張娜娜

[摘要]隨著移動(dòng)設(shè)備的普及，外語(yǔ)學(xué)習(xí)App迅猛發(fā)展，學(xué)習(xí)者可以利用碎片化時(shí)間隨時(shí)學(xué)習(xí)外語(yǔ)。但做為聯(lián)合國(guó)工作語(yǔ)言之一、具有重要戰(zhàn)略意義的俄語(yǔ)的學(xué)習(xí)App發(fā)展?fàn)顩r令人堪憂。本文介紹了安卓系統(tǒng)中俄語(yǔ)App發(fā)展現(xiàn)狀及面臨的問題，俄語(yǔ)App建設(shè)的必要性和緊迫性，對(duì)俄語(yǔ)App未來(lái)的發(fā)展和建設(shè)提出建設(shè)性意見，以及建設(shè)中需要注意的幾個(gè)問題。

[關(guān)鍵詞]移動(dòng)終端電子設(shè)備；俄語(yǔ)；俄語(yǔ)App；必要性和緊迫性；建設(shè)性意見

[中圖分類號(hào)]G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1671-5918（2017）01-0125-03

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2017.01.059 [本刊網(wǎng)址]http：//www.hbxb.net

一、移動(dòng)電子設(shè)備發(fā)展及對(duì)學(xué)習(xí)者的消極影響

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布第38次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱為報(bào)告）。報(bào)告顯示，截至2016年6月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.10億，半年共計(jì)新增網(wǎng)民2132萬(wàn)人。報(bào)告稱，截至2016年6月中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及率為51.7%，較2015年底提升了1.3個(gè)百分點(diǎn)；網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)人群占比由2015年底的90.1%提升至92.5%，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.56億，較2015年底增加3656萬(wàn)人。在網(wǎng)民年齡結(jié)構(gòu)中，中國(guó)網(wǎng)民仍以10—39歲群體為主，占整體的74.7%：其中20—29歲年齡段的網(wǎng)民占比最高，達(dá)30.4%，10-19歲、30-39歲群體占比分別為20.1%、24.2%。

現(xiàn)在，手機(jī)和平板等移動(dòng)終端電子設(shè)備迅猛發(fā)展，給人們的生活、工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)了巨大影響。移動(dòng)設(shè)備的品牌五花八門：蘋果、魅族、三星、oppo、華為等等。在學(xué)校里，學(xué)生幾乎人手一部。課堂上，學(xué)生經(jīng)常被手機(jī)等設(shè)備里豐富的內(nèi)容所吸引，無(wú)心聽課。課外，人人手拿手機(jī)等設(shè)備，瀏覽各種軟件，個(gè)個(gè)都是十足的“低頭族”。江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院最先實(shí)行了上課收手機(jī)的行動(dòng)，課下再發(fā)給學(xué)生。濱州學(xué)院外語(yǔ)系在2014級(jí)學(xué)生中也實(shí)行了這種政策。但學(xué)生看手機(jī)的這種行為只有采取“疏”而不是“堵”的政策。學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)時(shí)間畢竟很短，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞最終由課外決定。

二、俄語(yǔ)人才發(fā)展的需要

目前，國(guó)內(nèi)高校有143所學(xué)校開設(shè)俄語(yǔ)專業(yè)。開設(shè)俄語(yǔ)二外的學(xué)校就更多了。這還不包括學(xué)習(xí)大學(xué)俄語(yǔ)的非俄語(yǔ)專業(yè)學(xué)生。中俄兩國(guó)在戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系確定后，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)、文化和外交等領(lǐng)域俄語(yǔ)人才的需求是不容忽視的。新華網(wǎng)2013年8月13日?qǐng)?bào)道，煙臺(tái)俄羅斯入境游取得較大發(fā)展，首次實(shí)現(xiàn)俄羅斯包機(jī)入境游，且會(huì)逐年增加，但煙臺(tái)俄語(yǔ)導(dǎo)游尚不足10人。這從一個(gè)側(cè)面反應(yīng)了俄語(yǔ)人才的缺乏。作為高校，我們有責(zé)任培養(yǎng)各行業(yè)需要的高素質(zhì)、實(shí)踐能力強(qiáng)的俄語(yǔ)人才。然而，俄語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的資料和設(shè)備和英語(yǔ)相比，數(shù)量上是沒法比的。在中國(guó)知網(wǎng)搜索“俄語(yǔ)App”這幾個(gè)關(guān)鍵字，相關(guān)文章一篇也沒有。而關(guān)于英語(yǔ)App方面的文章有100篇以上。綜合以上情況，俄語(yǔ)App建設(shè)的問題亟待解決。

