張彥軍

始創(chuàng)于1918年的南京衛(wèi)生學校，緊抓南京開發(fā)和建設國家級江北新區(qū)的機遇，開創(chuàng)了五年制高職學校與世界一流大學合作的先河，2015年與具有世界影響力的英國倫敦國王學院簽署合作辦學協(xié)議，率先在南京江北新區(qū)共建南京南丁格爾護理學院。預計2019年建成的新學院將是一所具有國際先進理念，集學歷教育、職后培訓與科學研究為一體，以護理、康復、助產、養(yǎng)老服務、醫(yī)技服務人才培養(yǎng)為特色的衛(wèi)生職業(yè)學校。

為更好地促進這一國際合作，學校成立了專項管理團隊，根據合作辦學內容組建了“在職護士CPPD培訓”、“教師能力提升”、“畢業(yè)生‘5+1雙學歷”、“學校管理支持”、“語言技能+文化意識+國際視野特色課程”等5個子項目小組。百年老校借國際合作之契機，與倫敦項目辦公室共同探索中英合作辦學之路，為下一個百年譜寫職教新篇。

尋求一流合作伙伴，打造國際標準新學院

南京衛(wèi)生學校前身為金陵大學鼓樓醫(yī)院高級護士學校，是一所專門培養(yǎng)護理和醫(yī)技人員的全日制公辦職業(yè)學校，經過百年發(fā)展如今已成為國家重點職業(yè)學校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、江蘇高水平示范性職業(yè)學校、江蘇省高水平現代化職業(yè)學校、江蘇省技能教學研究基地。學校曾先后成功承辦第一至第六屆全國職業(yè)院校護理技能大賽中職賽項、第二屆全國職業(yè)院校醫(yī)學影像實踐技能大賽、第二屆全國中等職業(yè)學校班主任基本功大賽，被江蘇省教育廳評為省教育工作先進單位、省職業(yè)教育先進單位、省技能大賽先進單位、省德育特色學校、省平安校園，被南京市教育局評為數字化校園示范校、園林式校園、陽光體育學校、依法治校示范校。

2015年，國家批復設立第13個國家級新區(qū)——南京江北新區(qū)，南京市規(guī)劃重點打造江北國際健康城，這一切為百年老校提供了發(fā)展新機遇。2015年12月，在南京市政府的大力支持下，南京衛(wèi)生學校與具有世界影響力的英國倫敦國王學院簽署了合作辦學協(xié)議，并在南京江北新區(qū)共同建設南京南丁格爾護理學院。

英國倫敦國王學院是世界著名的研究型大學，教學質量和綜合實力排名穩(wěn)居全球各大高校前列，曾培養(yǎng)出12位諾貝爾獎得主、16位政府或國家首腦，以及眾多世界知名的優(yōu)秀企業(yè)家，倫敦國王學院旗下的弗洛倫斯·南丁格爾護理與助產學院更是目前英國排名第一的世界頂尖護理學院。

尋求一流合作伙伴，為的是打造國際標準的新學院。南京衛(wèi)生學校“牽手”倫敦國王學院，把南丁格爾護理學院“搬”到南京，由南京市人民政府投資，瞄準國際標準重點建設。新學院位于南京揚子江隧道江北出口南側江北新區(qū)CBD核心區(qū)域，占地約105畝，總投資約5億多元，總建筑面積約7萬平方米，規(guī)劃有教室、實驗室、圖書館、學生宿舍、國際護理科研中心、留學生公寓及外籍專家公寓、護理專家人才培訓公寓等，建成后預計每年可容納全日制在校生1500人、在職高端護理培訓人員800名、國際護理科研交流人員和國際合作院校交流生100名。

首創(chuàng)“5+1”人才培養(yǎng)模式，架設留學深造橋梁

合作項目中的“5+1”雙學歷，是指南京衛(wèi)生學校5年制的高職畢業(yè)生，到英國倫敦國王學院再學習1年，獲取本科學歷，這種“5+1”的培養(yǎng)模式在國內尚屬首創(chuàng)。為使這一模式更加科學高效，倫敦國王學院將南京衛(wèi)生學校護理專業(yè)現有的31門專業(yè)課程的課程標準提交給了英國高等教育質量保證機構（QAA） 進行官方認證。經過認證確定：南京衛(wèi)生學校的現有課程為英國4 級課程，國王學院本科的課程則為英國6 級課程，學生還需要在南京衛(wèi)生學校另外學習英國5級120學分的課程，才可以獲得進入國王學院進行一年本科學習的資格。

結合QAA培養(yǎng)目標、中國國情、護理行業(yè)發(fā)展現狀和南京衛(wèi)生學校學生現有水平，倫敦國王學院為南京衛(wèi)生學校學生定制了7門共120學分的銜接課程，并由經過倫敦國王學院培訓的南京衛(wèi)生學校跨學科教師團隊采取“雙語授課+網絡學習”的方式進行授課，著力培養(yǎng)學生的質疑能力、應用能力、文獻查閱能力、評判性思維能力和分析解決問題的能力。

