策劃人語(yǔ) 重課程對(duì)于師生而言，有時(shí)成為必需。如何跳出課程的框架，打破課程的界限讓“數(shù)學(xué)好玩”，“語(yǔ)文有趣”，“課程有營(yíng)養(yǎng)”？在課程改革的今天，我們可能更需要靜心思考，我們的課程設(shè)置是否能滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)的需求？我們的課程內(nèi)容是否能讓不同學(xué)生均受益？從“雙基”到“核心素養(yǎng)”，各種創(chuàng)意課程跟隨時(shí)代而來(lái)……

教學(xué)就是創(chuàng)造與學(xué)生的連接，與未來(lái)的連接，讓學(xué)生始終保持對(duì)世界的好奇心和求知欲。這期我們?yōu)槔蠋焸兺瞥鲫P(guān)于數(shù)學(xué)閱讀和創(chuàng)意寫(xiě)作方面的文章，希望能使老師們思維開(kāi)啟，創(chuàng)生適合學(xué)生成長(zhǎng)需求的課程，讓創(chuàng)意落地，使課程更具內(nèi)涵和價(jià)值！

（呂 英）