針對(duì)俄語(yǔ)人才和學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，我們應(yīng)該建設(shè)學(xué)生喜歡使用的俄語(yǔ)App軟件。現(xiàn)在，全國(guó)上下都在實(shí)行供給側(cè)改革，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，在學(xué)生手機(jī)等移動(dòng)終端設(shè)備的學(xué)習(xí)管理上，也應(yīng)該實(shí)行俄語(yǔ)App軟件的供給側(cè)改革。真正把學(xué)生拉回到學(xué)習(xí)這個(gè)“正道”上來(lái)。

三、俄語(yǔ)自主學(xué)習(xí)App建設(shè)的必要性和緊迫性

英語(yǔ)App軟件發(fā)展非常好。學(xué)生經(jīng)常使用的有：百詞斬、可可英語(yǔ)、滬江英語(yǔ)等。內(nèi)容和形式都非常豐富。相比英語(yǔ)App制作精良、百花齊放，俄語(yǔ)小語(yǔ)種在這方面顯得很可憐，現(xiàn)狀是不容樂觀的。截止到2016年5月，在裝有Android系統(tǒng)的手機(jī)等設(shè)備的應(yīng)用商店界面，用“俄語(yǔ)”和“俄羅斯”搜索相關(guān)軟件，共有42款俄語(yǔ)App軟件：

（1）詞典類：俄語(yǔ)詞典、牛津俄語(yǔ)詞典、俄語(yǔ)法語(yǔ)詞典、中文至俄語(yǔ)。

（2）口語(yǔ)類：一月學(xué)會(huì)俄語(yǔ)Free（內(nèi)容太少）、俄語(yǔ)口語(yǔ)天天練（無(wú)法下載）、學(xué)俄語(yǔ)（更多內(nèi)容需付費(fèi)）、實(shí)用俄語(yǔ)口語(yǔ)情景對(duì)話（需下載其他軟件）、即時(shí)俄語(yǔ)會(huì)話、Talk Russian（英俄對(duì)照，內(nèi)容少，需付費(fèi)）。

（3）翻譯類：中文俄語(yǔ)翻譯，俄語(yǔ)翻譯。

（4）詞匯類：學(xué)習(xí)俄語(yǔ)6000單詞、俄語(yǔ)詞匯速記、俄語(yǔ)記單詞、Learn Russian Free Word（英俄對(duì)照的，單詞記憶類，）、俄語(yǔ)背單詞、開心詞場(chǎng)、俄語(yǔ)動(dòng)詞（能查動(dòng)詞的所有變化形式）、學(xué)習(xí)俄語(yǔ)短語(yǔ)、Russian Word of the Day。

（5）綜合類：宣答俄語(yǔ)、俄羅斯華人、俄語(yǔ)羅斯、常用俄語(yǔ)速記、莫斯科俄語(yǔ)（無(wú)法進(jìn)入）、快速的學(xué)習(xí)俄語(yǔ)、俄語(yǔ)常用手冊(cè)、學(xué)習(xí)俄語(yǔ)抽認(rèn)卡（英俄對(duì)照，內(nèi)容少）、一月學(xué)會(huì)俄語(yǔ)、Hello-HeHo俄語(yǔ)、俄語(yǔ)入門、俄語(yǔ)導(dǎo)師一身體篇、俄語(yǔ)自學(xué)、俄語(yǔ)學(xué)習(xí)等、快速學(xué)習(xí)俄語(yǔ)（需付費(fèi)，英俄語(yǔ)對(duì)照很好）、俄語(yǔ)伴侶（內(nèi)容很好，但需付費(fèi)）、俄語(yǔ)基礎(chǔ)（英俄對(duì)照，內(nèi)容少，有朗讀，但沒有俄語(yǔ)單詞，適合零基礎(chǔ)的人）。

