孟 莉

（上海音樂學(xué)院音樂學(xué)系，上海 200031）

我國歷史悠久，中華文化源遠(yuǎn)流長，鮮明民族特色、傳統(tǒng)優(yōu)良的文化內(nèi)涵深深地影響當(dāng)代大學(xué)生。“中華傳統(tǒng)文化是我們民族的‘根’和‘魂’，它積淀著中華民族最深沉的精神追求，包含著中華民族最根本的精神基因，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識。”中國傳統(tǒng)音樂是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華民族精神、民族情感最重要的體現(xiàn)，是提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)、文化素養(yǎng)的重要內(nèi)容，將中國傳統(tǒng)音樂融入學(xué)生思想政治教育中，加強(qiáng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)音樂領(lǐng)悟，通過音樂載體有效提升學(xué)生們的綜合素養(yǎng)。

一、中國傳統(tǒng)音樂對學(xué)生思想政治教育的作用

“傳統(tǒng)是一條河”，中國大量的文學(xué)作品、音樂作品都從中國傳統(tǒng)音樂中吸收素材，中國傳統(tǒng)音樂是我國民族藝術(shù)中的瑰寶，有著悠久的歷史淵源和獨(dú)特的特質(zhì)，通過強(qiáng)烈的音樂藝術(shù)表現(xiàn)力直接感染學(xué)生們產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

我國先秦時期，音樂是重要的教育途徑，我國偉大的教育家、思想家孔子提倡音樂教育功能，肯定音樂的作用，把音樂作為教育人的內(nèi)容和手段，從而達(dá)到社會穩(wěn)定的目的。由此可見，音樂在先秦時期起到了重要作用。思想政治教育是大學(xué)期間的重要工作，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的同時要兼顧學(xué)生思想道德教育，從而真正達(dá)到立德樹人的教育目標(biāo)。

以中國傳統(tǒng)音樂教育作為切入點(diǎn)，有利于創(chuàng)新思想政治教育手段，推動大學(xué)生思想政治教育模式。當(dāng)下大學(xué)生正處于思想教育的重要階段，對外界的音響有著敏銳的洞察力，中國傳統(tǒng)音樂是具有感染力的藝術(shù)形式，帶有強(qiáng)烈的感情色彩，很大程度上可以增進(jìn)大學(xué)生對美好生活的熱情和向往。此外，中國傳統(tǒng)音樂教育的大面積覆蓋會大大沖擊那些低俗的趣味音樂，綜合類高校應(yīng)該大力宣傳中國傳統(tǒng)音樂作品，將傳統(tǒng)的音樂聲音推廣到大學(xué)生群體，從而發(fā)揮中國傳統(tǒng)音樂的教育作用。

愛國主義是中華民族的傳統(tǒng)美德，新時期大學(xué)生的愛國主義教育是思想政治教育中的重要任務(wù)。中國傳統(tǒng)音樂教育可以將愛國主義精神深入到每個學(xué)生心中。從古至今，眾多優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂作品流傳至今，不同的題材、不同的體裁的音樂作品從各個方面激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情，逐漸加深教育的領(lǐng)域，通過強(qiáng)烈的中國傳統(tǒng)音樂藝術(shù)感染力增強(qiáng)大學(xué)生群體熱愛祖國的熱情。

人文素養(yǎng)是文化的核心內(nèi)容，是衡量大學(xué)生素養(yǎng)的重要指標(biāo)，缺乏人文素養(yǎng)的學(xué)生往往在學(xué)習(xí)、生活、交流、相處等方面會遇到各種問題，嚴(yán)重影響情緒。因此，在學(xué)生的思想政治教育中加入中國傳統(tǒng)音樂教育，不僅可以提高大學(xué)生的氣質(zhì)和品位，陶冶情操，完成對學(xué)生人格的塑造和提升，還可以調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生的意識與情感結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，從而提升到道德品質(zhì)。

二、中國傳統(tǒng)音樂在綜合類高校中的現(xiàn)狀

中國傳統(tǒng)音樂是中華民族精神、民族情感最重要的體現(xiàn)，是提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)、文化素養(yǎng)的重要內(nèi)容，把中國傳統(tǒng)文化教育融入大學(xué)生教育，加強(qiáng)大學(xué)生對中國傳統(tǒng)音樂領(lǐng)悟，加強(qiáng)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。通過走訪調(diào)研發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在綜合類的高校中很少開設(shè)“中國傳統(tǒng)音樂理論”課程，很多對中國傳統(tǒng)音樂有興趣的同學(xué)，大多通過觀看演出體驗和感受傳統(tǒng)音樂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生們的需要。少數(shù)綜合類高校有“中國傳統(tǒng)音樂”課程，但是，近兩年來，隨著逐漸加大對學(xué)生專業(yè)課的課時安排，“中國傳統(tǒng)音樂”課程逐年壓縮，甚至取消該課程，因此大大影響學(xué)生對中國傳統(tǒng)音樂的學(xué)習(xí)和了解，更不可能達(dá)到全面育人的效果。

