董桂萍

詞語教學，是小學階段語文教學的重點。隨著網(wǎng)絡語言的發(fā)展，很多字詞被賦予了新的內(nèi)涵。在當前的閱讀教學中，教師也要與時俱進，積極巧妙地借助“新詞”來解釋生字，一方面可以有效激發(fā)學生的學習興趣，另一方面也能引導學生全面理解詞語內(nèi)涵。筆者以《春光染綠我們雙腳》一課中“裸”字的教學為例，淺析相關(guān)教學的策略以及自己的思考。

（多媒體出示：裸露）

師：誰來讀一下這個詞？

（指生讀）

師：誰來說說“裸”的意思。

生：一絲不掛。

師：是的。這個學生解釋得非常好?！奥恪弊质恰耙隆迸裕c衣服有關(guān)。從其意思上來看，這個生字所描述的行為是不雅的。比如我們看到有人光著身子在奔跑，可以說——

生：裸奔。

（生哄笑）

師：是的。精神不正常的人才會裸奔。除了這個，我們最近經(jīng)常聽到“裸婚”這個詞，誰來說說它的意思？

生：結(jié)婚不要房、不要車，還不要彩禮。

師：是的，什么都不要，只花幾塊錢領(lǐng)個結(jié)婚證。我們可以說是“裸婚”。老師在這兒還要給他們點贊，因為他們知道美好生活是靠自己打拼的，而不是靠“啃老”?，F(xiàn)在我請你們說說，最近還聽到了哪些關(guān)于“裸”的新詞。

生：裸機。

師：這是最近才有的新詞，誰來說說這個新詞的意思。

生：指沒有配置操作系統(tǒng)和其他軟件的電子計算機。

師：對的。沒有加入通信網(wǎng)的手機也算。還有什么新詞呢？誰來說說？

生：裸價。

師：那誰來幫老師解釋一下這個詞語的意思？

生：就是價格最低。

師：是的，已經(jīng)接近成本價。這里老師也通過網(wǎng)絡找了幾個關(guān)于“裸”的新詞。你們來讀一讀。

（多媒體出示：裸辭 裸捐裸葬……）

（生齊讀）

師：這些詞語很有意思，如果你們有興趣，自己可以課后查查意思。好不好？

（生點頭）

對于高年級學生來說，他們正處于青春萌芽階段，對于一切事物充滿了好奇。而這里的生字“裸”，按照常規(guī)解釋略帶敏感，大多數(shù)教師在教學時不是下意識回避，就是“淺教輒止”。然而網(wǎng)絡語言的興起，卻賦予了它新的內(nèi)涵，甚至一度成為社會“熱詞”。對于這樣的生字，這樣的新詞，應該怎樣處理才更有時代意義？筆者有以下思考。

一、主動介入，豐富生字內(nèi)涵

隨著科技社會的發(fā)展，一些生字舊詞往往被賦予新的內(nèi)涵。如果教師還固守《教師教學用書》上的解釋，一來會讓課堂教學顯得枯燥，二來也得不到學生認同。案例中筆者針對“裸”這一略帶敏感的生字，沒有回避，而是主動介入，與學生侃侃而談。一方面結(jié)合具體語境豐富了生字新的內(nèi)涵，讓學生思想與時代接軌；另一方面則主動引導學生關(guān)注社會熱點，拓展語文學習空間。

二、搭建平臺，強化情感滲透

德育與語文是緊密相連的。閱讀教學目標中就有情感價值觀的引導。筆者巧借新詞解釋，不露痕跡地強化了學生的思想教育，讓學生正確看待社會熱點問題。比如“裸奔”，筆者含蓄點出“神經(jīng)不正常的人才會裸奔”，還有“裸婚”，筆者主動“點贊”，給予肯定評價。評價語言雖然不多，卻帶有方向性，滲透社會主流價值觀，潛移默化中給學生影響，為學生形成正確的人生觀、世界觀與價值觀奠定基礎(chǔ)。

三、突出語用，活躍課堂氛圍

相對而言，字詞教學是枯燥的，但在案例中，筆者不僅有效激發(fā)了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛，而且還突出了語用教學，引導學生以開放的心態(tài)，密切關(guān)注新詞熱詞，關(guān)注語言的發(fā)展，最后引導學生通過百度查閱新詞的意思。不過這里需要注意的是，針對網(wǎng)絡新詞，教師需要慎重選擇，對學生進行正確的引導。