張 旭

經(jīng)濟(jì)全球化的形勢(shì)下，運(yùn)動(dòng)員的思想道德素質(zhì)教育也面臨著許多前所未有的新情況和新問題。如何讓運(yùn)動(dòng)員在專業(yè)訓(xùn)練的同時(shí)提高自身的綜合素質(zhì)——尤其是思想道德素質(zhì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，這是所有體育工作者必須面對(duì)且亟待解決的重大問題。

1 運(yùn)動(dòng)員思想道德素質(zhì)教育的重要性和必要性

1.1 思想道德素質(zhì)教育是運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)的基礎(chǔ)工作

對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)應(yīng)分為三個(gè)層次，首先應(yīng)該是思想道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，其次是對(duì)運(yùn)動(dòng)員專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，最后才是成績(jī)的取得。而對(duì)思想道德素養(yǎng)的培養(yǎng)首先是以形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀為基礎(chǔ)的。在運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教育和訓(xùn)練中,如果不重視思想道德素質(zhì)方面的教育和引導(dǎo),就無法使運(yùn)動(dòng)員形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自然就無法轉(zhuǎn)化為正確的行為準(zhǔn)則和自身的行動(dòng)指南。由此可知,思想政治教育工作是一切教育工作的基礎(chǔ)和前提,它能夠引導(dǎo)幫助人們提高認(rèn)識(shí)能力、明辨方向。

1.2 良好的思想道德素質(zhì)是運(yùn)動(dòng)員體育競(jìng)技精神的動(dòng)力

正所謂有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論，每個(gè)人的行為都是受一定的思想支配的,競(jìng)技體育也是如此。良好的思想道德素質(zhì)有利于運(yùn)動(dòng)員反思運(yùn)動(dòng)過程，激發(fā)運(yùn)動(dòng)熱情，調(diào)動(dòng)訓(xùn)練積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，也是攀登體育競(jìng)技高峰的根本動(dòng)力。一個(gè)心中沒有遠(yuǎn)大理想的運(yùn)動(dòng)員,必然會(huì)只顧眼前利益，沒有大局意識(shí)和愛國精神。坦桑尼亞運(yùn)動(dòng)員阿赫瓦里在1968年墨西哥奧運(yùn)會(huì)男子馬拉松比賽中下肢受傷，但他沒有選擇中途離場(chǎng)，而是以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持走完了全程。他的名言是“國家派我來不是開始比賽，而是完成比賽的?！庇纱丝闯?，運(yùn)動(dòng)員必須具備堅(jiān)韌不拔的精神，關(guān)鍵時(shí)刻精神力量決定勝負(fù)，這才是奧林匹克精神的真諦。

1.3 運(yùn)動(dòng)員不良品行頻發(fā)敲響思想道德素質(zhì)教育的警鐘

運(yùn)動(dòng)員的思想教育問題一直是一個(gè)不容忽視且應(yīng)該引起高度重視的問題。俗話說：思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，一名運(yùn)動(dòng)員的思想若達(dá)不到一定的高度，勢(shì)必會(huì)制約他未來的發(fā)展，就算他有再高的競(jìng)技水平也不會(huì)有太大的作為。這并非是危言聳聽，為坦桑尼亞運(yùn)動(dòng)員阿赫瓦里的精神所感動(dòng)的同時(shí)，我們也不能忽略一些運(yùn)動(dòng)員嚴(yán)重的品行問題，如原沈陽金德隊(duì)一隊(duì)員連續(xù)搶劫出租車司機(jī)，盡管作案前一個(gè)月該隊(duì)員已被俱樂部除名，但也再一次暴露出我們一些運(yùn)動(dòng)隊(duì)教育、管理上的乏力；原四川全興隊(duì)某隊(duì)員兇狠地踢折女環(huán)衛(wèi)工腿一事；還有一些國家優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員不夠文明和禮貌，賽場(chǎng)上不尊重裁判員、沖撞對(duì)手；有的參賽運(yùn)動(dòng)員藥檢出問題等等。這些都提醒我們要真正重視對(duì)運(yùn)動(dòng)員的思想教育和品德修養(yǎng)，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員思想教育十分必要和緊迫。