為保障“5+1”項目學生能夠順利完成在英國一年的本科課程學習，學校還著手開發(fā)了“語言技能+文化意識+國際視野”的課程，幫助學生盡快達到雅思6.5 的入學要求，同時培養(yǎng)學生英語能力和跨文化交際能力?！?+1”國際護理人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新了人才培養(yǎng)目標的銜接，創(chuàng)新了課程體系的銜接，創(chuàng)新了考核評價方式的銜接，開創(chuàng)了我國初中起點的五年制高職與世界一流大學合作培養(yǎng)本科生的實踐探索，為高職學生架設了通往世界名校的橋梁。

搭建國際高位平臺，優(yōu)化師資隊伍素質

為了切實提高學校師資隊伍水平，提升南京衛(wèi)生學校專業(yè)教師參與行業(yè)競爭的能力，合作雙方開創(chuàng)了“train trainer”培養(yǎng)模式，即在江蘇省護理學會的支持下，倫敦國王學院選派資深專家對江蘇省在職?？谱o士進行13門課程的培訓授課，南京衛(wèi)生學校專業(yè)教師作為助教，和專家共同商議課程計劃、授課目標、授課內容等，協(xié)助專家共同授課，并成為專科護士培訓講師。

2016年7月和2017年7月，南京衛(wèi)生學校還組織兩批12人的教師研修團，赴倫敦國王學院進行了為期3周的培訓學習。培訓內容涉及護理模式、護理教育、課程設置、教學方法、評價模式、實訓管理、臨床護理、社區(qū)護理、臨床關懷等項目，采用講座、研討、小組合作、課堂觀摩、醫(yī)院參觀等多種培訓形式。通過培訓交流和協(xié)助授課，南京衛(wèi)生學校的老師們學習了世界先進的護理理念，了解了中英護理教育的異同，并掌握了大量的臨床護理案例，切實提高了產教融合的能力。

2016年4月28日，倫敦國王學院弗洛倫斯·南丁格爾護理與助產學院院長Ian Norman教授專程來到南京衛(wèi)校，舉辦了具有世界前沿水平的學術講座，吸引了南京大學、江蘇省人民醫(yī)院、江蘇省護理學會等近40家高校、醫(yī)院以及學術團體的專業(yè)人員600余人前來聆聽。與此同時，學校還鼓勵年輕教師赴倫敦國王學院攻讀博士學位，目前已有10名專業(yè)課老師開始了雅思學習，力爭2018年前往倫敦國王學院讀博。形式多樣、內容豐富的特色中英師資培訓模式，為南京衛(wèi)生學校的教師素質提升提供了國際高位平臺，同時也提升了南京護理行業(yè)的在職護士培訓品質，推進了南京衛(wèi)生護理事業(yè)的國際化發(fā)展。

接軌國際管理模式，為百年老校注入新活力

南京衛(wèi)生學校作為百年老校，積累了豐厚的校園文化和辦學底蘊，然而面對職業(yè)教育的現代化、國際化和多元化，學校該如何定位和發(fā)展呢？面對即將建成的南京南丁格爾護理學院，學校如何構建多校址、多層次的辦學格局？這些都成為擺在“南衛(wèi)人”面前的一道道難題。為解難題，學校與倫敦國王學院專家反復溝通交流，充分結合南京“十三五”發(fā)展規(guī)劃以及江北國際健康城的區(qū)域發(fā)展定位，確定了“三中心三基地”的學校發(fā)展目標，即：建成為國際化護理人才培養(yǎng)基地、現代康復養(yǎng)老服務人才培養(yǎng)基地、專科化臨床護理專家人才培訓基地、國際護理科學與教育研究中心、康復養(yǎng)老服務產業(yè)研發(fā)中心、中英護理院校交流中心。

為了實現目標定位，學?？陀^分析了自身發(fā)展現狀和即將面臨的管理問題，確定了將與倫敦國王學院合作解決一系列管理課題：一校多址的有效管理;固定班級與選修走班相結合形式下的學生管理問題;與行業(yè)加強聯(lián)系，強化培訓功能的有效途徑;加強對外合作交流，提升國際化水平、拓展中外合作辦學的途徑以及進行國際推廣的有效方法;加強教科研及產教融合，服務產業(yè)的研發(fā)成果轉化機制;高層次人才引進的方法;課程實施與評價、質量控制的標準;圖書館、信息中心促進師生學習發(fā)展的管理方法等。學校將學習倫敦國王學院辦學的成功經驗，引入國際先進的現代學校管理理念，開發(fā)具有自身特色的現代學校管理模式，著力打造全新的南京南丁格爾護理學院，為百年衛(wèi)校注入新鮮活力。

通過與英國倫敦國王學院深層次的國際合作，南京衛(wèi)生學校憑借精準的課程設計和獨特的培訓模式為社會培養(yǎng)更多優(yōu)質護理人才，不僅讓社會受益，更利于學生就業(yè)和深造;國際化合作辦學的宏偉發(fā)展前景，推動了南京衛(wèi)生學校的師資隊伍建設，提高了教師教書育人的水平;學校選手在全國及江蘇省護理技能大賽中屢屢奪金，充分展示百年衛(wèi)校的職教風采;用國際標準引導技能競賽評價標準，促使學校專業(yè)教學與世界對接，滿足國際化技能型人才的發(fā)展需求，提升學生職業(yè)技能，為推動衛(wèi)生職業(yè)教育的發(fā)展提供不竭的動力。endprint