□ 文/劉曉剛

“綠色發(fā)展”理念，作為“十三五”乃至更長時期我國經(jīng)濟社會發(fā)展的一個基本理念，事關經(jīng)濟社會能否實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)低碳發(fā)展，事關人與自然能否和諧共生，事關實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。黨的十九大報告明確指出“堅持人與自然和諧共生，建設生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計”，強調(diào)教育事業(yè)是中華民族實現(xiàn)偉大復興的基礎性工程。因此，堅持綠色發(fā)展是高校應承擔的社會責任，應選擇的發(fā)展方向。

近年來，重慶工貿(mào)職業(yè)技術學院全面貫徹落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享“五大發(fā)展理念”，堅持走綠色發(fā)展的道路，雖地處郊縣，卻實現(xiàn)了內(nèi)涵與外延的全面發(fā)展，躋身重慶示范性高職院校、高職高專院校全國300強、重慶8強。

優(yōu)化頂層設計，建設“綠色專業(yè)”

據(jù)有關機構(gòu)統(tǒng)計，2017年我國有1300多所高職高專院校，每年向社會輸送300多萬畢業(yè)生，但也出現(xiàn)了部分專業(yè)就業(yè)率太低、就業(yè)質(zhì)量不高等問題。究其原因，就是專業(yè)建設與地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟關聯(lián)度不高，培養(yǎng)出的人才不是企業(yè)需要的人才，不是有效的供給。

深知高職院校的專業(yè)建設和人才培養(yǎng)亟需實施供給側(cè)改革的重慶工貿(mào)職業(yè)技術學院，在充分調(diào)研涪陵區(qū)、渝東南片區(qū)、三峽庫區(qū)和大重慶的經(jīng)濟社會發(fā)展情況后，按“行業(yè)、企業(yè)、專業(yè)相銜接設置專業(yè)”的理念，加強了專業(yè)設置與專業(yè)建設，開辦了機械設計與制造、應用化工技術、藥品生產(chǎn)技術、應用電子技術、建筑工程技術、市場營銷、服裝與服飾設計等30多個專業(yè)，全面對接了重慶市機械與裝備制造、醫(yī)藥化工、電子設備、建筑、輕紡食品、現(xiàn)代服務等支柱產(chǎn)業(yè)，并根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需要建設了工業(yè)機器人等新專業(yè)；同時積極邀請行業(yè)企業(yè)專家參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定和實訓基地（實訓室）的建設。從而使專業(yè)建設緊貼地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，人才培養(yǎng)與企業(yè)需求實現(xiàn)了無縫對接，就業(yè)率常年保持在98%以上，畢業(yè)生半年后的薪資待遇普遍高于全國同類院校平均水平。

重慶工貿(mào)職業(yè)技術學院圖書館。

① 校園之春。

② 學院文化廊。

③ 校園一角。

加強統(tǒng)籌規(guī)劃，創(chuàng)建“綠色校園”

重慶工貿(mào)職業(yè)技術學院將“綠色校園”建設作為加快創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高職院校的重要組成部分，納入整體發(fā)展規(guī)劃，在學院“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、黨員大會工作報告中，作了專門的規(guī)劃，做到了統(tǒng)一規(guī)劃、分步建設。

一是制定出臺用電、用水、用氣管理辦法等制度，加強了水、電、氣智能化改造，強化水、電、氣使用管理，進一步實現(xiàn)了低碳、綠色辦學。二是尊重原生態(tài)，學院地處涪陵區(qū)蒿枝壩片區(qū)，多山多陡坡土層較淺，因此在校區(qū)建設中盡可能地保留了原始地貌和植被，同時加大了植樹造林和人文景觀建設力度。

目前，學院是重慶市園林式單位，學院依山而建，校園宛若在山巒疊嶂的園林之中，春天繁花似錦、夏天綠樹成蔭、秋天層林盡染、冬天臘梅傲雪。校園內(nèi)一幢幢現(xiàn)代化的教學實訓樓矗立在群山之中，既有柳暗花明又一村的幽靜之美，又能遠眺烏江畫廊之美。

全過程育人，培養(yǎng)“綠色人才”

重慶工貿(mào)職業(yè)技術學院不斷培育“綠色文化”，注重將“綠色發(fā)展”理念融入校園文化生活，加強學生“人與自然和諧共生”“低碳綠色發(fā)展”意識培養(yǎng)。

學院充分發(fā)揮學生社團的作用，校內(nèi)常年開展“綠色寢室”、廢品回收、植樹造林、節(jié)能節(jié)水宣傳、“光盤行動”、校園環(huán)境治理等活動，推動“綠色校園”教育常態(tài)化；利用新媒體陣地和主題班團會，傳播“綠色文化”；以“3月學雷鋒月”“12月志愿服務活動月”“大學生‘暑期’三下鄉(xiāng)”為載體，積極參與涪陵區(qū)等地方各類文明創(chuàng)建；在專業(yè)課程與公共選修課程中，加強“綠色發(fā)展”理念教育，實現(xiàn)全方位全過程育人，以培養(yǎng)具有“綠色發(fā)展”理念的高素質(zhì)技術技能人才。