文/陳卓威 殷豪良

在融媒體時代，先進的新媒體技術和傳播理念蓬勃發(fā)展，不僅產(chǎn)生了新的互動傳播模式，還促使傳統(tǒng)媒體和新媒體形成融合發(fā)展的大格局。數(shù)字化和移動化推動傳統(tǒng)媒體改革發(fā)展的同時，逐漸形成了全球范圍內媒體深化融合的大趨勢。在這樣的大背景下，創(chuàng)新的融合媒體云平臺應運而生，同時，行業(yè)對能適應融合媒體云平臺發(fā)展的新型藝術與傳媒人才也求賢若渴。如何能夠抓住時代機遇，通過將融合媒體云平臺引入實踐教學體系，讓媒體深化融合發(fā)展理論在教學中產(chǎn)生積極的影響和作用，從而積極推動高校藝術與傳媒類專業(yè)學科建設和實踐教學的全面改革，成為高校藝術與傳媒人才培養(yǎng)的一個創(chuàng)新課題。

一、融合媒體云平臺發(fā)展的現(xiàn)狀與問題

近年來我國傳統(tǒng)媒體的深化融合轉型在國家大政方針的積極引導下穩(wěn)步推進，一場促進傳統(tǒng)媒體和新興媒體深化融合發(fā)展的技術開發(fā)應用攻堅戰(zhàn)全面展開，各方都在積蓄技術力量打造以現(xiàn)代信息技術為基礎的融合媒體云平臺。

融合媒體云平臺建設在各方推動下迅速發(fā)展，從技術層面來看，它是基于網(wǎng)絡云端架構，通過各種能力建設、開放信息數(shù)據(jù)接口、運作流程重構，支持敏捷性開發(fā)生產(chǎn)和新任務的彈性伸縮部署，能夠為新任務提供統(tǒng)一的內容支撐、技術服務、數(shù)據(jù)分析、運營收費等服務一體化技術業(yè)務平臺。目前，融合媒體云平臺的搭建主要分為三個部分：融合媒體內容匯聚平臺；融合媒體內容生產(chǎn)平臺；融合媒體內容發(fā)布平臺。融合媒體內容匯聚平臺的建設主要是通過云端來匯聚多種渠道、多種格式的媒介信息資源。其中包括互聯(lián)網(wǎng)新聞線索抓取、移動終端及時信息回傳等。融合媒體內容生產(chǎn)平臺的建設主要是為融合媒體運營應用過程中的各種應用場景提供對應的編輯工具。其中包括高清視頻編輯工具、微博微信編輯工具等。融合媒體內容發(fā)布平臺的建設主要是為了實現(xiàn)受眾對信息的反饋能及時雙向交互、互動地傳播，從而實現(xiàn)多位一體、全方位、多渠道傳播的目的。例如，中央電視臺新聞云生產(chǎn)暨媒體融合平臺涵蓋整個PAAS和融合應用。還有四川廣播電視臺的融媒體中心具備大數(shù)據(jù)收集分析、全媒體多渠道直播和全新的互動服務三大核心功能等。

基于媒體深化融合發(fā)展的現(xiàn)狀，融合媒體云平臺在傳統(tǒng)媒體的轉型變革中扮演著越來越重要的角色作用，這對從業(yè)人員的技術操作能力和內容制造能力都提出了不同于傳統(tǒng)媒體運營的全新要求，不僅僅是融合媒體云平臺操作技術的掌握，更重要的是對融媒體生產(chǎn)創(chuàng)作觀念意識上的提升更新，這對于長期在傳統(tǒng)媒體的從業(yè)者來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，能夠滿足融合媒體云平臺要求的專業(yè)人才儲備存在巨大的缺口，甚至從某種程度上影響和制約了媒體深化融合的可持續(xù)性發(fā)展，這已經(jīng)成為阻礙融合媒體云平臺快速發(fā)展的瓶頸。

二、融合媒體云平臺人才的培養(yǎng)與創(chuàng)新

融合媒體云平臺的人才培養(yǎng)除了對現(xiàn)有傳統(tǒng)媒體從業(yè)者進行轉型培養(yǎng)和技能培訓外，業(yè)界也未雨綢繆地對高校相關學科專業(yè)的人才培養(yǎng)儲備高度關注，特別是藝術與傳媒類專業(yè)在教學中更加注重學生對媒體深化融合的認知程度和實操能力，積極地進行針對性的實踐教學創(chuàng)新改革，以適應業(yè)界對專門融媒體人才的要求和市場對相關人力資源的需求。

目前，國內大多數(shù)高校的藝術與傳媒類專業(yè)的實踐教學都還沒有跟業(yè)界媒體融合創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)實接軌，由于其專業(yè)課程實踐教學系統(tǒng)的孤立化和現(xiàn)有校園媒體的單一化致使無法專門為實踐教學搭建一個實操性強的融合媒體平臺。所以，就需要創(chuàng)新打造符合高校藝術與傳媒專業(yè)實踐教學要求的融合媒體云教平臺。2017年初，成都理工大學傳播科學與藝術學院與索貝數(shù)碼一起聯(lián)合打造了基于索貝CMOP融合云管平臺的“成理傳藝·媒體融合云平臺”項目，為國內多科性大學藝術與傳媒類專業(yè)課程實踐教學與融合媒體云教平臺的深度合作揭開了新的篇章。學院的廣播電視編導專業(yè)、播音與主持藝術專業(yè)等已經(jīng)在該云教平臺上進行融合媒體的學習和實踐，可以說成都理工大學傳播科學與藝術學院媒體融合云教平臺的成功投入使用，開創(chuàng)了融合媒體云平臺人才培養(yǎng)與發(fā)展的新局面。更重要的是通過融合媒體云教平臺的引入，主動適應對媒體融合人才培養(yǎng)的要求，從而實現(xiàn)融媒體時代藝術與傳媒類專業(yè)人才培養(yǎng)的新趨勢。