2 運(yùn)動(dòng)員思想道德存在問題的原因分析

2.1 運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)年輕化導(dǎo)致錯(cuò)過“三觀”培養(yǎng)關(guān)鍵時(shí)期

由于運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)年輕化，許多運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)都是“從娃娃抓起”，在青少年時(shí)代就開始進(jìn)行訓(xùn)練,這些運(yùn)動(dòng)員在接受思想引導(dǎo)和素質(zhì)教育的時(shí)間就會(huì)比其他同齡人少，而這一時(shí)期正是他們世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的最關(guān)鍵時(shí)期,有的運(yùn)動(dòng)員處在青春叛逆期特殊時(shí)期，一些年輕的運(yùn)動(dòng)員如果缺少必要的思想引導(dǎo)和素質(zhì)教育，很容易受到社會(huì)上一些不良現(xiàn)象的影響，或是不良文化因素的影響和侵蝕，如市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展中不良競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、貪圖享樂思想對(duì)一些運(yùn)動(dòng)員的思想都造成巨大沖擊。

2.2 “重訓(xùn)、輕管、輕教”的定式形成思想道德教育短板

當(dāng)下體育行業(yè)普遍存在“重訓(xùn)、輕管、輕教”的問題，往往只注重比賽結(jié)果,卻大大的忽略了對(duì)運(yùn)動(dòng)員的管理和教育,讓很多運(yùn)動(dòng)員不能很好的接受良好的素質(zhì)教育及培養(yǎng)。在運(yùn)動(dòng)員的思想引導(dǎo)和素質(zhì)教育中，思想的引導(dǎo)應(yīng)該占據(jù)工作的很大比例。但在實(shí)際工作中許多的教練卻只關(guān)注運(yùn)動(dòng)員的技能培養(yǎng)，忽視運(yùn)動(dòng)員的思想道德教育,許多教練員一心只為出競(jìng)技成績(jī)，卻沒有清楚認(rèn)識(shí)到思想上的引導(dǎo)教育是運(yùn)動(dòng)員成才的重要條件。一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的世界觀、人生觀和價(jià)值觀從確立到成熟是一個(gè)很長(zhǎng)久的過程,在這個(gè)過程中有時(shí)還會(huì)涌現(xiàn)出不同程度的反反復(fù)復(fù),讓運(yùn)動(dòng)員很難把控自身思想的形成和變換,這個(gè)過程中還會(huì)產(chǎn)生迷茫的意識(shí)。而大多數(shù)的運(yùn)動(dòng)員恰逢青春期,虛榮心強(qiáng),年輕氣盛,理性約束能力差。大多運(yùn)動(dòng)員存在厭學(xué)心理、缺乏自我教育、自我約束的意識(shí)。部分運(yùn)動(dòng)員還會(huì)在閑暇時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò),游戲成癮。還有一些運(yùn)動(dòng)員在公眾場(chǎng)合行為失范、公德意識(shí)偏低，個(gè)別人在體育道德方面也暴露出諸多問題,拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義,弄虛作假、違規(guī)違紀(jì)等有違體育道德事件時(shí)有發(fā)生。

2.3 運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍中教練的素質(zhì)品行對(duì)運(yùn)動(dòng)員有重要的影響

運(yùn)動(dòng)員思想道德素質(zhì)教育弱化的人為因素不可忽視，如教練自身素質(zhì)偏低,言行舉止時(shí)常失態(tài),態(tài)度專橫、侮辱人格、自由隨便等種種的不良行為都會(huì)給運(yùn)動(dòng)員造成潛移默化的影響。由于缺少理想信念、奉獻(xiàn)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等必要的思想道德教育,許多運(yùn)動(dòng)員對(duì)自身定位缺失，對(duì)前途的認(rèn)知不清,對(duì)待自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任不理會(huì)，淡薄的法律意識(shí)，不尊重他人。這樣的事態(tài)下必然會(huì)造成一些人目光短淺，思想境界不高，這樣的主觀因素勢(shì)必會(huì)造成這些人想取得更高的成績(jī)時(shí)遇到困難，并停留在瓶頸無法突破，其實(shí)這類的瓶頸大多是思想道德上的瓶頸沒有解決。

