陳 茁

(天津市健康教育中心《健康周報(bào)》編輯部 天津300011)

“融媒體”是充分利用媒介載體，把報(bào)紙、廣播、電視等既有共同點(diǎn)，又存在互補(bǔ)性的不同媒體，在內(nèi)容、宣傳等方面進(jìn)行全面整合的新型媒體。融媒體時(shí)代，媒介的特征是以“數(shù)據(jù)庫(kù)”為中心，以“用戶”與“服務(wù)”為基本點(diǎn)，“打通”是融媒體時(shí)代模式創(chuàng)新的關(guān)鍵[1]。

1 認(rèn)清“融媒體”特點(diǎn)，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)

1.1 什么是“融媒體”

全國(guó)人大教科文衛(wèi)委員會(huì)主任委員、清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)柳斌杰指出：“習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要加快傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，充分運(yùn)用新技術(shù)新渠道創(chuàng)新傳播方式，占領(lǐng)信息傳播制高點(diǎn)。這是一個(gè)戰(zhàn)略思維，也是中央確定突圍的方向。”[2]

1.2 “數(shù)字化”加快融媒體發(fā)展進(jìn)程

媒體的變化發(fā)展需要依靠于科技發(fā)展、社會(huì)發(fā)展、文化發(fā)展等多方面相互配合，是科技和文化互相發(fā)展融合的過程。融媒體需要以人們已經(jīng)形成生活方式和生活理念的數(shù)字化、傳播方式和傳播理念的數(shù)字化以及人們使用和接納媒介的數(shù)字化為前提。

1.3 融媒體在使用中得到的啟示

1.3.1 Xnews系統(tǒng)顯著提高新聞?dòng)浾咭苿?dòng)采訪能力

Xnews系統(tǒng)旨在解決新聞素材基于互聯(lián)網(wǎng)傳輸?shù)目焖偈占c發(fā)布的問題。其應(yīng)用模塊非常廣泛，比如：手機(jī)報(bào)片、網(wǎng)頁(yè)報(bào)片、云端匯聚、外來電訊、線索篩選、選題分類、報(bào)道發(fā)布、采訪調(diào)度等實(shí)用功能，尤其是顯著地提高了新聞?dòng)浾叩囊苿?dòng)采訪能力，以及開創(chuàng)了多點(diǎn)開花的全媒體發(fā)布模式[3]。

1.3.2 高效利用融合媒體云服務(wù)平臺(tái)

融合媒體云服務(wù)平臺(tái)——七彩云，利用云架構(gòu)技術(shù)，融合全媒體視角和制作手段，提供了一個(gè)集全媒體內(nèi)容聚合、數(shù)據(jù)分析整理、全媒體內(nèi)容共享管理、融合新聞指揮、綜合內(nèi)容生產(chǎn)、全臺(tái)高清內(nèi)容播出、多渠道智能發(fā)布及互動(dòng)為一體的融合媒體平臺(tái)[4]。

1.3.3 融媒體內(nèi)容需要導(dǎo)向管控平臺(tái)

iDitor全發(fā)布云是一個(gè)針對(duì)內(nèi)容生產(chǎn)、制作、發(fā)布的統(tǒng)一管理平臺(tái)，通過落實(shí)新媒體運(yùn)營(yíng)者主體責(zé)任，將“采(供稿)”“編(組稿)”“發(fā)(一鍵多渠道發(fā)布)”“審(三審制度)”完善起來的新媒體內(nèi)容統(tǒng)一管理平臺(tái)。系統(tǒng)全面記錄內(nèi)容生產(chǎn)每一個(gè)環(huán)節(jié)的操作日志，進(jìn)一步規(guī)范所屬新媒體項(xiàng)目包括移動(dòng)新聞客戶端、微博、微信在內(nèi)的各類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的采編發(fā)流程，建立健全的內(nèi)部管理監(jiān)督機(jī)制[5]。

2 融媒體環(huán)境下怎樣編輯健康傳播內(nèi)容

有關(guān)健康傳播的含義，目前學(xué)界大多采用美國(guó)學(xué)者埃弗雷特·羅杰斯(Everett M.Rogers)所給出的界定，即“健康傳播是一種將醫(yī)學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為大眾的健康知識(shí)，并通過態(tài)度和行為的改變，以降低疾病的患病率和死亡率，有效提高一個(gè)地區(qū)或國(guó)家居民生活質(zhì)量和健康水準(zhǔn)為目的的行為?！眻?bào)紙、雜志、廣播、電視等大眾媒介長(zhǎng)期以來都是健康傳播所倚重的傳播工具，但有學(xué)者在總結(jié)前人的研究之后指出，大眾媒介在改變?nèi)藗兊慕】祽B(tài)度與行為以及勸說受眾進(jìn)行健康保護(hù)方面的作用并不顯著，大眾媒介十分適合用于喚醒公眾的健康意識(shí)[6]。微博、微信、手機(jī)APP應(yīng)用等的發(fā)展，克服了傳統(tǒng)健康教育傳播模式單向、線性、不可選擇的弱點(diǎn)，使得傳播途徑更加多元化，傳播方式趨向扁平化，信息傳播者和接受者之間的界限逐漸模糊[7]。融媒體的出現(xiàn)，對(duì)健康傳播來說，既帶來了機(jī)遇，也帶來了挑戰(zhàn)。

