一定的聯(lián)系。民辦高校積極開(kāi)展課外體育活動(dòng)，有利于幫助學(xué)生提升智力和提高身體素質(zhì)，有利于幫助學(xué)生塑造良好的道德品質(zhì)。然而，大部分民辦高校的學(xué)生對(duì)課外體育鍛煉不夠重視，不能積極的去參加課外體育活動(dòng)。因此，民辦高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課外體育活動(dòng)的關(guān)注度，提升課外體育活動(dòng)的實(shí)施度。

一、影響民辦高校課外體育鍛煉的因素

(一)高校體育場(chǎng)地和器材的因素

民辦高校的體育場(chǎng)地和器材對(duì)于高校學(xué)生的課外體育鍛煉活動(dòng)有著很重要的影響。由于近些年，民辦高校的招生數(shù)量不斷增多，相關(guān)部門(mén)對(duì)各個(gè)高校的課外體育活動(dòng)器材建設(shè)的投入有限，因此，民辦高校的體育場(chǎng)地和器材建設(shè)也受到了一些影響。部分民辦高校課外體育活動(dòng)的設(shè)施數(shù)量不能滿足學(xué)生課外體育鍛煉的需求，或者出現(xiàn)課外體育活動(dòng)場(chǎng)地簡(jiǎn)陋，設(shè)施不全的情況。由此可見(jiàn)，民辦高校的場(chǎng)地建設(shè)情況和器材建設(shè)情況是影響高校學(xué)生課外體育鍛煉的重要因素。

(二)高校體育教學(xué)教內(nèi)容的因素

民辦高校課外體育活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容對(duì)于高校學(xué)生關(guān)于課外體育活動(dòng)的認(rèn)知程度是很重要的。首先，課外體育教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)知識(shí)更新不及時(shí)，觀點(diǎn)比較陳舊，無(wú)法真正的吸引高校學(xué)生對(duì)于課外體育活動(dòng)認(rèn)知的興趣。其次，課外體育活動(dòng)學(xué)時(shí)少，課外體育活動(dòng)內(nèi)容單一，不能很好的發(fā)揮課外體育鍛煉的重要價(jià)值。再次，民辦高校體育教師對(duì)于高校體育活動(dòng)運(yùn)行發(fā)揮著主導(dǎo)作用。體育教師對(duì)于課外體育鍛煉的方式內(nèi)容講述較少，沒(méi)有使得民辦高校學(xué)生增加對(duì)課外體育運(yùn)動(dòng)的重視度。所以，加強(qiáng)民辦高校課外體育教學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)化民辦高校體育教師的自身體育素質(zhì)，提升民辦高校教師的體育技能等對(duì)于培養(yǎng)民辦高校學(xué)生的課外體育活動(dòng)的良好習(xí)慣有著很重要的影響。

二、民辦高校課外體育的實(shí)施策略

(一)多元化的體育課外鍛煉

為了更好的改變民辦高校課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀，提升民辦高校課外體育活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)高校學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)的參與度。民辦高校應(yīng)注重對(duì)高校學(xué)生課外體育活動(dòng)的多元化進(jìn)行培養(yǎng)，提升民辦高校學(xué)生課外體育的興趣。高校體育教師應(yīng)積極的拓展課外體育教學(xué)的內(nèi)容，將教學(xué)內(nèi)容和課外體育活動(dòng)緊密相關(guān)。積極實(shí)現(xiàn)民辦高校課外體育活動(dòng)的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)的積極性，使得民辦高校學(xué)生積極主動(dòng)的參與到課外體育活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)民辦高校課外體育活動(dòng)對(duì)高校學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

(二)建立良好體育鍛煉氣氛

民辦高校課外體育活動(dòng)良好習(xí)慣的形成，需要民辦高校在進(jìn)行課外體育活動(dòng)鍛煉過(guò)程中，建立良好的體育鍛煉氛圍[1]。高校體育教師應(yīng)該足夠重視高校學(xué)生的選擇體育項(xiàng)目的差異性。大部分男生會(huì)比較喜歡籃球、足球、網(wǎng)球等活動(dòng)，女生喜歡排球、羽毛球等活動(dòng)范圍小、運(yùn)動(dòng)量小的活動(dòng)。民辦高校教師在滿足學(xué)生選擇適合自身體育項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，積極鼓勵(lì)民辦高校學(xué)生進(jìn)行體育項(xiàng)目鍛煉，促進(jìn)學(xué)生自主進(jìn)行競(jìng)賽，通過(guò)多人分組競(jìng)賽增加高校課外體育活動(dòng)的氛圍和趣味性。使得民辦高校學(xué)生在這種愉快的氛圍中進(jìn)行體育鍛煉。

(三)提高體育器材場(chǎng)地建設(shè)

提高民辦高校體育場(chǎng)地及器材建設(shè)，對(duì)于促進(jìn)民辦高校課外體育活動(dòng)有著重要的推動(dòng)作用。民辦高校應(yīng)加大對(duì)高校體育場(chǎng)地建設(shè)的資金投入，加強(qiáng)對(duì)民辦高校體育場(chǎng)地器材的管理力度，努力提升民辦高校體育場(chǎng)地的環(huán)境[2]。對(duì)民辦高校體育場(chǎng)地的體育活動(dòng)環(huán)境進(jìn)行實(shí)施改造，對(duì)高校的體育器材進(jìn)行合理的分配，積極對(duì)體育場(chǎng)地環(huán)境進(jìn)行維護(hù)，更好的完善民辦高校的體育器材場(chǎng)地建設(shè)。

(四)重視體育鍛煉教育內(nèi)容

為了更好的實(shí)現(xiàn)民辦高校課外體育活動(dòng)的積極開(kāi)展，民辦高校應(yīng)積極更新課外體育活動(dòng)的教學(xué)理念，改變傳統(tǒng)的課外體育活動(dòng)教學(xué)思想，科學(xué)合理的進(jìn)行課外體育活動(dòng)教育教學(xué)內(nèi)容[3]。使得高校學(xué)生可以更好的提升綜合素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)民辦高校課外體育活動(dòng)的認(rèn)知，培養(yǎng)民辦高校學(xué)生具有良好的課外體育鍛煉習(xí)慣。

三、總結(jié)

綜上所述，由于民辦高校的課外體育活動(dòng)由于受到體育器材和場(chǎng)地的限制、課外體育教學(xué)內(nèi)容的影響，民辦高校課外體育活動(dòng)質(zhì)量很難得到保證。因此，民辦高校應(yīng)大力注重課外體育活動(dòng)，加強(qiáng)課文體育教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，加強(qiáng)民辦高校課外體育活動(dòng)的場(chǎng)地器材建設(shè)。進(jìn)而增強(qiáng)民辦高校學(xué)生的身體素質(zhì)，提升民辦高校學(xué)生的課外體育鍛煉意識(shí)，提升高校學(xué)生良好的體育鍛煉意識(shí)。