3 新形勢(shì)下提升運(yùn)動(dòng)員思想道德素質(zhì)的幾點(diǎn)建議

3.1 教練員要成為思想品德教育工作的中堅(jiān)力量

教練員是做好運(yùn)動(dòng)員思想品德教育工作不可或缺的中堅(jiān)力量。教練員要授技育人，必須把做好優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)的思想品德教育工作納入訓(xùn)練、競(jìng)賽的計(jì)劃方案中。教練員既要主動(dòng)支持開展思想品德教育工作，更要積極做好運(yùn)動(dòng)員的思想品德教育工作[1]。

教練員開展思想品德教育工作，應(yīng)該做到“十個(gè)要”：一要以理想信念激勵(lì)運(yùn)動(dòng)員,二要以奮斗目標(biāo)凝聚運(yùn)動(dòng)員,三要以再攀高峰鞭策運(yùn)動(dòng)員,四要以挫折教訓(xùn)啟發(fā)運(yùn)動(dòng)員,五要以高尚品德影響運(yùn)動(dòng)員,六要以高超業(yè)務(wù)指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員,七要以辯證思維分析運(yùn)動(dòng)員,八要以真誠關(guān)愛感動(dòng)運(yùn)動(dòng)員,九要以化解矛盾安撫運(yùn)動(dòng)員,十要以嚴(yán)格管理規(guī)范運(yùn)動(dòng)員。

3.2 加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的思想品德教育工作

思想品德教育工作要體現(xiàn)針對(duì)性、有效性和及時(shí)性。要深入運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練一線，在運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練時(shí)，要了解運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練過程，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練中存在的種種思想問題，能有效的完成教育引導(dǎo)工作。幫助運(yùn)動(dòng)員深知訓(xùn)練目的，端正在訓(xùn)練時(shí)應(yīng)該具有的態(tài)度，精神飽滿地進(jìn)行訓(xùn)練。幫助運(yùn)動(dòng)員樹立不怕苦，不怕累的思想，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練中克服困難的信心，提高訓(xùn)練中技巧能力和訓(xùn)練水平。在大運(yùn)動(dòng)量的訓(xùn)練中，要對(duì)運(yùn)動(dòng)員的心理、情緒和思想狀態(tài)進(jìn)行準(zhǔn)確地把握和調(diào)整，鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員敢于挑戰(zhàn)極限，經(jīng)受住艱苦的精神磨練和生理、心理的考驗(yàn)。

組織運(yùn)動(dòng)員認(rèn)真做好日常訓(xùn)練工作總結(jié)。具有創(chuàng)新思維，創(chuàng)造新技術(shù)，突破技術(shù)上的難點(diǎn)，研究新事物，聽取運(yùn)動(dòng)員對(duì)訓(xùn)練工作的建議。根據(jù)各個(gè)訓(xùn)練周期的特性，確立思想工作的任務(wù)，保證訓(xùn)練日常工作的正常進(jìn)行。在運(yùn)動(dòng)員中宣傳訓(xùn)練中發(fā)生的好人好事、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的積極性。引導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員樹立正確的人生觀念。能引導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員追求思想上高境界的人生價(jià)值和需要，使運(yùn)動(dòng)員有堅(jiān)定不移的信念，分清事實(shí)的能力，能夠使人生價(jià)值中積累的量變實(shí)現(xiàn)到質(zhì)變的飛躍。

3.3 加強(qiáng)日常管理中的思想品德教育工作

一是要注重培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的思想品德、綜合素質(zhì)。教育運(yùn)動(dòng)員懂得做人的基本道德和行為準(zhǔn)則，要緊密結(jié)合運(yùn)動(dòng)隊(duì)的日常管理，用制度、規(guī)定、條例等進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范，防止簡(jiǎn)單粗暴等手段進(jìn)行管理。對(duì)尖子運(yùn)動(dòng)員既要真心愛護(hù)，更要嚴(yán)格要求[2]。

