馮康

貴州省正安縣圖書館 貴州 正安 563400

一、現(xiàn)狀與背景分析

自2006年正安縣被確立為全國文化信息資源共享工程貴州省33個試點縣以來，正安縣委、縣政府高度重視，召開全縣文化信息共享工程建設(shè)動員會，制定下發(fā)了《正安縣文化信息資源共享工程試點工作實施方案》，明確由縣委常委、常務(wù)副縣長牽頭，縣文體廣電新聞出版局具體實施，各有關(guān)職能部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)配合的工作格局，同時確定了工程職責(zé)和范圍，逐級簽訂責(zé)任書，層層落實責(zé)任，縣委將全國文化信息資源工程的建、管、用納入對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委的年度綜合目標(biāo)考核。正安縣國土面積為2959平方公里，所轄19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，152個村居，65萬人口，然而配備的全國文化信息資源共享工程設(shè)備村級點只有118個，且設(shè)備不配套（投影儀2套，PC機20臺，移動播放器98個，電視機118臺），配套人員嚴重不足，這導(dǎo)致文化共享工程受到限制。再加上農(nóng)村地廣人稀，居住分散且道路崎嶇，而政府配備的交通工具又嚴重缺乏，進一步阻礙了文化共享工程的建設(shè)。

為了有效解決以上問題，應(yīng)盡可能地發(fā)揮全國文化信息資源共享工程這一先進平臺的作用。從2009年開始，全國文化信息資源共享工程縣支中心積極探索，創(chuàng)新服務(wù)，并通過資源融合實現(xiàn)文化共享?？h委相關(guān)部門要通過與縣委組織部農(nóng)村黨員干部遠程教育辦公室、正安縣電視臺、正安縣電影公司等單位實現(xiàn)資源整合，實現(xiàn)文化資源的共享。

二、創(chuàng)新舉措

在全國文化信息資源共享工程建設(shè)中，正安縣支中心遵循實際、實用、實效的原則，加強軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，不斷拓展和提升服務(wù)能力和水平。正安縣建有一個支中心，19個基層站，118個村級點。正安縣是一個勞力輸出大縣，65萬人中，常年在外務(wù)工的青壯年人口超過24萬，家中留下的多為老人、婦女及小孩，之前由于信息不發(fā)達，一年中只能通過電話聯(lián)系。尤其是那些同時外出務(wù)工的夫妻，家中只留老人照看孩子，他們對親人的牽掛與思念可想而知。縣級相關(guān)部門針對以上情況，通過加快建設(shè)文化信息資源共享工程，實現(xiàn)“親情視頻通話”服務(wù)，讓更多外出務(wù)工人員與留守家中的父母妻兒實現(xiàn)面對面的交流。

三、主要成效

一線連通傾相思，文化共享傳溫情。在正安縣格林鎮(zhèn)太平村文化信息資源共享工程基層點，12歲的王若蘭高興地和爸爸媽媽進行了視頻通話，“爸爸，我在學(xué)校表現(xiàn)挺好的，我看到同學(xué)們穿漂亮衣服，你可不可以給我買呀？你什么時候回來呀，我很想你！爸爸媽媽，我現(xiàn)在和同學(xué)一起很開心，村里的叔叔阿姨和學(xué)校的老師對我們很好?！?/p>

在正安縣和溪鎮(zhèn)大坎村文化信息資源共享工程基層點，68歲的王品學(xué)興高采烈地和在浙江打工的兒子嘮著家常：“爹在家不錯，現(xiàn)在政策好啊，我們大坎的路燈也是亮著的，政府把我們的土地流轉(zhuǎn)種植茶葉，我們不但有租金，還成為工人了，每月能領(lǐng)到工資了，你們在外也要好好干喲，注意安全……”

為關(guān)心留守兒童在成長過程中的心理焦慮、抑郁問題，增加他們與父母的親情聯(lián)系；為關(guān)心空巢老人在生活中的心理空虛、孤寂問題，增加他們與子女的親情交流；為關(guān)心外出務(wù)工人員在工作中的心理牽掛、思親情結(jié)，增加他們與父母和子女的情感交流，正安縣支中心以“親情傳遞”為主題活動，通過QQ視頻免費為留守兒童和空巢老人提供迅捷暢通的親情熱線，實實在在為他們和外出務(wù)工人員搭起情感交流的橋梁。

四、結(jié)束語

共享工程的最終目的是服務(wù)，服務(wù)方式靈活多樣，它使豐富的文化信息資源進入了村莊、校園、企業(yè)和每個家庭。在正安縣，具有全國文化信息資源共享工程視頻通話設(shè)備的有68個村（居），自親情視頻活動開展以來，每年進行視頻通話近400人次。這一活動的開展，為留守兒童、空巢老人和農(nóng)民工朋友搭建了一個真情流露的平臺，達到了讓留守兒童學(xué)習(xí)用心、空巢老人生活開心和務(wù)工人員在外工作放心的目標(biāo)?！?/p>

[1]高兵，董素芹.“云”環(huán)境下的圖書館“微”服務(wù)研究[J].圖書與情報，2014(1)：128-130.

[2]賈維姝.數(shù)字信息背景下圖書情報工作的創(chuàng)新性變革[J].長春師范大學(xué)學(xué)報，2016（2）：159-161.

圖/東方IC