（6）語(yǔ)法類：俄語(yǔ)語(yǔ)法挑戰(zhàn)演示。

（7）教程類：俄語(yǔ)教程（需要下載游戲才能使用）、零基礎(chǔ)學(xué)俄語(yǔ)視頻教程（需下載其他軟件）。

經(jīng)過作者初步梳理，共有5個(gè)俄語(yǔ)App制作很好。例如宣答俄語(yǔ)，俄語(yǔ)俄國(guó)圈等。以宣答俄語(yǔ)為例，它共有三個(gè)部分。一是新聞，這一欄目新聞更新較快，但只是漢語(yǔ)新聞，沒有俄語(yǔ)。二是超市購(gòu)物，主要經(jīng)營(yíng)俄羅斯食品。三是聽力。聽力里包括有聲書，音樂和聽力三個(gè)部分。每首歌都有俄語(yǔ)歌詞，但沒有漢語(yǔ)翻譯。有聲書里有五本名著。應(yīng)該增加一些簡(jiǎn)單的文學(xué)作品。聽力材料包括考試聽力資料和2014年到2015年的部分俄語(yǔ)新聞。四是影音板塊。這一部分，內(nèi)容很豐富，但經(jīng)常出現(xiàn)閃退的情況。

梳理過程中發(fā)現(xiàn)，App軟件存在以下問題：90%軟件下載人數(shù)很少，基本少于1千人；71%內(nèi)容很少，不適合各級(jí)學(xué)習(xí)者；65%經(jīng)常出現(xiàn)“閃退”，廣告較多，需要付費(fèi)或者下載其他軟件才能使用等。大部分俄語(yǔ)App只有記憶單詞和口語(yǔ)類的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)于二外學(xué)生的學(xué)習(xí)以及高年級(jí)階段的深入學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，閱讀文章太少，習(xí)題沒有針對(duì)性。沒有對(duì)用戶進(jìn)行研究。開發(fā)者大多是IT界人士，對(duì)俄語(yǔ)學(xué)習(xí)各階段不了解。而且出于對(duì)效益的追逐，導(dǎo)致內(nèi)容空洞。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上發(fā)展較好的俄語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如俄語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)，lesha俄語(yǔ)論壇等卻沒有自己的俄語(yǔ)APP可供俄語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)。endprint

四、俄語(yǔ)App建設(shè)遵循的原則

通過以上梳理，滬江俄語(yǔ)，常用俄語(yǔ)速記，宣答俄語(yǔ)，俄語(yǔ)俄國(guó)圈，俄語(yǔ)詞匯速記這幾個(gè)軟件內(nèi)容不錯(cuò)。各軟件的資源比較豐富，有歌曲和影視，學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方法，實(shí)時(shí)更新的新聞和美文。但是，沒有什么是完美無(wú)缺的，這些軟件和英語(yǔ)App相比，都有自己的缺陷，俄語(yǔ)App開發(fā)人員及教師需要從以下幾個(gè)方面來(lái)繼續(xù)提高。

（一）必須設(shè)置一個(gè)用于俄語(yǔ)學(xué)習(xí)者自測(cè)俄語(yǔ)詞匯量、語(yǔ)法、聽力、口語(yǔ)等掌握水平的板塊。這樣，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的俄語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，選擇合適的俄語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)。要根據(jù)俄語(yǔ)學(xué)生者學(xué)習(xí)的程度設(shè)置不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

