張紅娟

[摘 要]隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，對于我們數(shù)學教學的課后輔導既是很大的挑戰(zhàn)，也充滿了很大的機遇.有效利用大數(shù)據(jù)實施精準化輔導，能有效提高學生的數(shù)學成績.

[關(guān)鍵詞]大數(shù)據(jù)；精準化；輔導；策略；高中數(shù)學

[中圖分類號]G633.6[文獻標識碼]A[文章編號] 16746058（2017）35000602

教學過程，包含課前的預習工作、課堂中的授課過程和課后的輔導工作.每個學生的接受能力不一樣，課堂上的掌握情況也不一樣.教師在課后就需要做好學生的個別輔導工作.如何使輔導行之有效？這就需要教師了解學情，因材施教，有針對性地進行輔導.如何了解學情，如何有針對性地進行輔導？利用大數(shù)據(jù)系統(tǒng)能收集學生的情況，能對學生實施精準化輔導.

一、何為大數(shù)據(jù)

大數(shù)據(jù)，又稱“巨量資料”.指的是數(shù)據(jù)很大，可以利用工具在合理時間內(nèi)達到擷取、管理、處理并整理成為幫助各行業(yè)經(jīng)營決策的資訊.它具有數(shù)據(jù)量大、數(shù)據(jù)種類多、實時性強等特點.在學生的學習過程中，學習數(shù)據(jù)是無處不在的，它可以在學習某個知識點的掌握情況中，也可以在課后作業(yè)的完成反饋中.

二、何為精準化

“精”主要指簡化、易操作，讓目標和結(jié)果之間的時間成本不斷降低；“準”主要是指結(jié)果定義清楚，要量化、細化、可操作化.比如各種題型的歸納總結(jié)精準到位，學生存在的問題準確而清楚，對學生的薄弱點一目了然.

三、研究現(xiàn)狀

現(xiàn)在流行一句話：“向45分鐘要效率，抓住學生的每天每分的可用時間.每天的作業(yè)有做必批，有批必糾，不讓問題過夜.”這就非?？简灲處煹哪芰?，也考驗學生訂正作業(yè)的速度.在課間，教師的身邊圍著學生在問問題，教師講得口干舌燥，學生聽得云里霧里.有時甚至出現(xiàn)講過的題目在下次考試中仍然出錯的情況.

四、改進措施

1.收集數(shù)據(jù)，厘清源頭

高三的教學主要是復習高一和高二學過的知識.一個班級里的學生對知識點的掌握情況都不相同.在考試中，幾位學生可能錯的題目是一樣的，但其出現(xiàn)問題的點是不一樣的.如何有效地對學生進行講解？這就需要教師去獲得學生學習情況的一手數(shù)據(jù)，對學生的學習情況的大量數(shù)據(jù)做詳細分析.endprint