三、中國傳統(tǒng)音樂融入學(xué)生思想政治教育的途徑

大學(xué)生思想政治教育是一項重要的工作，培養(yǎng)學(xué)生不僅在專業(yè)技能，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生全面的綜合素養(yǎng)和道德品質(zhì)。當(dāng)下，學(xué)生思想政治教育的途徑多為思政課的方式，在現(xiàn)在多元文化的背景下，單一的思政課教育不能滿足學(xué)生的需求。中國傳統(tǒng)音樂有著久遠(yuǎn)的文化淵源，具有多樣的地域特點(diǎn)和風(fēng)格，將其與學(xué)生思想政治教育充分融合，不僅豐富其教育的形式與內(nèi)容，更對學(xué)生的內(nèi)心產(chǎn)生積極的影響和震撼。

（一）樂器實(shí)踐

在大學(xué)生思想政治教育中，理論課程是不可缺少的，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對中國傳統(tǒng)音樂的切身體驗不能僅僅靠課堂講授、觀看視頻，這樣不可能從內(nèi)在了解傳統(tǒng)音樂的魅力。中國的民族樂器眾多，如笛子、古琴、二胡等樂器都有久遠(yuǎn)的歷史淵源，因此，要想真正了解中國的傳統(tǒng)樂器，一定要切身體驗，從而引發(fā)學(xué)生與樂器之間的共鳴，使學(xué)生以更直接的方式感受并體驗樂器，真正達(dá)到政治思想教育的目的和意義。

（二）演唱體驗

中國傳統(tǒng)音樂分為民間歌曲、民族器樂、中國戲曲、中國曲藝四類，其中，民歌、戲曲、曲藝都具有古老和漫長的歷史文化，有著深遠(yuǎn)而曲折的歷史軌跡，都是通過演唱形式來表演。在眾多戲曲、曲藝中，昆曲是百戲之祖，具有六百年的歷史，其音韻美、聲調(diào)美深深地打動著當(dāng)下人們，源遠(yuǎn)流傳。此外，京劇是中國五大戲曲劇種之一，稱為中國國粹，走遍世界各地，是中國傳統(tǒng)藝術(shù)的重要媒介。昆曲和京劇是體驗傳統(tǒng)演唱的重要形式，一定要學(xué)習(xí)其演唱和表演，學(xué)生通過切身演出和體驗，能真正體會到中國傳統(tǒng)劇種韻腔的唯美，身段動作的優(yōu)美，體驗昆曲、京劇的傳統(tǒng)美，產(chǎn)生共鳴，對學(xué)生心靈陶冶，點(diǎn)滴滲透，達(dá)到傳統(tǒng)音樂育人的目的。

（三）實(shí)地感受

中國傳統(tǒng)音樂在思想政治教育中有著不可忽視的重要作用，除了樂器實(shí)踐、演唱體驗之外，還有一個重要的育人途徑是實(shí)地感受，中國傳統(tǒng)音樂學(xué)習(xí)和感受僅僅在書面上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，其大量的具有育人功能的資料都在民間留存。如江南絲竹、福建南音、西安鼓樂、廣東音樂等，這些都是中國傳統(tǒng)音樂的寶貴財富。通過親臨現(xiàn)場，真正看到民間的現(xiàn)場音樂演奏，實(shí)地感受。讓學(xué)生體會到參與的樂趣，擴(kuò)大中國傳統(tǒng)音樂的教育模式，拓展學(xué)生的視野，提高中國傳統(tǒng)音樂在思想政治教育中的效果和作用。

四、中國傳統(tǒng)音樂融入學(xué)生思想政治教育的展望

中國傳統(tǒng)音樂有著濃厚的藝術(shù)色彩，多樣的音樂作品充分調(diào)動學(xué)生的感知，帶給學(xué)生情感體驗，增加學(xué)生思想政治教育的人文色彩。從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛國思想、集體主義、誠實(shí)守信等思想政治教育，有利于學(xué)生的人格完善和綜合素養(yǎng)的提高。將中國傳統(tǒng)音樂融入學(xué)生思想政治教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，通過有效的中國傳統(tǒng)音樂傳播形式實(shí)現(xiàn)對學(xué)生思想的教育。今后，我們要不斷地挖掘中國傳統(tǒng)音樂的精華和內(nèi)涵，積極開展豐富多樣的中國傳統(tǒng)音樂的各項活動，結(jié)合學(xué)生的思想政治教育階段，加強(qiáng)中國傳統(tǒng)音樂融入學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。