例如，針對(duì)學(xué)習(xí)俄語(yǔ)二外的英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生來(lái)說，初級(jí)階段的俄語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法對(duì)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生來(lái)說是不容易的。俄語(yǔ)語(yǔ)法比英語(yǔ)語(yǔ)法要復(fù)雜得多。每周的二外俄語(yǔ)課時(shí)很少，平均4小節(jié)課，課外練習(xí)和資料不多。沒有合適的、適合大學(xué)生學(xué)習(xí)的二外俄語(yǔ)教材。這樣，俄語(yǔ)App可以設(shè)置適合這些學(xué)生學(xué)習(xí)程度的小故事，笑話，美語(yǔ)美文等，讓學(xué)習(xí)者不僅復(fù)習(xí)了課上的內(nèi)容，學(xué)到了新東西，而且不斷提高了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性。目前，全國(guó)俄語(yǔ)專業(yè)人數(shù)相對(duì)英語(yǔ)少、學(xué)生進(jìn)人學(xué)校學(xué)俄語(yǔ)專業(yè)時(shí)大多數(shù)都是零起點(diǎn)的情況，應(yīng)該設(shè)計(jì)適應(yīng)零起點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的簡(jiǎn)單單詞記憶、俄語(yǔ)簡(jiǎn)單文章數(shù)量，引人俄羅斯境內(nèi)原版書、兒童學(xué)習(xí)的書籍等措施，提高學(xué)生對(duì)俄語(yǔ)單詞的識(shí)記程度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的積極性。對(duì)高年級(jí)學(xué)生，或者程度較高的學(xué)習(xí)者，也可以有針對(duì)性的引入對(duì)外俄語(yǔ)水平考試，翻譯資格證書考級(jí)等內(nèi)容。

需要根據(jù)俄語(yǔ)App所提供俄文閱讀文章的難易程度，標(biāo)好難易度，適合俄語(yǔ)初學(xué)者，還是俄語(yǔ)專業(yè)低年級(jí)學(xué)生，或者俄語(yǔ)高年級(jí)學(xué)生，還是校外俄語(yǔ)自學(xué)者等；應(yīng)該根據(jù)俄語(yǔ)語(yǔ)法內(nèi)容和體系，編寫相應(yīng)的語(yǔ)法練習(xí)，區(qū)分出俄語(yǔ)練習(xí)的難易度。需要注意的是，一定要參考教育部和學(xué)校等權(quán)威機(jī)構(gòu)編寫的人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)等綱領(lǐng)性文件，為學(xué)習(xí)者把握正確的俄語(yǔ)學(xué)習(xí)方向；循序漸進(jìn)，讓學(xué)習(xí)者有效預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)和鞏固。善于創(chuàng)造任務(wù)和問題情境，難度可以循序漸進(jìn)，這樣，每個(gè)俄語(yǔ)學(xué)習(xí)者都會(huì)找到適合自己俄語(yǔ)掌握水平和能力范圍的任務(wù)，既具挑戰(zhàn)性又不失娛樂性，學(xué)習(xí)者會(huì)產(chǎn)生持續(xù)的動(dòng)力，不斷探索、挑戰(zhàn)新的任務(wù)。必須注意的是，必須要實(shí)時(shí)更新各類學(xué)習(xí)內(nèi)容，時(shí)事新聞，中俄趣事和美文等，持續(xù)保持對(duì)俄語(yǔ)學(xué)習(xí)者的吸引力，讓學(xué)習(xí)者不斷學(xué)到真東西。

（二）設(shè)置游戲和闖關(guān)環(huán)節(jié)是非常必要的。這樣，不僅增加了俄語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性，還不斷加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的成就感。大部分學(xué)習(xí)者都想學(xué)好俄語(yǔ)，也有信心學(xué)好俄語(yǔ)。但學(xué)習(xí)者在使用移動(dòng)設(shè)備App學(xué)習(xí)時(shí)，容易被手機(jī)上其他娛樂App干擾。QQ和微信上的信息提示音一響，朋友圈有了更新，或者市面上出了新游戲等，學(xué)生會(huì)情不自禁的翻看，不舍得停止，時(shí)間不知不覺就過去了。當(dāng)俄語(yǔ)App本身就帶有學(xué)習(xí)的游戲時(shí)，俄語(yǔ)App就能夠把學(xué)生吸引回來(lái)。這樣，學(xué)生不僅玩了游戲，而且在玩的過程學(xué)到了俄語(yǔ)知識(shí)，一舉兩得。這也能保證學(xué)生在課余時(shí)間持續(xù)學(xué)習(xí)。