二是要堅(jiān)持以人為本，尊重他人、理解他人、關(guān)心他人。實(shí)現(xiàn)與運(yùn)動(dòng)員交朋友，達(dá)到真誠相待，真理服人，不能挖苦、打罵運(yùn)動(dòng)員，有損運(yùn)動(dòng)員的人格尊嚴(yán)。要經(jīng)常與運(yùn)動(dòng)員談心，做到“六個(gè)談”：思想問題耐心談，發(fā)現(xiàn)問題嚴(yán)肅談，重要問題及時(shí)談，取得成績(jī)鼓勵(lì)談，碰到難題點(diǎn)撥談，實(shí)際問題關(guān)心談。

三是要注重培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員自我教育、自我管理的能力。堅(jiān)持民主作風(fēng)，深入運(yùn)動(dòng)隊(duì)、相信運(yùn)動(dòng)員、依靠運(yùn)動(dòng)員，特別注意發(fā)揮老隊(duì)員的骨干帶頭作用。培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員自我約束和自我管理能力，使思想政治工作建立在廣大運(yùn)動(dòng)員、教練員自覺參與的基礎(chǔ)之上。

四是要堅(jiān)持正面教育。大力宣揚(yáng)好人好事，堅(jiān)決抵制各種不良現(xiàn)象，努力建設(shè)關(guān)系和諧、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的戰(zhàn)斗集體。以運(yùn)動(dòng)員喜聞樂見的方式進(jìn)行宣傳引導(dǎo)，讓思想引導(dǎo)，素質(zhì)教育工作在運(yùn)動(dòng)隊(duì)日常管理中發(fā)揮化解矛盾、協(xié)調(diào)關(guān)系、理順情緒、凝聚人心的作用。

3.4 加強(qiáng)競(jìng)賽期間的思想品德教育工作

一是要使運(yùn)動(dòng)員增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。樹立正確的比賽觀念，充分了解比賽的意義，能在比賽中得到優(yōu)異成績(jī)和收獲體育精神。

二是要使運(yùn)動(dòng)員樹立敢打勝戰(zhàn)的信念，日常訓(xùn)練中嚴(yán)格要求運(yùn)動(dòng)員按照規(guī)則訓(xùn)練，鍛煉隊(duì)員之間的默契，貫徹教練的意圖，聽從教練指揮；生活中團(tuán)結(jié)隊(duì)員，相互鼓勵(lì)，相互依靠；在賽前動(dòng)員時(shí)統(tǒng)一思想，消除各種顧慮，弘揚(yáng)不輕言放棄的精神；賽時(shí)團(tuán)結(jié)一致，不驕不躁，以平常心對(duì)待比賽結(jié)果[3]。

三是要使運(yùn)動(dòng)員遵守大賽紀(jì)律。尊重裁判、對(duì)手、觀眾，公平競(jìng)賽，不做弄虛作假的事情，遵守大賽規(guī)則，嚴(yán)禁服用違禁藥物。在外比賽時(shí)遵守大賽規(guī)章制度，對(duì)外樹立運(yùn)動(dòng)隊(duì)優(yōu)良的作風(fēng)和形象。

四是要仔細(xì)進(jìn)行比賽總結(jié)。表彰和獎(jiǎng)賞獲得優(yōu)異成績(jī)和具有優(yōu)良體育精神的運(yùn)動(dòng)員；批評(píng)和處理表現(xiàn)差的、違反紀(jì)律規(guī)定的運(yùn)動(dòng)員；教育運(yùn)動(dòng)員端正心態(tài)對(duì)待榮譽(yù)、獎(jiǎng)賞、比賽成績(jī)，汲取在比賽中不足的地方。

3.5 加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員思想教育工作的載體建設(shè)

思想教育是優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員思想教育和日常管理的重要任務(wù),對(duì)促進(jìn)運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展、運(yùn)動(dòng)員發(fā)展和體育事業(yè)發(fā)展具有不可忽視的作用。一定要客觀地運(yùn)用好當(dāng)前運(yùn)動(dòng)員思想引導(dǎo)，素質(zhì)教育任務(wù)中存在的載體,并不斷增強(qiáng)載體建設(shè),這樣保證優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員在思想教育工作任務(wù)中的順利開展。