東語(yǔ)

大千世界，總有一種聲音能讓人銘記。也許是那優(yōu)美的樂(lè)曲千回百轉(zhuǎn)，讓人沉醉，也許是那大自然的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，潮起潮落。而有一種聲音，它給予我信心和鼓勵(lì)，激發(fā)我無(wú)限的潛能和力量，它就是——掌聲。

我是一個(gè)很害羞的女生，平時(shí)比較內(nèi)向，上課回答問(wèn)題聲音都很小，好像全世界的注意力都在我的身上似的?？晌摇斑\(yùn)氣比較好”，有好幾次都被老師叫到臺(tái)前演講。我記得那是我第一次上臺(tái)演講，我在臺(tái)下反復(fù)背著準(zhǔn)備好的演講稿，似乎已經(jīng)信心滿滿，胸有成竹。“26號(hào)！”老師叫到我的學(xué)號(hào)?！斑@么快就到我了！”我低著頭邁著緩慢的腳步走向講臺(tái)，抬起頭望向同學(xué)，習(xí)慣性地開(kāi)始緊張。我的心跳突然加快，連手腳都開(kāi)始微微顫抖，我腦子里不斷回想著演講稿的詞，可大腦好像突然短路了。我的雙手無(wú)處安放，忘記了該做什么樣的表情，嘴里重復(fù)著“大家好，我是26號(hào)”，卻怎么也想不起下一句。我既著急又羞愧，心里甚至冒出“算了吧，我沒(méi)辦法在大家面前演講”這樣的想法，只想快點(diǎn)結(jié)束這種尷尬場(chǎng)面。

突然，掌聲富有節(jié)奏地響起了，起先它猶如雨落到地上的聲音，輕而不引人注意，慢慢地好像雨越下越大。隨著這種聲音越變?cè)綇?qiáng)，我的緊張也一點(diǎn)一點(diǎn)消失。我慢慢地抬起頭來(lái)，挺起了背，筆直地站在講臺(tái)上，如同一棵挺拔的樹(shù)。我不再那么緊張，之前準(zhǔn)備好的發(fā)言也順暢地從我的口中說(shuō)出，表情也變得自然起來(lái)。發(fā)言結(jié)束后，臺(tái)下又一次響起了雷鳴般的掌聲。我知道其實(shí)我講得并不是那么好，可同學(xué)們用他們的掌聲給予了我肯定和鼓勵(lì)。我突然發(fā)現(xiàn)，自己心里的那些擔(dān)憂害怕都是沒(méi)有必要的，在這兩次的掌聲里，我找到了自信。

自那以后，我不再懼怕上臺(tái)演講，反而覺(jué)得這是個(gè)鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。我講的內(nèi)容也越來(lái)越好，有時(shí)還能即興發(fā)揮。心里的恐懼一旦克服，便能無(wú)所畏懼。而我，也常常給別人鼓掌，我希望別人也可以在我的掌聲中得到鼓勵(lì)。

也許，掌聲并不是時(shí)時(shí)刻刻都有的，但是這種聲音已經(jīng)深深留在心里，每當(dāng)我遇到困難、挑戰(zhàn)時(shí)，總會(huì)有一種聲音在我耳邊響起。它不優(yōu)美，但會(huì)指引我方向，它沒(méi)有語(yǔ)言，卻讓我感受到了鼓勵(lì)，激勵(lì)我不斷前進(jìn)。

學(xué)生重寫(xiě)心得

之前的那篇文章事例有點(diǎn)多，描寫(xiě)不夠細(xì)致，也沒(méi)有將對(duì)我有什么改變、勾起了我什么回憶寫(xiě)出來(lái)，主題不夠突出。所以二稿我就只選擇了一個(gè)事例，把這個(gè)事例寫(xiě)好寫(xiě)具體，加入了很多的心理描寫(xiě)。同時(shí)，在二稿中我對(duì)掌聲進(jìn)行了描寫(xiě)，突出了“聲音”。最后在表達(dá)上，我對(duì)文中的一些句子進(jìn)行了修飾，多運(yùn)用了一些表現(xiàn)手法，讓文章多一點(diǎn)光彩。