（三）對(duì)單詞和文章應(yīng)增加單詞解釋功能，有慢速、常速和快速等俄語(yǔ)朗讀。這是俄語(yǔ)App普遍存在的問題。大部分英語(yǔ)App在這個(gè)方面做得很好。因?yàn)槎碚Z(yǔ)學(xué)習(xí)者每個(gè)人掌握俄語(yǔ)知識(shí)的程度是不一樣的。如果較難單詞有釋義，閱讀有快慢，不同俄語(yǔ)學(xué)習(xí)者就能根據(jù)自身情況進(jìn)行選擇和學(xué)習(xí)。應(yīng)該學(xué)習(xí)英語(yǔ)App建設(shè)的一些好做法。例如，可以專門開發(fā)單詞記憶類App，可以讓學(xué)生把俄語(yǔ)單詞做成屏保。這樣，學(xué)生一打開手機(jī)，就能看到俄語(yǔ)單詞，提高俄語(yǔ)單詞記憶效率?？梢园衙恳粋€(gè)單詞的意思配上有趣的圖畫或者動(dòng)畫等，加深學(xué)習(xí)者的印象?？梢栽O(shè)計(jì)俄語(yǔ)電影和動(dòng)畫片配音App，不僅可以練習(xí)聽力和口語(yǔ)，而且加強(qiáng)學(xué)生對(duì)俄語(yǔ)和俄羅斯的了解。

（四）注重交互性?？梢猿浞职l(fā)揮俄語(yǔ)學(xué)習(xí)者的積極性和主動(dòng)性，應(yīng)該在俄語(yǔ)App的俄語(yǔ)資源的建設(shè)方面，積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者發(fā)布自己總結(jié)、搜索等途徑得到的各方面俄語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。例如，有的人喜歡俄語(yǔ)電影和電視劇，最近網(wǎng)上俄劇《飯店迷情》和《葉卡捷琳娜二世》等非?；?，那就可以發(fā)布喜歡的俄語(yǔ)臺(tái)詞。不僅讓大家學(xué)到了地道的俄語(yǔ)表達(dá)，而且還增長(zhǎng)了歷史知識(shí)?？梢怨膭?lì)學(xué)習(xí)者發(fā)旅游內(nèi)容的帖子，讓其他學(xué)習(xí)者看到真正的俄羅斯是什么樣的。在這方面，CRI俄語(yǔ)廣播做的很好。它會(huì)不定期的發(fā)布一些原創(chuàng)的俄語(yǔ)學(xué)習(xí)和俄羅斯旅游的文章，不斷提高閱讀者的俄語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性。還可以分享有價(jià)值的學(xué)習(xí)內(nèi)容等。設(shè)立與以俄語(yǔ)為母語(yǔ)的人交流的板塊是必要的，這才能真正提高俄語(yǔ)學(xué)習(xí)者的口語(yǔ)表達(dá)能力。

但在俄語(yǔ)App制作過程中，我們也要注意和改進(jìn)以下幾個(gè)問題：廣告不要太多，流量使用要合理。積極反饋俄語(yǔ)學(xué)習(xí)者使用中碰到的問題，使得俄語(yǔ)App發(fā)展的更好。而且，俄語(yǔ)App上教學(xué)內(nèi)容的時(shí)長(zhǎng)也要適當(dāng)，10分鐘左右短小精悍的學(xué)習(xí)內(nèi)容更適合學(xué)習(xí)者注意力的特點(diǎn)。同時(shí)，搞俄語(yǔ)方面科研的高校俄語(yǔ)教師和App研發(fā)專業(yè)人員可以進(jìn)行合作。這樣，可以充分發(fā)揮教師透徹理解俄語(yǔ)，研發(fā)人員精通App開發(fā)的專業(yè)知識(shí)，雙方充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)秀俄語(yǔ)App的開發(fā)指日可待。

（責(zé)任編輯：章樊）endprint