2.1 挖掘內(nèi)容“深度”

21世紀(jì)以來，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛使用，前所未有地加快了信息的更替速度，人們從數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播、手機(jī)短信、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)等新媒體上搜索信息的興趣已經(jīng)大大超過從報(bào)刊、廣播等傳統(tǒng)媒體上獲取信息的渴望。

因此，我們?cè)诰庉嫿】祩鞑ゲ牧蠒r(shí)，應(yīng)該盡量從多個(gè)角度來挖掘材料背后的“新聞”，采訪專業(yè)人士。比如，講解某種傳染病時(shí)，可以邀請(qǐng)多個(gè)方面的專家來對(duì)此病進(jìn)行分析，請(qǐng)疾病預(yù)防控制中心的專家介紹該病的流行情況、易感人群、疫苗接種以及對(duì)未來發(fā)病情況的預(yù)測(cè)等；請(qǐng)臨床醫(yī)生談?wù)勗鯓又委熢摬?、如何定期隨訪；請(qǐng)科研領(lǐng)域?qū)＜抑v講該病的發(fā)展歷史；請(qǐng)健康教育領(lǐng)域?qū)＜艺f說怎樣做才能預(yù)防疾病，如何從改善不良生活方式等方面做到杜絕該病的發(fā)生。面對(duì)如此深入、科學(xué)的報(bào)道，讀者可以更全面地了解這種疾病，增強(qiáng)報(bào)道的實(shí)用性。

2.2 注意宣傳“密度”

對(duì)同一種疾病或是同一個(gè)話題，需要間隔多長(zhǎng)時(shí)間才能進(jìn)行下次報(bào)道，是很多編輯容易忽略的問題。我們不應(yīng)該在很短的一段時(shí)間內(nèi)，對(duì)同一種疾病或是同一個(gè)話題進(jìn)行多次連續(xù)的報(bào)道，因?yàn)檫@樣做很容易讓讀者感到厭煩或者恐慌。我們可以在不同的情況下，介紹不同的健康問題。比如冬季寒冷，心腦血管疾病高發(fā)，我們就可以講解各類高發(fā)的心腦血管疾病。為了加深讀者對(duì)某一種疾病或是某一個(gè)話題的印象，編輯的宣傳內(nèi)容可以有適當(dāng)?shù)闹貜?fù)，但要注意間隔一定的時(shí)間，而且最好還要換個(gè)角度。而怎樣把握好對(duì)某類文章刊發(fā)的間隔時(shí)間，既不讓讀者覺得啰嗦，又不會(huì)讓讀者很快忘記，這是編輯需要結(jié)合實(shí)際情況思考的問題。

2.3 保持話題“新鮮度”

當(dāng)遇到重大衛(wèi)生宣傳日、當(dāng)下節(jié)氣時(shí)令以及發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，由于報(bào)刊可能存在“不新鮮”(即報(bào)道時(shí)間受限)的問題，我們可以充分利用微信、微博、微視頻等手段，把需要宣傳的相關(guān)健康知識(shí)要點(diǎn)，通過圖解、主題策劃等方式，呈獻(xiàn)給讀者，以引發(fā)讀者的興趣。

2.4 拓展報(bào)道“廣度”

根據(jù)“世界衛(wèi)生組織”的解釋：健康不僅指一個(gè)人身體有沒有出現(xiàn)疾病或虛弱現(xiàn)象，而是指一個(gè)人生理上、心理上和在社會(huì)上的完好狀態(tài)，這就是現(xiàn)代關(guān)于健康的較為完整的科學(xué)概念?，F(xiàn)在，涉及健康的報(bào)道范圍十分廣泛，我們不能只以談病、說藥為主，還需要關(guān)注平衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理健康等問題，幫助人們改善不良的生活方式、建立健康的生活方式，預(yù)防疾病或延緩疾病進(jìn)程，提高人們的生活質(zhì)量。

3 總 結(jié)

在“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢(shì)下，編輯健康傳播內(nèi)容時(shí)，需要認(rèn)清“融媒體”特點(diǎn)，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，完善內(nèi)容管理監(jiān)督機(jī)制。與傳統(tǒng)媒體報(bào)道不同，在融媒體環(huán)境下，編輯健康傳播內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該挖掘內(nèi)容“深度”，注意宣傳“密度”，保持話題“新鮮度”，拓展報(bào)道“廣度”。只有這樣，才能做好健康傳播工作，不僅能喚醒公眾的健康意識(shí)，還能培養(yǎng)公眾的健康態(tài)度與行為。