三、融合媒體云平臺與實踐教學的融合

針對當下高校藝術與傳媒類專業(yè)傳統(tǒng)的實踐教學體系面臨與融合媒體發(fā)展趨勢脫節(jié)的尷尬局面，需要積極開展信息技術與教育教學深度融合理論與實踐的研究。除少數(shù)藝術專業(yè)院校外，基數(shù)較大的綜合性大學、多科性大學和高職院校的藝術與傳媒類專業(yè)也是培養(yǎng)傳媒應用人才的主要搖籃，也應該積極按照中央的部署，順應“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展趨勢，深刻把握融合媒體發(fā)展規(guī)律和市場人才需求，緊緊抓住當下業(yè)界融合媒體云和高校教育云高速發(fā)展契機，根據(jù)自身的專業(yè)特色進行全面的頂層設計和統(tǒng)籌謀劃，積極開展基于媒體云與教育云的高校藝術與傳媒專業(yè)實踐教學融合媒體云教平臺建設，只有融合媒體云教平臺與實踐教學真正融合，才能夠實現(xiàn)“融平臺＋全內容＋多渠道＋新教學＋廣應用”的云教生態(tài)圈。其中，值得一提的是多科性大學的藝術與傳媒類專業(yè)，如廣播電視編導等，具有以某一個或兩個學科為核心學科形成有梯度有層次的學科群，多學科之間優(yōu)勢互補，學科之間又相互滲透、融合、支撐的特點。所以，多科性大學的藝術與傳媒專業(yè)實踐教學不應該受到藝術專業(yè)院校實踐教學體系的束縛，要能夠認識到自身多科性的特點和優(yōu)勢，結合融合媒體云教平臺打造具有先進性、前瞻性和廣泛性的，能夠滿足市場人才培養(yǎng)需求的藝術與傳媒專業(yè)實踐的教學新體系。

多科性大學藝術與傳媒專業(yè)實踐教學融合媒體云教平臺應該包含如下幾個部分：第一，平臺應該為多科性大學藝術與傳媒類專業(yè)的實踐教學提供各類業(yè)務教學與生產(chǎn)實踐的“數(shù)據(jù)云+應用端”技術平臺服務，以及技能培訓服務。第二，平臺需要建設融合媒體綜合業(yè)務系統(tǒng)，能夠提供學生跨時間、跨空間、跨平臺地使用課程學習和實踐。第三，平臺需要包含開放式的云工具應用集合，可通過平臺的云桌面，根據(jù)需求快速搭建云端實驗室，訪問、分配所需的各類軟件和全媒體資源。第四，平臺的融合媒體發(fā)布運營實踐要能夠支持多學科老師和學生跨專業(yè)組隊開展面向傳統(tǒng)媒體和新媒體等的內容發(fā)布和運營實踐。校園融合媒體生產(chǎn)與發(fā)布應整合學校的內容生產(chǎn)和發(fā)布體系，包括校園網(wǎng)站、微博、微信、直播、短視頻等多種平臺的融合，打造一個接近實戰(zhàn)的業(yè)務實踐平臺。第五，平臺要能夠實現(xiàn)全程發(fā)布與互動學習，通過各種應用終端開展碎片化的互動式學習，提供存儲、管理、考試和評測等教學任務。

實踐教學融合媒體云教平臺的亮點應該體現(xiàn)在如下幾個方面：一是專業(yè)實踐課程在線學習。包括采編系統(tǒng)軟件、廣播電視系統(tǒng)軟件、影視剪輯后期制作系統(tǒng)軟件，特效、動畫、三維軟件，云計算和大數(shù)據(jù)軟件等。二是專業(yè)實踐課程的云非編實踐平臺。其亮點是將業(yè)界領先的傳媒生產(chǎn)技術平臺進行優(yōu)化和改造，搭建能夠充分應用融合媒體云服務的教學和實踐技術平臺。包括編輯實踐平臺，能夠讓學生進行快速剪輯、添加字幕、轉場效果等實驗操作；影視節(jié)目包裝實踐平臺，能夠讓學生進行各類影視節(jié)目的高質量后期特效、圖文包裝等操作。三是專業(yè)實踐作業(yè)和創(chuàng)作作品的云發(fā)布傳播平臺。包括網(wǎng)站發(fā)布平臺，能夠為學生提供點播、直播、PC端發(fā)布業(yè)務和網(wǎng)站運營工具；微信運營平臺，能夠讓學生體驗微信平臺的采集、編輯、發(fā)布、運營等完整業(yè)務流程；多終端發(fā)布運營平臺，為學生步入社會融合媒體工作崗位打下堅實基礎。

四、結語

在媒體深化融合發(fā)展的大趨勢下，業(yè)界和學界都面臨這個全新的課題，緊緊圍繞培養(yǎng)復合型、應用型、創(chuàng)新型藝術與傳媒高級專業(yè)人才的目標，順應融合媒體的趨勢，主動適配傳統(tǒng)媒體和新興媒體對融合媒體人才培養(yǎng)的要求，融合媒體云教平臺為高校藝術與傳媒類學科專業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展開拓了廣闊的空間。通過改革和實踐打造具有當代性和開創(chuàng)性的“融平臺＋全內容＋多渠道＋新教學＋廣應用”藝術與傳媒專業(yè)實踐教學云教生態(tài)圈，進而通過培養(yǎng)優(yōu)秀的融合媒體新生力量來積極促進我國媒體深化融合的改革事業(yè)蓬勃發(fā)展。